1—5年级英语重要内容及核心考点总结？ 1. 一般直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds 2. 以s. x. o.sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches,tomato-tomatoes 3. 以“辅音字...
英语作文
1—5年级英语知识点总结
1—5年级英语重要内容及核心考点总结？
1. 一般直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
2. 以s. x. o.sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches,tomato-tomatoes
3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
4. 以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
5. 不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
大多数情况下目前时
1. 大多数情况下目前时表示常常或习惯性的动作，也可以表示目前的状态或主语具备的性格和能力。
2. 大多数情况下目前时中，没有be动词和情态动词时，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
3. 在大多数情况下目前时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加not，大多数情况下疑问句将be动词或情态动词放在句首。
4. 在大多数情况下目前时中，句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前加does+not (doesn’t)，大多数情况下疑问句在句首加does，句子中原有动词用原形;
主语为非第三人称单数，否定句用do+not (don’t)，大多数情况下疑问句在句首加do，句子中动词用原形。
动词+s的变化规则
1. 一般直接加-s，如：cook-cooks,
2. 以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes
3. 以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies
目前进行时
1. 目前进行时表示目前已经在进行或出现的动作，也可以表示现目前不短的一个时期内的活动或现阶段已经在进行的动作。
2. 目前进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
3. 目前进行时的否定句在be后加not。
4. 目前进行时的大多数情况下疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
1. 一般直接加ing，如：cook-cooking
2. 以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting
3. 假设末尾是辅音+元音+辅音字母的重读闭音节，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running,
be going to
1. be going to 表示将要出现的事或打算、计划、决定要做的事情。
2. 肯定句：be going to +动词原形。
如：Jim is going to play football.
3. 否定句：be not going to +动词原形。
如：Jim is not going to play football.
4. 大多数情况下疑问句：把be动词调到句首。
如：Is Jim going to play football?
5. 特殊疑问句：疑问词+be+主语+going to+动词原形。
如：What is Jim going to do?
6. 疑问词当主语时：疑问词+be+going to+动词原形。
如：Who is going to play football?
大多数情况下过去时
1. 大多数情况下过去时表示过去某个时间出现的动作或存在的状态，常和表示过去时间状语连用。
大多数情况下过去时也表示过去常常或反复出现的动作。
2. Be动词在大多数情况下过去时中的变化：
⑴ am 和is在大多数情况下过去时中变为was。(was not=wasn’t)
⑵ are在大多数情况下过去时中变为were。(were not=weren’t)
⑶ 带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，大多数情况下疑问句把was或were调到句首。
3. 句中没有be动词的大多数情况下过去时的句子。
否定句：
didn’t +动词原形
如：Jim didn’t go home yesterday.
大多数情况下疑问句：
在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。
如：Did Jim go home yesterday?
特殊疑问句：
⑴ 疑问词+did+主语+动词原形。
如：What did Jim do yesterday?
⑵ 疑问词当主语时：疑问词+动词过去式。
如：Who went to home yesterday?
动词过去式变化规则：
1. 大多数情况下在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked
2. 结尾是e加d，如：taste-tasted
3. 末尾唯有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped
4. 以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied
5. 不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rode, speak-spoke, sweep-swept, swim-swam, sit-sat
英语形容词重要内容及核心考点归纳？
good好的↔bad坏的
glad高兴的 ↔ sad悲伤的
quick快的 ↔ slow慢的
hot热的 ↔ cool凉爽的
easy简单的 ↔ hard困难的
pleasant令人愉快的 ↔ unpleasant令人难过的
polite 礼貌的 ↔ impolite无礼的
comfortable 舒服的 ↔ uncomfortable 难受的
high高的 ↔ low低的
rich富有的 ↔ poor贫穷的
happy高兴的 ↔ angry生气的
short短的 ↔ long长的
same一样的 ↔ different不一样的
以上就是本文1—5年级英语知识点总结的全部内容，关注小学教育网了解更多关于文1—5年级英语知识点总结和英语作文的相关信息。
本文链接：https://xiaoxue.china-share.com/xiaoxue/55375.html
发布于：小学教育网（https://xiaoxue.china-share.com）>>> 英语作文栏目
投稿人：网友投稿
说明：因政策和内容的变化，上文内容可供参考，最终以官方公告内容为准！
声明：该文观点仅代表作者本人，小学教育网系信息发布平台，仅提供信息存储空间服务。对内容有建议或侵权投诉请联系邮箱：edit4023@foxmail.com
英语作文热门资讯推荐
-
-
英语作文
江苏几年级启动学英语？ 江苏小学三年级启动学英语，用的是译林版英语考试教材。正好我们是江苏版的小学生，呃，一年级有的地方的私立学校，他也启动教英语了，假设是规定，三年级才...
-
英语作文
小学生字母表26个字母？ 在英文里有26个英文字母，分为大小写，大写为：A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、L、M、N、O、P、Q、R、S、T、U、V、W、X、Y、Z。 英文的26个字母小写是：a、b、c、d、...
-
英语作文
公立小学生是不是有必要校外补英语？ 目前的小学生的压力也挺大的，在全民学习英语的时候代，学生也在进行攀比竞争。故此，校外一部分补习机构都抓住这个机会和可能进行宣传培训，说...
-
英语作文
深圳小学考试教材版本？ 据了解，深圳小学考试教材用的`是北师大版，人教版和人教新版。部分学校在英语考试教材上会选用朗文考试教材，由全国教育部统一编写新课标考试教材。 2023年深...