小学生成长档案怎么填

小学生成长档案怎么填？

小学生的成长档案涵盖个人的一部分基本信息和家人的一部分基本信息，同时既然，是成长档案，既然如此那，这当中肯定还涵盖在学校念书这个时间段的一部分表现，例如尊敬师长，团结考生，热爱学习，劳动积极等方面的主要内容，在这里基础上还涵盖学生的课外活动和家庭表现情况，基本上算是比较全面

在表格的第一行中输入学生成长档案的标题，合并单元格，设置字号和居中对齐。按照学生的成长时期，分为小学阶段、初中阶段、高中阶段分别在内容框中填写孩子每个时段的成长表现和闪光点。

按照学生的成长时期，分为小学阶段、初中阶段、高中阶段分别在内容框中填写孩子每个时段的成长表现和闪光点。

1.

打开一个WORD文档。

2.

点击菜单栏上插入表格,在文档中插入一张表格。

3.

在表格的第一行中输入学生成长档案的标题,合并单元格,设置字号和居中对齐。

4.

在标题下方在内容框中填写学生姓名、性别和年龄。

小学生成长档案的详细内容。

1、走近了解我：

姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、过程情况、身高体重、家庭住址、兴趣爱好、身体等简介。

2、自我展示：

把自己学习中好的成果向别人展示，一张语文、一张数学等考试试卷，一篇日记，一篇作文，一张手抄报和小制作，各科的优秀的作业一份和绘画作品一份，我得到的各自不同的表彰奖励(含单元成绩记载)

3、我的成长足迹：

能反映出学生成长途中的相关资料都可以放入。让学生尽可能发觉自己的闪光点，发现自己的进步，对未来充满信心。如学生看过的课外书(书名)及读书心得或摘抄，会背的课文、古诗词记载，清楚的成语，喜欢的名言警句和会唱的歌曲，清楚的名人和他们的故事(人名)，我不明白的一部分问题和学会的本领，我参与了校内外的实践活动做的好人好事。学生的反面案例也可以放入，放入时间不限，资料的件数不限。

4、成长评价：

对学生评价需是记实性的详细而明确的、勉励性的，对具有特别不良行为的学生评价也可以一定程度上的使用严厉的语气。要重视学生的兴趣、情感、态度、习惯等方面，特别要注意关注学生个性，对学生的评价法要各种多样：采取自我评价(自我反思)、学生评价、教师评价、家长评价等方法。

5、奋斗目标：

通过各方面的评价，已经了解了自己的优点和缺点。在未来的学习中要正视缺点，发扬优点，展示自我的一面。并确立未来的奋斗目标，树起自尊心和自信心，达到个人发展的人生价值。

四、建立“小学生成长档案袋”的评定类型。

即：自评、教师评及组员评、家长评

1、自评。学生自我评定，给学生一个空间，主要由学生自己选择最好和最喜欢的作品集。自我反思与自我选择比标准化更加重要，理想作品出现和入选说明，系列作品，还有代表学生分析和评定自己作品能力的反思。帮学生成为自己的历史思索者和非正式的评价者。

2、教师评定及组员评定：主要有教师、组员班级所建立的学生作品集，评价规则是预定的，教师评价、观察、考核、成绩测验、组员审定通过。还需要有教师依据课程目标描述全部学生的成绩的总结，教师的具体说明和对每一个学生的观察。在一定情景中与家长、管理者及他人，交流教师对学生成绩的判断。

3、家长评定：家长是孩子的第一任教师，要给孩子一个正确的评价。家长要细心观察孩子在家的表现，发现孩子的闪光点要及时记录，累积资料。如：孩子在家做家务，搞一部分小发明，制作一部分小物件，读了什么好书等。一个学期后家长和学生在一起交流，对学生是一种激励。

五、建立“小学生成长档案袋”的几点建议。

建立“小学生成长档案袋”应该在教师详细指导下，由学生自己来建，使学生在体验成功，感受进步中得到激励。详细指导学生建立“小学生成长档案袋”应该从以下几点去做：

1、随意放资料，不提质量要求，学生可以随意放入自己的任何作品，这时对学生的要求只是完成。

2、教师要求选择作品放。教师对作品提出一定的要求，学生按照教师的要求，放入选择符合相关规定和要求的作品，这是本质性是要求学生启动审视自己的作品，看是不是符合相关规定和要求。

3、带有展示性的放。要求写出(说出)放入作品的理由，这一层次，学生启动对作品进行鉴赏。

4、目标档案袋。教师只提目标，学生按照目标自定标准、自选形式、自组内容，这要求学生有很强的反思能力和独立性。

5、实验组可利用计算机互联网设计“小学生成长档案袋”的模式或框架。在管理上要把教师《观察记录》、《学校联系卡》与成长档案结合起来，加强过程管理，使“小学生成长档案袋”成为学生能力提升的载体，各科学教育师要全面参加。

六、建立“小学生成长档案袋”开展管理。

1、“收集与整理”成长记录袋的主要内容。学生是第一责任人，他有权利决定有关材料的收集与展示，但也不是什么资料都可以以作为“成长记录袋”的主要内容，一定要要有价值，促进促进自我成长，作为详细指导者提出建议供学生参考，详细指导学生做好努力工作，以此培养学生对自我仔细负责的科学态度。

2、“成长记录袋”的管理。由班主任统一管理，学期结束时，由学生带回家，让家长了解孩子学习情况，签暑评价，第二学期开学时带回学校。这样也促进家长与教师当中的沟通，尽早知晓孩子的蓬勃发展和进步情况，特别要注意关注孩子学习的整个过程。教育好每个孩子是我们从教育引导工作者的责任和任务，我们的教育肯定是赏识教育，相信每一 个孩子都是有能力的，都可以带来一定发展。让每个孩子培养起自尊和自信，达到个人发展的人生价值，既然如此那，我们的教育才可以焕发起生命的活力

3、“成长记录袋”平日间由学生保管，班主任每个月组织学生整理一次各自的成长记录袋，每学期进行两次交流展评。考生当中相互看一看、比一比、评一评谁的表现好，谁的进步大。在相互评价和自我反思中学习别人的长处，改正自己的缺点。

大多数情况下都是

姓名，性别，籍贯，民族，出生日期，所在学校，在班级的职务，奖励，处罚，家庭成员，家庭住址，父母工作情况之类的等等

第一在内容框中填写小学生成长档案的记录时间，记录地址位置，记录对象和记录人，其次，在内容框中填写小学生成长的主要情况描述，最后有需强调和补充的进行强调和补充在内容框中填写

主题教育活动横幅标语？

坚定理想信念，不忘初心使命因为主题教育活动是一次深入的思想教育，要引导党员干部坚定自己的理想信念，不忘初心，坚持自己的使命。横幅标语的形式简洁明了，可以在短时间内传递主题教育活动的核心内容。 的主要内容应该贴合实质上，一个方面要展示宏大的思想观念，另外一个方面要与详细的工作实践相结合，让党员干部可以明确自己的作用和责任，还充分领悟党的原则和要求。同时还应该注意文字表达的简洁性和生动性，让宣传效果更卓越。

1 2 因为主题教育是一项非常的重要的任务，需有一个醒目标标志来引导大家的注意力，横幅标语可以通过简短而有力的语言表达主题教育的宗旨和目标，让更多的人了解和参加这当中。3 在设计横幅标语时，需考虑到简短有力的原则，同时也要反映出主题教育的宗旨和目标，可以采取一部分简单明了的口号或者是富有感染力的警句来表达。除开这点在横幅标语的设计上，也要考虑到颜色和字体的搭配，还有横幅的尺寸和布置，以此使标语可以吸引更多人的特别要注意关注和参加。

具有鲜明主题、鼓舞士气的横幅标语可以提高主题教育活动的效果。因为这个原因，的表达应该精简、明确、易懂，鼓舞士气、激发热情。同时，标语应该富含正能量，具有激励和感染力，可以凝聚人心，使各位考生更积极地投入到主题教育活动中去。建议横幅标语可以从以下哪些方面进行思考和突出主题，明确目标，强调责任和使命，重申价值观，展现成果。

凝聚心力 共创未来这个的结论是凝聚心力，共创未来，说明了要运用主题教育活动来汇聚各位考生的力量，共同创造更美好的未来。这个横幅标语的因素是因为主题教育活动需各位考生的协作和共同努力，唯有齐心协力才可以收获更大的成果。除开这点这个横幅标语还能延伸到个人发展和团队Team合作等方面，让我们更珍惜人与人当中的关系，共同打造一个和谐的社会。

可以这么设计:

1、为孩⼦创导致才新天地。

　　2、新才辈出，前程开隆。

　　3、⼤家好，我是学习⼩秘书。

　　4、新天地展翅⾼飞，有实⼒助你成才！

　　5、孩⼦轻松进步，爸妈快乐放⼼。

　　6、教育实⼒过硬，栽培千百桃李。

　　7、新隆基教育，帮孩⼦从新打造基础。

　　8、想要孩⼦成绩提⾼，快call我。

　　9、⽅法更“新”，望⼦成“隆”，奠定根“基”。

　　10、新隆基给你⼀个新未来。

　　11、新⽅法，让学习很简单。

坚定理想信念，唱响时代主旋律。这个标语突出了主题教育的目标，即引导大家坚定自己的理想信念，并帮他们更好地融入时代的蓬勃发展和进步。这个标语还提醒了大家，在主题教育的途中，需特别要注意关注现如今的社会热点话题，为时代的蓬勃发展和进步奉献力量。，主题教育是现如今很重要的教育活动，旨在引导大家更好地认识自己、认识时代，以此更好地服务于社会发展。作为一种宣传推广的方法，横幅标语在主题教育中能够有一个重要的作用，可以让大家很快速地了解主题教育的目标和意义，激发大家的积极性和热情，更好地参加到主题教育中来。

迎接新时代，勇担历史使命！ 这是因为主题教育活动是全面逐步递次推动中国特色社会主义伟大事业的一项基础性工作，需每一个参加者持续性地激励自己，勇担历史使命，迎接新时代的挑战。同时，横幅标语作为宣传主题教育活动的一种方法，需简短、醒目，并可以反映活动的主题与重点。应该贴合人民群众的生活实质上，与现目前的国家政策紧密相连，同时也应该满足主题教育活动的目标与意义。在制作横幅标语途中，还可以考虑使用富有艺术性的设计元素，以此在视觉上更好地吸引大家的注意。

1. 坚定理想信念，勇担时代重任2. 因为我们身处一个迅速发展的时候代，要持续性提升自我，适应这个时代的要求，一定要有坚定的理想信念和勇气去担当。3. 在实践中，我们要加强党性修养，落实党的各项方针政策，发挥党员模范带头作用，发扬优良传统，牢牢的记在心里，不能忘了人民利益至上，积极践行社会主义核心价值观。

不忘初心，牢牢的记在心里，不能忘了使命 是。因素是这个标语贯穿了新时代的社会主义核心价值观，寄托了大家自始至终保持夙愿，继续奋斗的信念，同时也展现了中国共产党的初心和使命。这个标语可以激励大家在思想上自始至终保持政治本色，为了党和人民的事业而持续性地拼搏与热血。是，在现目前的背景下，党中央高度重视主题教育活动，针对逐步递次推动全面从严治党、提高党性意识、提升党员素质都具有重要意义。我们需仔细理解这个标语的内涵，故将他贯穿于自己的学习和工作中，为达到中国梦、世界梦而持续持续性地努力。

1 坚定信仰，砥砺前行2 主题教育活动是一次开展在全党范围内的深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、推动全面从严治党向纵深发展的重要行动，旨在引导各位党员理解思想、统一认识、凝聚共识、推动工作，因为这个原因横幅标语在主题教育活动中扮演着重要的作用。3 除了横幅标语外，还有创意宣传海报、口号、喜报墙等形式来表达主题教育活动的目标与意义，通过这些形式的宣传和推广，帮各位党员深入透彻认识到了主题教育的目标，真实感受到了主题教育的内涵，同时加强了党内思想的交流和磨合，提高了全党的凝聚力。

森林草原六个一的主要内容是什么？

森林草原六个一是指中国国家旅游局在2023年推出的旅游惠民政策，信息内容在下文中为大家具体说明：

1. 住宿优惠：提供住宿政策，即每晚房费低于100元。

2. 交通优惠：提供交通政策，即全国公路、铁路二等票、船舶经济舱、飞机经济舱可享受6折优惠。

3. 餐饮优惠：提供餐饮政策，在旅游景区内的标准餐厅取餐可享受每人不能超出10元的餐饮费用。

4. 景区优惠：提供景区门票政策，即六折优惠。

5. 导游优惠：提供导游政策，即每团每天180元以内。

6. 旅游商品优惠：提供旅游商品政策，即各景区指定商品可享受7折优惠。

这些政策的推出旨在鼓励大家通过旅游了解中国的美景和风土人情，同时也为各景区及有关企业带来一定的经济效益。

森林草原六个一肯定是指森林草原防灭火“六个一”宣传教育活动。详细涵盖以下6个内容：

1、开一次森林防火知识主题班会。

2、办一期森林防火黑板报和手抄报。

3、开展一次森林防火知识竞赛。

4、发放一封《致学生家长的森林防火公开信》。

5、发送一条森林防火提示信息。

6、写一篇森林防火作文。

一、召开一场部署会。最近这几天，建设乡召开2023年春季森林草原防火工作会议和2023年春季有效处理秸秆焚烧工作会议，对做好全乡森林防灭火工作和秸秆禁烧作出部署，会议明确责任分工、加大巡查力度，强调对森林草原和秸秆禁烧工作落实不到位、产生不良影响的责任人严肃追责问责。建立乡、村秸秆禁烧责任制，主要领导统筹抓、分管领导详细抓、村书记亲自抓，保证每个地块有人管、有人看，保证早预防、早发现、早处置，保证全覆盖监管。

二、签署一份责任状。各村党支部书记代表本村与乡政府签署建设乡森林防火责任和秸秆禁烧状总和是18份，引导乡村干部牢固培养“红线”意识，真真切切强化“底线”思维，

进一步压实责任。

三、打造一个阵地。“工欲善其事，必先利其器”，要打赢森林草原防火和秸秆禁烧攻坚战，完善装备不可少。建设乡加大财政投入，新配备18台风力灭火机还有其他扑火设备。

四、锻造一支队伍。建设乡强化网格化管理，建立和加强乡、村三级、四级网格，在市里要求的基础上，增多网格长和网格员人员数量，现在三级网格长和网格员增多到50人，四级网格长和网格员增多到78人。坚持“理论+实操”双结合的演练培训方法提高村级人员的综合素质，积极参与灭火器使用培训，全乡自上而下，齐心协力，真正做到“秸秆有人管、林有人护、火有人防”。

  五、强化一种联防机制。为进一步奠定全乡防火整体实力和表现，拓展各种形式力量，强化与派出所、辅警和民兵应急排建立联防机制，每村组织建设7-10人的应急灭火队伍，努力提高协同处置能力，对全力保证辖区消防安全形势稳定夯实了坚实的基础。

六、做好一系列宣传。利用居民微信群、村级广播、宣传车等各种渠道将森林草原防火和秸秆禁烧政策及时公告到每一户村民，在村主干道，人员密集处悬挂条幅50余个、刀旗300余个。乡村干部深入每家每户、田间地头做好宣传劝导工作，引导老百姓养成“不敢烧、不想烧”的习惯，真真切切提升各位人民群众对秸秆禁烧的认识，打造人人参加、协同配合的良好氛围。

宿舍消防安全责任制？

消防安全是我们生活中不可小看的安全性能，燃易爆化学物品和公共场所管理，火和应急疏散入口通道畅通，各个区域燃气和电气设备的检查，消防安全宣传记录，消防安全教育、培训记录，义务消防队业务技能学习记录等，还有火灾隐患整改复查情况。我们一定要做到请看下方具体内容几点：☆ 一．贯彻执行国家消防法规，制定消防安全管理制度、定期工作计划和保证消防安全的操作规程，落实消防安全责任，开展学校安全消防工作总结。☆ 二．开展消防法规和防火安全知识的宣传教育，对师生进行消防安全自救、自护教育和培训。☆ 三．定期组织开展防火巡查、检查，发现消防安全隐患，及时整改，消除火灾隐患。☆ 四．保证疏散入口通道、安全出口、消防车入口通道畅通。☆ 五．确定各种消防设施的操作维护人员，保证消防设施、器材还有消防安全标志完好有效，处于正常运行状态。☆ 六．消防安全管理需要落实逐级消防安全责任制和岗位消防安全责任制，明确逐级和岗位消防安全职责，确定各级、各岗位的消防安全责任人。做到全部部门的消防工作，明确有人负责管理。☆ 七．建立消防安全例会制度，定期召开消防安全例会，处理涉及消防安全的重要问题，研究、部署、落实本单位的消防安全工作计划和措施。☆ 八．建立防火巡查和防火检查制度，确定巡查和检查的人员、内容、部位和频次。☆ 九．定期组织开展各种形式的消防安全宣传教育与培训。☆ 十．建立消防设施管理制度，其内容应明确消防设施管理的责任部门和责任人，消防设施的检查内容和要求，消防设施定期维护保养的要求。☆ 消防安全重点部位管理制度：☆ 一．学校教学楼、财务室、图书室、实验室等应确定为学校消防安全重点部位。☆ 二．学校明确学校消防安全重点部位消防安全管理的责任部门和责任人。 三．学校按照实质上需配备消防安全重点部位消防器材、设备和自己的防护安全器材。☆ 四．校消防安全重点部位消防安全管理的责任部门和责任人结合实质上制定和完善事故应急处置操作程序。☆ 六．学校消防安全重点部位消防安全管理的责任部门和责任人定期加强学校消防安全重点部位的消防安全巡（检）查，发现隐患，及时整改、排除安全隐患。☆ 七．学校将消防安全重点部位作为每一次消防安全巡（检）查的重点，发出发现隐患，及时研究整改措施，落实整改、排除安全隐患。☆ 消防安全宣传教育培训制度：☆ 为加强和规范学校消防安全宣传教育培训工作，有效开展各种形式的消防安全宣传、教育、培训活动，提升师生消防安全素质，普及师生消防知识，提高法制观念，提升消防技能，有效预防火灾和减少火灾危害，按照国家《消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》和《社会开展消防安全教育培训规定》，结合学校实质上，特制定《消防安全宣传教育培训制度》：☆ 一．学校将消防安全宣传、教育、培训工作纳入学校领导和教职工会议议事日程，研究制定有关制度、计划、方案、措施，统筹协调具体安排和组织开展。☆ 二．消防安全宣传、教育、培训的主要内容☆ 1．教职工消防安全宣传教育培训内容：国家相关消防安全法规、保证消防安全的操作规程；学校消防安全管理制度、职责、措施；学校消防设施、灭火器材的性能、使用方式；报火警、扑救初起火灾还有自救逃生的知识和技能；组织引导人员疏散的知识和技能；消防安全工作先进经验、典型火灾案例。☆ 2．学生消防安全宣传教育培训内容：火灾危险及危害；消防安全标志标识及意义；平日生活防火、火灾报警知识方式；火场自护、自救、逃生等方面的知识与技能。☆ 三．学校教导处做好消防安全教育与各学科学教育学的有机结合与渗透，开展消防安全知识课堂教学活动，每班每期很多于二课时。☆ 四．学校少先队通过校园广播、电视、板报等对学生进行消防知识宣传教育，每一年一至二期（次）。☆ 五．学校少先队、各班中队通过班（队）会活动开展消防安全知识论坛、作文竞赛、办手抄报等活动，每一年一次。☆ 六．学校定期组织学生到当地消防队（站）参观体验。☆ 七．学校每一年由保卫科、后勤处、教导处、少先队联合组织开展全校性的“11·9”消防日活动，组织师生员工积极参加消防宣传，进行消防安全防范、☆ 应急处置演练等各项活动，学习相关消防知识，提升消防安全的意识和处理消防安全工作的能力。☆ 八．学校定期组织召开安全工作领导小组成员会议、教职工会议、多功能室、微机室、仪器（广播）室、实验室、图书室、档案室等功能室和食堂等易燃部位管理工作人员会议，学习相关消防知识，提升消防安全的意识和处理消防安全工作的管理水平和能力。☆ 九．学校选聘消防专业人才员（官兵）担任学校消防一对一辅导员，定期到学校进行消防安全知识讲座，详细指导消防安全防范与应急处置演练活动。☆ 十．学校消防安全责任人、管理人与义务消防队员，根据消防与上级部门要求，参与消防安全法规、知识、技能的学习、教育和培训活动。☆ 十一．学校有关职能部门对各个主管部门、科室和有关人员的消防安全宣传、教育、培训工作进行检查、考查、评比。学校根据上级部门和学校相关规定给予表彰奖励或处分处罚。☆ 十二．学校有关职能部门定期做好消防安全宣传、教育、培训工作档案收集、整理、归档。☆ 十三．学校应配合公安消防部门对学校消防安全宣传、教育、培训工作，学校各个主管部门及个人一定要积极参与和配合学校的消防安全宣传、教育、培训工作，不可以阻碍和推诿。对阻碍消防安全宣传、教育、培训者，依法按上级部门和学校相关规定处罚或报公安消防部门处理。☆ 消防设施器材维护管理制度：☆ 为加强和规范学校消防设施器材的维护保养与安全管理，保证学校消防设施器材设备的安全与正常备用或运行，充分发挥消防安全疏散设施、器材的消防安全防范和应急处置功能价值，结合学校实质上，特制定消防设施器材维护保养与安全管理制度。☆ 一．学校有关安全职能部门在上级对应职能部门和公安消防机构的详细指导下，负责学的消防设施器材配置、维护、维修的安全管理，设施、设备、器材配置、维修一定要满足国家标准或行业标准。☆ 二．学校新建修建筑一定要按消防安全设计要求配置满足国家规定的消防设施、器材。☆ 三．学校全部室外消防设施器材设备由学校安全职能部门统一维护、维修管理，任何部门、个人不可以圈占、埋压、损坏。☆ 四、学校配置给各个主管部门（科室）的消防器材由各个主管部门指定专人负责管理，并应故将他数量、状况、位置记录在册，产生问题及时报告学校有关安全职能部门，保证本部门各种设施完好、有效。☆ 五．学校安全职能部门（消防值班人员）应加强学校消防设施、器材的定期与不定期的检查，发现损坏、失效等异常情况、问题，即时报告学校安全工作领导小组，落实整改维修措施，及时组织和委托具有维修、维护保养资质的单位或专业人才员进行维护、保养、维修或更新，并出具报告书。保证消防设施完好、有效。☆ 六．任何科室（部门）和个人，严禁以任何理由占用疏散入口通道，疏散入口通道上严禁摆放货架等物品。☆ 七．任何科室（部门）和个人，严禁在安全出口或者疏散入口通道上安装栅栏门等影响疏散的障碍物。☆ 八．任何科室（部门）和个人，严禁在工作这个时间段将安全出口上锁或遮拦，或☆ 者将消防安全疏散指示标志遮挡、覆盖。☆ 九．对应急照明灯具、疏散指示标志应按照官方要求定期开启测试检查，并仔细在内容框中填写检查记录。☆ 十．学校安全职能部门需要收集、建立消防设施、器材、设备的配置时间、类型、数量、设置处所、检查维护、保养更新的详实档案资料，妥善存档备查。☆ 十一．学校教育师生员工爱护学校消防设施器材设备，全部消防器材任何人不可以损坏，挪作它用、停用，一经发现，学校按相关规定进行严肃处理，情节严重移送公安消防部门处理处罚。☆ 用电用火安全管理制度：☆ 为落实国家《消防法》和公安部61号令有关《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，规范和加强学校用电用火安全管理，防范、控制用电用火消防安全隐患，防止火灾事故出现，构建“平安校园”，打造安全、有序、良好的安全稳定的学校教育教学学习、工作、生活环境，结合学校实质上，特制定学校用电用火安全管理制度。☆ 一．学校应明确用电用火防火安全管理的责任部门和责任人员，负责校园用电用火安全管理。☆ 二．学校电气、电热设备的购置、安装、线路敷设、维修，应选用合格产品、线材与安装、维修工具，并满足国家相关安全标准或行业标准要求。☆ 三．学校教学、办公、生活区用电应设置用电超载安全保险保护装置。☆ 四．学校校园电气设备安装、线路敷设、维修和使用电气焊等明火作业进行设备、设施安装、维护施工或使用明火焰焚身烧处理垃圾前，开展用电动火的部门和人员应该向学校用电用火安全管理部门和人员申请报告，在内容框中填写《单位临时用火、用电作业审批表》，办理动电动火审批手续，清除易燃可燃物，配置灭火器材，落达到场监护人和安全防范措施，确认无火灾、爆炸危险后才可以用电动火施工。☆ 五．学校校园电气设备安装、线路敷设和维修施工，一定要由具有职业资格的专业部门或人员按《电力设备技术规范》进行操作。☆ 六．学校教学、办公电器设备操作人员，一定要严格遵循安全操作规程，工作时不可以撤离岗位，工作结束后一定要切断电源，做到人走电断。并对设备定期检查，发现电器（气）设备着火时，应第一切断电源，及时报告学校组织人员扑救和处置。☆ 七．学校任何部门（科室）和人员、校园内住户，均不可以随意乱接乱搭超（高）负载电线，未经同意私自增多大功率电所设备。☆ 八．校园内使用电器设备应与周围可燃物保持0.5m以上的间距。☆ 九．没有太重要的事情，学校任何部门（科室）和人员，不允许使用明火照明或取暖；如果是因为情况特殊需，应有安全防范保证措施。☆ 十．学校加强学生安全防火教育、管理，不允许学生玩耍易燃易爆玩具物品，不允许学生玩火。☆ 十一．学校用电用火安全管理部门和人员，定期加强校园使用电器（气）设备、线路安全及故障进行检查。发现安全隐患，及时报告学校安全工作领导小组，研究落实整改措施，及时整改，应该排除故障和安全隐患。出现引发火灾，及时报告学校，第一切断电源，同时报告学校组织扑救。☆ 十二．学校用电用火防火安全管理的责任部门和责任人员认真做好有关资料的收集、整理和归档工作。☆ 十三．违反本制度，对责任人按学校有关规定进行严肃处理。☆ 易燃易爆化学物品和场所管理制度：☆ 为规范和加强学校易燃易爆化学物品的管理，防范、控制火灾、爆炸事故出现，构建“平安校园”，打造安全、有序、良好的安全稳定的学校教育教学学习、工作、生活环境，按照国家《消防法》、《化学危险物品安全管理规定》、公安部61号令有关《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的相关规定，结合学校实质上，特制定学校《易燃易爆化学物品管理制度》。☆ 一．学校明确教学、实验用易燃易爆化学物品的管理责任部门和责任人，负责易燃易爆化学物品的安全管理。☆ 二．学校领取、购买易燃易爆化学危险物品，应按种类、数量、存放地址位置等情形，应在内容框中填写《易燃易爆化学物品备案表》，并事先向学校安全保卫部门书面报告备案。☆ 三．各种易燃易爆化学危险物品，应按照不一样性质，分别包装、分别运输、分别储存，严禁混装、混运、混存。☆ 四．易燃易爆化学危险物品一定要由专人保管，定点、定位存放。☆ 五．易燃易爆化学物品存放处所应满足消防安全要求，配备对应消防设备设施，有明显的规章制度及警言、标语。存储处所不允许烟火。无关人员严禁进入存放处所。☆ 六．易燃易爆化学物品的使用，应严格履行领料登记制度，在内容框中填写《易燃易爆化学物品领取登记表》。☆ 七．教学实验用易燃易爆化学危险物品的一定要当天领取当天使用，不可以超越当天的用量，个人限课堂使用量。实验后应对实验室进行全面检查确定安全，使用剩下的易燃易爆化学危险物品应回收，残渣、残液不可以随意倾倒，应集中安全处理。☆ 八．使用危险化学药品进行实验前，一定要向学生提出遵循安全操作规程的要求。领取一定要由专管人员和教师送取，不允许让学生代为领取。☆ 九．使用部门和个人一定要严格责任制和操作规程，使用途中一定要采用安全防范措施，杜绝燃烧、爆炸灾害事故和人身伤亡事故出现。☆ 十．易燃易爆化学物品的管理和使用方面如产生问题，除采用措施快速排除外，一定要及时向学校领导认真报告，并帮助相关部门进行一定程度的处理。☆ 十一．学校有关安全职能部门、安全责任人、管理责任人和专管人员要定期检查，节假日具体安排值班时，要把危险化学药品室列为重点防范区。☆ 十二．对不按规定存放、使用、管理易燃易爆化学危险物品和引发事故的，要视情节轻重，按相关规定给予处理，追究当事人责任。☆ 义务消防组织管理制度：☆ 为规范和加强学校义务消防队组织的建立、管理和建设，提高和提升学校义务消防组织、人员应对突发消防安全事故的火灾扑救、疏散引导、安全救护等的应急处置能力、素质，防范、减少消防安全事故的危害，按照国家《消防法》、公安部61号令有关《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的相关规定，结合学校实质上，特制定学校《义务消防队的组织管理制度》。☆ 一．学校消防组织(义务消防队)可以在学校安全工作领导小组和学校安全职能部门的领导下开展业务学习和灭火技能训练，各项技术考查应达到规定的指标。☆ 二．学校消防工作归口管理部门要结合对消防设施、设备、器材的检查、维护，有计划地对每个义务消防员进行轮训，使每个人都具有迅速、正确的实质上操作技能。☆ 三．学校根据消防安全防范应急处置预案，每一年至少组织开展一次演练活动，并结合实质上持续性完善预案，义务消防员应戴上名签，明确分工职责。☆ 四．学校结合上级部门的安全生产知识学习、培训、考查，每一年举行一次防火、灭火消防安全知识、操作技能的测试考查。对获考查“优秀”的人员按学校相关规定给予表彰、奖励。☆ 五．学校安全领导小组和职能部门持续性总结学校义务消防队建设、管理经验，提升防火灭火、疏散救护实战能力和水平。☆ 灭火和应急疏散预案演练制度☆ 为持续性修订和完善学校灭火和应急疏散预案，规范和强化学校灭火和应急疏散预案演练，提高和提升学校义务消防组织、人员应对突发消防安全事故的火灾扑救、疏散引导、安全救护等的应急处置能力、素质，防范、减少消防安全事故的危害，按照国家《消防法》、公安部61号令有关《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》的相关规定，结合学校实质上，特制定学校《灭火和应急疏散预案演练制度》。☆ 一．学校明确开展灭火和应急疏散预案演练的责任部门、责任人和职责。☆ 二．学校确定校园突发火灾灭火和应急疏散组织机构、各职能小组及人员组织建设和职责分工。☆ （一）学校火灾灭火和应急疏散领导小组及职责：由学校部门成员组成，承担公安消防队到达火灾现场以前的灭火、疏散组织指挥职责，负责组织开展灭火和应急疏散等工作。☆ （二）职能工作小组及职责：☆ 1．通信联络组：由办公室、通讯互联网维护人员组成。负责与灭火和应急疏散领导小组和当地公安消防等有关部门当中的通讯和联络，传达领导小组的指挥命令。☆ 2．灭火行动组：由学校保卫科、后勤处部分成员和义务消防队成员组成。负责出现火灾马上利用消防器材、设施就地进行火灾扑救与配合公安消防队采用灭火行动。☆ 3．疏散引导组：由教导处部分成员和各班主任组成。负责维护火场规则和程序，引导人员正确疏散，帮逃生。☆ 4．安全防护救护组：准备必要的医药用品，配合、帮助医护工作者护送、抢救受伤人员。☆ 5．安全保卫科：由学校安全保卫科、学校保卫、保安、门卫、护校队人员☆ 组成。负责维护火场规则和程序，阻止与场所无关人员进入现场，保护火灾现场，并帮助公安消防机构开展火灾调查。☆ 6．后勤保证组：由学校后勤处、财务室和部分教职工组成。负责抢险器材、器具、物资、物品的供应和重要物资、物品的抢救。☆ 三．学校按照校园人员密集、火灾危险性很大部位、处所，确定学校火灾防范和消防演练的重点目标场所、部位。☆ 四．学校安全职能部门制定、完善和修订校园火灾灭火和应急疏散（演练）方案（预案）。☆ 五．学校定期常常强化灭火和应急疏散（演练）方案（预案）的宣传，并根据灭火和应急疏散（演练）方案（预案）定期组织开展一至二次火灾防火和应急疏散演练活动。☆ 七．学校火灾灭火和应急疏散组织机构、各职能小组及人员应自觉积极参与火灾灭火和应急疏散演练活动，严格仔细履行岗位职责。☆ 八．灭火和应急疏散预安全演练结束，应将学校消防设施、设备、器材及时恢复到正常运行状态或归回原位。☆ 九．开展预案演练，有关职能部门做好详实演练记录和资料、图片的收集、整理与归档。同时撰写演练简报上报主管该项目的部门。☆ 十．通过预案演练，各职能部门、小组和有关人员应及时进行经验总结，表彰奖励先进过往经历，进一步持续性修订和完善火灾灭火和应急疏散（演练）方案（预案），提高方案（预案）的有效性、针对性和可操作性。☆ 燃气和电气设备的检查和管理制度：☆ 1、明确燃气和电气设备安全管理的责任部门和责任人，确定设施登记、职业资格、检查部位和内容、检查工具、发现问题处置程序、情况记录等要点。☆ ２、燃气、电气设备的管理应满足下方罗列出来的要求：☆ (1)采购燃气、电气、电热设备，应选用合格产品，并应满足相关安全标准的要求；☆ (2)燃气和电气线路敷设、设备安装和维修应由具备职业资格的人员操作，严格执行安全操作规程；☆ (3)应安装防雷、防静电系统；☆ (4)不可以随意乱接燃气线路、乱接电线，未经同意私自增多燃气和电气设备；☆ (5)电器设备周围应与可燃物保持0.5m以上的间距；☆ (6)对燃气、电气线路、设备应定期检查、检测，严禁长时间超负荷运行；☆ 3、防雷、防静电系统的自检自测应每半年很多于一次，并在内容框中填写《防雷、防静电检测登记表》。☆ 4、防雷、防静电系统的检查和管理应满足下方罗列出来的要求：☆ (1)每一年雨季以前，应对防雷、防静电设备和接地装置进行检查、维护；☆ (2)检测中发现的问题限期维修，保证防雷、防静电系统的完好有效；☆ (3)对满足报废标准的设备，应及时报废和更新。☆ (4)自检结果应及时上报单位主管安都门存档备查。☆ 消防安全意识从我做起，从我们身边的每个人做起，更从易匠社区的个人管理启动，方便平台将与您专业匹配的维修订单推送给你，订单来源自于酒店、商业综合体、医院、学校、物业等维修需求，易匠社区APP刚刚上线，诚邀您加入。☆