如何提高教师的信息技术应用能力学习心得，信息技术培训心得评语简短

小学教育网 2023-08-12 小学音乐 次
如何提高教师的信息技术应用能力学习心得，信息技术培训心得评语简短

如何提升教师的信息技术应用能力学习心得？

一、帮各科学教育师具备适应现代教育的信息技术能力。

在现代社会中，各位教师要学好现代教育技术的基本理论，要注重掌握并熟悉现代教育技术手段，同时还一定要要加强学习教育基础理论知识和专业知识，注重提升自己的综合素质。教师综合素质的提升是创造优质、高效益教育的迫切要求。教师综合素质的提升一定要要以教师的知识结构更新和教学的基本素质提升为起点。教师唯有努力适应时代的要求，具备适应现代教育的综合素质。并在教学中广泛运用多媒体技术提升教育教学质量，促进学生的信息素质持续性提升，推广信息技术，最后达到培养创新型人才的目标。

二、拓展培训渠道，提升教师信息技术应用能力，为专业化发展打下基础。

第一，加强教师的理论学习，让教师从观念上内更新，理解整合的内涵：不是简单地把信息技术仅仅作为辅助教学的演示工具，而是要达到信息技术与教学的“融合”，从思想上达成共识；其次，加强教师队伍建设，针对师资现状，确定培训内容：即：计算机意识、知识、技能与态度；学科学教育育理论与学科最新发展；教育技术和教育心理学的理论与实践。最后，提供展示平台让教师通过“设计——实践——反思——再实践”活动提升自己素质。积极创设氛围，将提升教师信息技术能力。

（一）培训方法上

1、走出去，请进来。选派骨干教师参与培训，请周边学校优秀的信息技术教师到学校进行讲课。

2、定时学习，以骨干带我们全体。做好校本培训

3、进行考查，严格把关。利用暑期对教师进行计算机考(使用电脑作答)核，要求教师能熟练掌握并熟悉教学中经常会用到的30个软件操作方式。

4、通过教师当中相互观摩、相互讲解经验、相互切磋等形式，提升教师运用计算机辅助教学的创新能力。

（二）培训内容上

主要侧重信息技术操作能力，开展“硬考查”。培训内容分为四个阶段：基本技术阶段、开发技术阶段、整合技术阶段、技术熟练阶段。

1、基本技术阶段。主要培训内容是Windows的操作技能和Office的使用方式，搜集信息、处理信息的基本能力，主要处理信息技术“怎么使用”的问题；

2、开发技术阶段。主要培训内容是工具软件，像Flash、Photoshop等，主要处理信息技术“能做什么”的问题；

3、整合技术阶段。主要培训内容是信息技术与课例研究相结合起来的培训，主要处理信息技术“为什么用”的问题。

4、技术熟练阶段。主要的培训内容是Office中的Powerpoint、Frongpage和Flash的基本使用方式，主要处理信息技术“怎么样用好”的问题。

三、加强整合教学问题反思，为研究型教师发展开拓思考之路。

是教师持续性更新教育教学方式，掌握并熟悉新的教育技术，提升自己的一个重要途经。教师不仅要重视基础理论的学习，更要特别重视掌握并熟悉“诊断性”研究方式，重视发现问题，处理问题和教育教学实践能力的蓬勃发展和进步，突出对教学和实质上情境与自己教育经验的分析与反思。在开展信息技术与其他学科课程的整合时，注意以下原则：

1、要明确以课程为本的信息技术整合目标，坚持满足学科特点和学生发展需求的方法

信息技术在学科学教育学中应用的终极目标是学生的蓬勃发展和进步而不是技术的有无、多寡和先进与否。在教学中是不是使用信息技术、使用什么样的信息技术、如何使用信息技术都应服务于课程、教学和学生全面发展的需。在理解信息技术整合的目标时，要尽可能避免“技术本位”的目标取向，不要纯粹为了炫耀技术的优势，而偏离课程培养目标或小看学生的体验和发展。同时，作为学科学教育师，要注意处理好学科本体目标与发展目标当中的关系，不管采取哪种技术、哪种应用方法，应第一保证本学科学教育学目标的达到，在这里基础上将学生培养等发展性目标有机融合进来，不可以在学生未掌握并熟悉本领域或本学科必备基础知识、基本技能时，就本末倒置地培养学生的综合或其他能力，并影响课程基本目标的达到。

2、在追求课程“效果”的同时兼顾“效益”

假设不采取信息技术就可达到很好的教学效果甚至更佳教学效果时，我们就应该尽可能不要刻意地使用信息技术。必须加选择地将信息技术用于全部教学内容和教学活动中；当有各种技术方案可供选择时，利用低成本的技术处理方案就可以达到一样的、甚至更好的教学效果时，就不要脱离实质上地一门心思追求技术奢华和技术时髦。我们在评价信息技术应用效果时，应注意考察信息技术的应用对学生的学习及其全面发展是不是有效、应用是不是适度，而不要过多特别要注意关注技术应用的多寡和技术是不是前沿高端。在学校具有不一样层次技术设备时，也应注意发挥现代信息技术的集成功能，将现代信息技术与其他教学技术结合使用，不可以因为购置了新设备就漫无目的地弃置原有技术设备。

3、在选择或设计、设计教学和学习活动时，应追求信息技术应用与教学方法变革的相互促进

教师应注意有机组合各自不同的技术手段和数字化学习资源，帮和支持学生的、主动探究、问题处理、交流协作等学习活动，并积极探索和组织学生开展信息技术环境中特有的学习方法，如根据互联网的探究性学习、远程协作学习等，达到信息技术应用与教学方法变革当中的相互促进和有机结合。一定要注意不要利用信息技术进行“机械电灌”，或有了信息技术支持反倒不利于学生发展的教学方法。

信息技术培训心得评语？

教态亲切大方，语言表达流畅，有感染力，普通话规范；板书设计合理、字体规范。能运用现代教育思想、理论详细指导教学，同时能熟练操作多媒体设备。

课堂调控能力强，建立积极的师生交往，能充分改变学生学习积极性，课堂活跃，教学灵活、机智，可以激励学生超越自己。

通过培训学习，使我进一步地掌握并熟悉了相关现代信息技术的知识,提升了认识

马媛老师培训心得

我个人觉得马媛老师培训心得体会是：感受至深、醍醐灌顶、茅塞顿开、豁然开朗。

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