芬兰的教育制度如何？ 芬兰的教育系统的特点是低竞争性和低压力。 孩子相对较晚才上小学，7岁上小学，入学率接近百分之百。不管是公立还是私立，这些服务都是免费的。公立学校、私立...
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芬兰的教育制度如何，芬兰教育的优点及缺点是什么
芬兰的教育制度如何？
芬兰的教育系统的特点是低竞争性和低压力。
孩子相对较晚才上小学，7岁上小学，入学率接近百分之百。不管是公立还是私立，这些服务都是免费的。公立学校、私立学校都是免费的。
这些机构依然不会进行正式教学，他们的宗旨是寓教于乐。托儿所和幼儿园不教孩子学习、阅读 写作或者算术。
名牌幼儿园通过面试来挑选孩子，这在芬兰家长听来匪夷所思。就是既然如此那，小的小孩你挑什么呢？！
相当大一部分芬兰孩子上公立学校。现在私立学校数量很少，他们不可以收取学费，但会有国家补贴。学校不可以挑选学生，相当大一部分家长把孩子送去所在社区的学校。
除了免费教学外，学生还享受免费的教育资料、免费的午餐、健康体检、牙医服务和上下学接送。教室的氛围也比较随意，学生别穿制服、直呼老师的名字。
学校没有官方排名。虽然地区和学校在调整课程具体安排上享有一定的自主权，但是，全部学校，有共同的全国性教学目标。老师也来自同一个受过大学培训的群体。
芬兰下了很大的力气，在教师的标准化这件事上。全部的教师都一定要拿到真正的资格证，而资格证是由同样的一个群体培养出来的。
因为这个原因，从教学内容和教学质量的的视角，芬兰农村孩子接受的教育与住在大学城，或者城市的孩子很相似。
虽然学校的名声各异，但是，区别很大程度上来源自于学校校长的管理能力，而且，学校间的这些区别压根就不大。大学方面也是如此。
芬兰的学生不会有高风险的考试，而评估体系是用于改进教学的。
这一点我认为特别值得我们学习。学校也给孩子打分，也给孩子建立评估体系，但这个评估体系是为了改进学校的教育水平是为了让老师来调整，而不是给孩子施加压力。
当小学老师评估学生时，评估结果并非个人水平测试的形式展现，学生得到的反馈唯有“很好”到“需努力”这么哪些级别。数字评分根本不被采取，孩子和家长常常都不会清楚结果。唯有老师把它们用作反馈和目标规划。就是老师在慢慢调整。
故此芬兰孩子的辍学率很低，没有留级。就是他们认为留级是个不可思议的事。但是，留级在德国和欧洲南部，也还是很常见，在芬兰差不多没有。
学生16岁结束基础教育时，参与第一场考试。这场考试得到高分的学生，可以选择更有名气的高中。然而，正如以前所提到的，中学当中的差异也很有限。
在高中结束时，学生参与第二场考试，一般被称为大学预科考试。考试成绩会被作为大学录取的参考。通过本次考试的学生，可在大学继续学习。
学生不仅要回答标准的学术问题，也要展示他们处理现实问题的能力。例如发表针对失业或者节食有什么不一样的看法，还需要讨论政治、体育、道德、性、毒品、流行音乐等话题。这与中国教育体系重视核心学科的做法完全不一样。就是他们重点关注这个孩子在社会上的生活能力。
芬兰教育的优点及缺点？
优点：
平等：芬兰的教育是免费的，涵盖小学、中学和大学教育。这说明了每个孩子都拥有机会接受优质的教育，而不会因为家庭收入低而被拒之门外。这也让芬兰的教育更平等和公正。
着重个性化教学：芬兰的教育体系更注重个性化教学。学生在每次学习的时候的需求和特长被充分考虑，他们有更多的自主选择和自主权。这有助于孩子发展自己的兴趣和才可以，也更有可能激发孩子对学习的兴趣和动力。
强调学生的自主学习能力：芬兰的教育注重发展学生的自主学习能力，而不是仅仅地灌输知识。学生有更多时间和机会独立思考和处理问题，这可以让他们更好地适应未来的挑战。
老师的教育和职业素质高：芬兰的教育强调教师的培训和素质，他们经过长时间的专业培训，拥有高度的职业素养和专业技能。这说明了孩子们可以得到最好的教育，还与优秀的老师合作可以提升孩子们的成绩和兴趣。
缺点：
学业压力较小，但竞争压力很大：芬兰的教育重视学生的幸福感和自主学习能力，因为这个原因学业压力相对较小。但是在高中毕业后，芬兰的学生一定要参与很具有竞争性的国家考试，以便被接受进入大学。这可能对那些没办法面对这次考核压力的学生导致一定的压力。
缺乏外语环境：因为芬兰的语言环境和位置，孩子们可能没办法接触到其他语言和文化。这可能会对他们的全球意识和多元文化意识出现一定的影响。
考试成绩不重视，而且对工作也不负责任：芬兰的教育强调个性化和综合素质的培养，学生的学习
优点：芬兰教育最大的特点是平等地对待每一个孩子。在芬兰，教育不带头、不鼓动、不排名，不提倡精英教育，而是平等地对待每一名学生，自始至终将学生的兴趣、才可以、个性默认为与考试成绩当成同等重要的方面。
缺点：学校的教学质量很不透明。芬兰的小学是没有任何公开排名的，学生的成绩/排名也不公开。
优点是低竞争性和低压力。
1. 孩子相对较晚才上小学，7岁上小学，入学率接近百分之百。不管是公立还是私立，这些服务都是免费的。公立学校、私立学校都是免费的。除了免费教学外，学生还享受免费的教育资料、免费的午餐、健康体检、牙医服务和上下学接送。教室的氛围也比较随意，学生别穿制服、直呼老师的名字。这些机构依然不会进行正式教学，他们的宗旨是寓教于乐。托儿所和幼儿园不教孩子学习、阅读 写作或者算术。
2.学校没有官方排名。虽然地区和学校在调整课程具体安排上享有一定的自主权，但是，全部学校，有共同的全国性教学目标。老师也来自同一个受过大学培训的群体。教师标准化程度高。从教学内容和教学质量的的视角，芬兰农村孩子接受的教育与住在大学城，或者城市的孩子很相似。
3.芬兰的学生不会有高风险的考试，而评估体系是用于改进教学的。当小学老师评估学生时，评估结果并非个人水平测试的形式展现，学生得到的反馈唯有“很好”到“需努力”这么哪些级别。数字评分根本不被采取，孩子和家长常常都不会清楚结果。唯有老师把它们用作反馈和目标规划。就是老师在慢慢调整。故此芬兰孩子的辍学率很低，没有留级。
优缺点：芬兰教育的费用低、福利高，教育水平整体很高;在电信领域，长时间以来一直处于世界领先地位，手机号码的人均拥有率及互联信息的连入率也算得上世界之最。
优点:
1、经济发达
发达的国家经济、世界的科学技术铸就了芬兰连续三年被达沃斯世界经济论坛评选为世界上最有竞争力的经济体。
2、教育水平高，高等教育免学费
芬兰有近50所大学和高等理工学院，都是国立院校，教育质量高；65%国民受过高等教育
3、安全
福利体系完善，社会治安有保证，无过大的贫富差距。因为这个原因芬兰国内的犯罪率很低，被评为世界上最安全的国家之一。
4、费用低廉
留学生可以享受到与芬兰本国人同等的社会福利待遇，而每一年生活费用仅约为6到7万元人民币
缺点:
1 语言明显不同，芬兰语不是容易学的一门语言
2远离故土，亲朋
3生活消费高
4冬天寒冷且可持续长
优点：
1、芬兰的教育系统设法保证了社会流动性。受教育程度不主要还是看家庭的财富或社会地位。
2、教师是芬兰受过高等教育且值得大家相信，会对大家来带很好的帮助。的专家。它们是系统的基础。他们的工作受到社会的广泛重视和赞赏。与其他国家相比，不少教师的工作天数相对较短，这让他们可以用更多时间来计划课程。他们可以自由地测试不一样的教学方式，并负责评估它们以开发最合适他们和学生的教学方法。
3、与不少其他国家相比，在芬兰上学的压力更小。没有持续的标准化测试。不少时候，教师通过测试以外的方法（比如，互联网作品集或小组项目）跟踪学生的进步。以我个人的经验，这大大减轻了孩子们的压力。
4、按照芬兰的意识形态，孩子们需尽量长时间地做孩子。孩子7岁才启动上学，学龄前他们不学习读写。一年级还有不少好玩的学习，每节课45分钟就出去玩，家庭作业量与其他不少国家相比相对来说比较低。
5、有不少支持学生的方式，这些学生一定要在系统的不一样层次上取得更多支持。比如，综合学校毕业后，除了职业教育和高中之外，还有职业预科学教育育和高中预科学教育育，以防您在那个阶段因某种因素需支持。还有针对为有移民背景的儿童提供芬兰语/瑞典语作为第二语言的教学。
缺点：
1、现任政府试图从教育中节省资金，这增多了扩大团体规模和购买更少设施的压力。
2、尽管与不少其他国家相比，这里的压力更小，但并不是全部孩子都足够喜欢上学。尽管等级制度低，还努力处理欺凌等情况，但不少芬兰学校存在强大的同伴压力，这影响了不少学童的福祉。
3、一个大问题是，要被大学录取，您一定要通过入学考试。它们是限制学生数量的一种方法，有部分学院只接受了百分之几的申请者。这让不少年轻人甚至在启动学业以前就失去了几年时间。曾经有人讨论过用根据预科考试结果的系统来代替入学考试，但到现在为止，大学都期望保留根据自己的方法选择学生的权利。
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