小学语文5分钟微课在与再的区别? 我认为可以从以下几点来设计微课,仅供参考: 1、比较传统的分别解释两个字的含义,涵盖用法、词性、例句等等。 2、可以通过播放动画片或者动画电影...
小学四年级
我认为可以从以下几点来设计微课,仅供参考:
1、比较传统的分别解释两个字的含义,涵盖用法、词性、例句等等。
2、可以通过播放动画片或者动画电影,截取这当中小学生比较熟悉的包含“在”和“再”的台词,让学生进行填充,加深学生的理解。
3、举一反三,向学生普及更多音同意思不一样的字词。例如:“的”“地”“得”等等。
4、最后可以开展小游戏,例如各位考生来找茬,纠错,设置一部分小奖品等等。微课设计的工具推荐下炫课工具,功能丰富,学生感兴趣的多媒体元素例如动画、音乐、视频等等都可以添加进去,生成的作品也可直接在手机端播放和传播~期望能帮到你~
应该可以。但是,每个地方的相关规定也不一样,我们这非师范专业假设有普通话二甲和教师资格证,可以考取小学语文教师编制。☆ 考编制以前时,多特别要注意关注要报考的地方的教育官方网站,大多数情况下要经过笔试考试,面试。笔试考试要考公共基础知识,教育学,心理学,教师道德素养等,看当地教育局详细的文件。面试大多数情况下是说课或微课,要准备的东西还是挺过的。最主要是语文扎实,多做中考高中毕业考试考试试卷。新课标背熟。语文课本的课文最好要熟,说课找一个好一点的模板,微型课要会上,面试礼仪非常的重要。
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