民族团结知识竞赛主持词及流程? 你好,主持词: 尊敬的评委、广大选手、观众朋友们,各位考生好! 今天我们在这里举行的是一场民族团结知识竞赛,比赛旨在提高广大的人民群众的民族...
小学四年级
你好,主持词:
尊敬的评委、广大选手、观众朋友们,各位考生好!
今天我们在这里举行的是一场民族团结知识竞赛,比赛旨在提高广大的人民群众的民族团结意识,提升民族团结知识水平。此次比赛共分为初赛和决赛两个环节,我们将从选手的知识储备、应变能力和团队Team协作精神等方面来考察选手,最后选出优胜者。目前,我们启动进入比赛环节。
初赛环节:
1. 抽签分组:将参赛选手分为若干组,各组选手根据抽签的顺序进行题目作答。
2. 知识竞答:每组选手轮流回答抽到的试题,每道试题限时30秒,答对得1分,答错或未答得0分。
3. 团队Team协作:每组选手共同完成一项任务,如拼图、搭积木等,任务完成时间最短的组取得额外的成绩。
4. 思维竞赛:每组选手共同完成一道思维试题,如数独、填字游戏等,答对得10分。
决赛环节:
1. 个人展示:每一个选手在1分钟内自我讲解和发表对民族团结有什么不一样的看法。
2. 团队Team表演:每组选手进行一次文艺表演,如舞蹈、歌曲、朗诵等。
3. 知识问题回答:每组选手轮流回答抽到的试题,每道试题限时30秒,答对得2分,答错或未答得0分。
4. 模拟情景:现场模拟一种团结合作的情景,每组选手一定要在官方要求的时间内完成任务,任务完成时间最短的组取得额外的成绩。
最后,我们将发布比赛结果,并颁发奖项。感谢广大选手和观众朋友们的支持和参加,期待各位考生在比赛中收获知识,提高团结意识。谢谢!
尊敬的各位部门领导、广大来宾
男:亲爱的青年朋友们。
合:各位考生下午好!
女:九月的林芝,林青叶翠,碧波粼粼; 男:三月的____,积极拼搏,奋勇前进。
女:在这春风送暖、孕育收获的美好三月;
男:在这洋溢喜悦、促生和谐的美好时节。
合:我们欢聚在这里。
女:在地委、行署的大力支持下,由地委统战部主办、团地委承办的共谱民族团结壮丽诗篇、奏响民族团结时代强音主题演讲比赛,今天在这里隆重举行。
男:本次演讲比赛旨在深入贯彻胡锦涛在国务院第五次全国民族团结进步奖表彰大会上的重要讲话精神,仔细落实区党委、地委有关加强民族团结工作的重要部署,积极响应开展好____地区‘民族团结月’活动的号召。
女:本次演讲比赛意在讴歌__地区各民族在建设经济强地,逐步递次推动____地区跨越式发展和长治久安伟大进程中,同 呼吸、共命运、心连心,共同团结奋斗、共同繁荣发展的时候代新风。谱写我地区各民族共享经济社会发展成果,各族人民大团结的思想基础越来越深厚牢固的壮丽诗篇。
男:请允许我隆重讲解出席今天演讲比赛的领导,他们是:让我们用热烈的掌声感谢在百忙中抽出时间参与我们演讲比赛的各位部门领导!!!
女: ,请允许我讲解今天演讲比赛的评委,他们分别是: 。 让我们向担任评委的各位部门领导表示衷心感谢!
男:下面,有请____同志讲话,各位考生欢迎!!!
合:__地区共谱民族团结壮丽诗篇、奏响民族团结 时代强音演讲比赛目前启动。
女:下面,我宣读此次演讲比赛评分规则。
一、竞赛方法
⑴采用五位评委十分满分制;
二、评分细则
第一项,内容分,共4 分;
内容富时代特点,紧扣主题,充分切合共谱民族团结 壮丽诗篇、奏响民族团结时代强音主题占2 分;
内容积极向上,有积极的鼓动力,切合自己工作实质上占 2 分。第二项,表现分,共4 分。
使用标准普通话,口齿清晰,声音洪亮,表达通顺流畅占1 分; 有很强的亲和力和感染力占1 分;
台风稳健,仪态端庄,着装正规、表情自然大方占1 分; 声情并茂,引发现场观众的感触和共鸣占1 分。
第三项,其他,共2 分。
时间需控制在5 分钟内占1 分;
采用站立式脱稿演讲方法占1 分。
1、 手牵手维护民族团结,心连心共建和谐水城。
2、 培养典型,学习先进,争当民族团结进步的模范。
3、 树模范,创典型,学先进,促团结。
4、 坚持唱响民族团结进步主旋律。
5、 讲团结,学典型,争当民族团结楷模。
6、 科学跨越反映新疆效率,后发赶超凝聚民族力量。
五十六个民族,五十六枝花,五十六族兄弟姐妹是一家。
我民族团结互联网知识竞赛是很满意的,我看了广大民族朋友们在参与民族团结互联网知识竞赛途中可以获取这么优秀的成绩,各位考生付出了很大的努力的,本次民族团结互联网知识竞赛办的事是很成功的,各位考生都付出了很大的努力的,努力的们的辛苦付出,本次民族团结互联网知识竞赛就没办法获取这么好的成绩
1.三个离不开:汉族离不开少数民族,少数民族离不开汉族,各少数民族当中也相互离不开。
2.四个人人:人人都培养民族团结的思想,人人都懂得民族政策,人人都讲民族团结,人人都做民族团结的事。
3.五个认同:强化对祖国的认同、中华民族的认同、中华文化的认同、中国共产党的认同、中国特色社会主义道路的认同。
4.六个相互:各民族相互了解、相互欣赏、相互尊重、相互学习、相互帮、相互包容。
5.马克思主义“五观”:国家观、民族观、宗教观、历史观、文化观。
6.五个维护:维护社会主义民主,维护社会主义法治,维护人民群众根本利益,维护祖国统一,维护民族团结
友谊第一,比赛第二。
如何对小学生进行民族团结教育
一、培养正确的民族观
唯有教师本身先对民族团结有一个高度的认识,才可以在教育学生途中把控掌握准确的方向。
(一)概念的认识
民族团结是各民族当中的团结和各民族内部的团结。
(二)重要性的认识
民族团结是我们国内处理民族关系问题的一项准则。
(三)法律认识
民族团结是有法律规定的。宪法第4条规定:“国家保证各少数民族的合法的权利和利益,维护和发展各民族的平等团结互助和谐关系”。
二、选择合适的方式
小学生的年龄特点决定,对其进行民族团结教育要选择合适其认识和了解特点的方式。
(一)学习认识56个民族
用图文资料的形式,给学生展示56个民族的考点归纳。可以展示这个民族的分布地区、服饰特点还有独特的风俗习惯。注意,一定要结束这个民族最具特色的地方。
(二)联系现实生活
教师可以将所在地的各个少数民族加以讲解,并故将他中的深入周围的生活元素讲解给各位考生。例如,某民族的美食饭店,某民族风格的服饰。因地制宜吸引学生兴趣。
(三)身边的少数民族考生
大多数情况下来说,班级会有一部分的少数民族,假设有,可以让这个考生讲解一个其所属民族的独特习俗或者传说故事等。
三、须有爱国教育
民族团结是各民族共同繁荣的前提是祖国统一的基础。民族团结是爱国主义教育的一些。要教育学生爱国就一定要维护民族团结。
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