怎样写教学日志，仿写3年级语文第一课日志怎么写

小学教育网 2023-08-16 小学二年级 次
怎样写教学日志，仿写3年级语文第一课日志怎么写

怎样写教学日志？

教学日志就是教师记录自己教学的主要内容，反思等，日志可以记录下来我们对事物的认识的变化，事情发展的趋势，不一样阶段的不一样特点和教师受到的不一样启示等。

日志使我们可以常常地回顾已经走过的路程，分析这当中有意义和有价值的实践、事件和观点。

教师每天记述一下碰见的一部分事情，在这样的记述中反思、梳理一天的实践，把一天鲜活的情况转化成为文字，从情况转为文字时，就是在对自己的实践进行反思，正是在反思的途中教师出现了变化。日志其实就是常说的一种日记，未必每天都写，感到有意义，就把它记录下来。就是在这样的持续性的累积中，教师在找寻问题，汇总经验，反思着一系列处理问题的方式。这几年我们看到行动研究成果时，会看到许不少多的日志。日志有私密性，要公开，得去除这当中私密性的东西，把可能与同行共享的一部分内容公开出来。写这样的教学日志很便利，一天想什么了，一天做什么了，可以随时把它记录下来。把这些内容进行积聚，反映的就是自己的教学历程，就是自己在整个教学途中生命曾经有过的痕迹。

教学日志大约有这几种类型，有部分像备忘录大多数情况下，把今天出现的事记录下来，有部分属于描述性的主要内容，而描述性的与备忘录的区别在于它是一种深描，就是深入透彻地去描述今天碰见一个事情，这个人的神态是什么样的？我与他交往中，我自己是咋想的？把这样的描述性的东西呈现出来。还有一种属于解释性的日志。我看到这样一种情况，我对这样的问题作了什么评论？用什么观点来进行认真分析？在写教学日记或者教学日记时，备忘录型的日志、描述型的日志、解释型的日志，可以交叉运用，在持续性运用的途中学会思考。日记未必天天写，你认为某件事有研究的必要，可以从研究的的视角来写，而不是从挖掘自己内心隐密的的视角来写。《航海日志》也有一部分流水帐，也有不少故事，从故事入手写教育教学日志很好。

仿写3年级语文第一课日志？

早上，从街道上，从田间小路上，从一辆辆奔驰的车辆上，走来了不少小学生。他们有的是爷爷、奶奶送来的，有的是爸爸、妈妈送来的，有的是跟哥哥、姐姐一起来的，还有的是自个儿来的。

你瞧，他们个个儿都穿着干净整洁的衣服，戴着鲜艳的红领巾和崭新的学生证，正有说有笑的走进中心小学的大门呢！

那五颜六色的服装衬托着蓝色的教学楼，把我们的学校打扮的更绚丽多彩；那欢声笑语让沉寂了一个暑假的校园变得热闹起来。

考生们向校园里的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。

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1、重要是培养学生学习的兴趣,学生有了兴趣,何愁教不好?他们自己也会学了.

2、掌握并熟悉有效的教学方式.

3、教师自己要有文本解读能力,课堂上要让学生大胆说出自己的理解.

4、要重视教学,培养学生用“我手写我心”.文章不在于技巧,重要在于富有真情实感.

5、掌握并熟悉一部分实用的教学法,多向名家学习,学习他们的课堂教学技能和方式,例如老一辈的教育家一部分新课程改革后产生的特级教师的教学方式.

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