初中作文《一路有你》，一路有你作文范文

小学教育网 2023-08-16 200字作文 次
初中作文《一路有你》，一路有你作文范文

初中作文 《一路有你》？

出题作文“一路有你”写作导引及佳作 【试题】请以“一路有你”为题写一篇文章，除诗歌外文体不限，很多于800字。

【写作导引】文题“一路有你”，其题旨蕴涵着丰富的人文色彩。当学子们从懵懂走向明理、从稚嫩走向成熟、从依赖走向独立时，其成长的历程，会让他们记住不少曾经让他们感怀的事情、回味不少曾经让他们感动的人物、体味不少曾经让他们受益的哲理，这些在他们的人生履历上留下印痕的点点滴滴，如甘泉濡湿着他们成长的岁月、丰盈着他们年轻的生命，因为这个原因，以“一路有你”为题，就使学生所写的主要内容分明而确定地表现着强烈的人文特色。文题“一路有你”中的“一路”，并不是指详细实在的“一路”，而是指一种被喻化了的人生历程，故此这道题的写作，一定要扣住“一路”的象征意义加以演绎。“一路”，可以是自我精神成长的一份履历，可以是自我人格提高的一段过程，可以是自我学业进步的一串日子。如此说来，本篇文章文题的外延范围是较为宽泛的。只要选择自己在某一个方面成长具体经历，都可以作为“一路”的主要内容呈现出来。文题“一路有你”的重点词是“你”。本处的“你”，同样也是一个泛化的概念，它依然不会囿于“人”的范畴。换言之，本篇文章的写作对象“你”，既可指现实生活中存在的实实在在的个性鲜明的“人”——这个“人”，可以是对自己亲情贡献的父亲母亲爷爷奶奶等亲人，可以是给自己友情力量的考生朋友，可以是教给自己学业、让自己远离愚昧和平庸的老师，可以是倾心给予自己帮、让阳光照耀自己生活的陌生人……；也可以指现实生活中存在的详细的“物”，如伴随自己走过无忧的童年生活的书籍，放飞想法、记载心情、见证长大的心爱的日记，寄托自己情感、勾起美好回忆的文具……；还可指精神生活中抽象的概念，如引领自己到达成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇气和信念，支撑自己战胜困难的意志和毅力……写作对象的丰富性，决定了本篇文章选择的写作题材的丰富性。“一路有你”中的“你”，也暗示我们：最好以第二人称的口吻来写作文章，因为第二人称的陈述方法，易于事情过程的叙述和文章情感的抒发，易于近距离的沟通和交流。假设写作本篇文章时用第三人称的“他”取代“你”，就可以陷入审题的误区，导致人称的混乱，以此影响表达的效果。【学生例文】 佳作1：一路有你 ——初二（6）XXX 微风，拂过，荡起层层涟漪，潮水因为这个原因不可以再无聊；骆驼，走过，留下串串脚印，沙漠因为这个原因不可以再寂寞；小鸟，飞过，导致阵阵欢韵，树木因为这个原因不可以再孤独；爱，一路有你，我因为这个原因不可以再迷茫。憔悴的叶在初秋的风中打旋，慢慢飘舞，静静沉落。注视着平躺在庭院里的黄中带绿的叶，我突然意识到又是别离。叶，告别了挂了两季的枝头，在初秋之时，满是不舍。而我，也要告别家人，在开学之际满是依恋。家远，就说明了要住宿，其实就是常说的要与家人分别数月。谁能理解离家的感觉？夜深人静之时的辗转反侧，别人只知是失眠，谁又想过这当中的原委？思家，想家，特别是月圆之时，就算不是古者，也免不了吟诵前人的诗词，聊以解相思之苦。想到自己曾不屑于古人的无病呻吟，而今却在自己身上重演，谁能理解心中的那份无奈和苦笑？ 车站，满是嘈杂。大家，却大都静默地坐着和站着，因为别离。就要上车了，妈妈牵着我的手陪我一起检票。我无言，她也无语，唯有时间从身边流逝的声音。突然想到徐志摩的“沉默是今晚的康桥”，不禁失笑。妈问我笑什么，我只是调侃地说了一句：“我走了以后，就要有人想我咯！”说完，便自顾自地笑，近似于无奈的苦笑。本以为妈会笑，却只看见她时一脸的沉默，只是很焦虑地环顾四周或注视远方，仿佛那双眼已经无所是从。我困惑：它们那样无主，究竟在担心什么呢？是同我一样在禁锢那种叫泪的液体吗？我的心又不由地一紧。终于，挥手告别的时候刻来了。我转身一刹那，究竟还是看到了阳光下母亲眼睛里的光亮。还有的是她嘴角那勉强挂上的那丝微笑，又听到那一声轻轻的“自己多保重”的叮咛。可我只是摆了摆手，只留下我的背影，没有转身，因为不忍。车上，空调的温度似乎很低，我不可以不拉紧衣服拉链，把手放进口袋里。却在右口袋中撞见比我的手还需要凉的东西。满心狐疑，掏出却发现是一个红红的苹果，很小很精致，便清楚是母亲所为。一路上，我一直手握那个苹果，它的温度如同我的一样。去学校的路上，我一路选择你。人生的路上，我一路有你。爱，一路有你。

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