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小学教案
优秀数学教师教学设计评价，数学教学过程六个基本环节叫什么
优秀数学教师教学设计评价？
1、本节设计能能很好的反映了学生是数学学习的主人，教师是学生学习的组织者，引导者与合作者。
2、本节教学设计能大胆地把课堂交给学生，让学生做课堂的真正主人。
3、本节教学设计充分发挥了学生的主体地位，激发了学生学习的积极性。
4、本节教学设计能持续性创设有意义的问题情境和数学活动，激发了学生的兴趣。
5、关爱每一名学生，准能焕发数学课堂的活力。
6、创设贴合学生实质上生活的情境，激发了学生探索数学问题的兴趣
数学教学过程六个基本环节？
六个基本环节为：
1、准备阶段的教学设计
2、感知阶段的教学设计
3、理解阶段的教学设计
4、夯实阶段的教学设计
5、运用阶段的教学设计
6、教学过程的评价设计
须知：
1、要掌握并熟悉教学计划或教学大纲的整体要求，吃透考试教材。每门课程都拥有明确的教学目标，而教学目标是通过每一次课的教学任务的完成来达到的。要进行每一次课的教学任务，一定要以教学计划或教学大纲为准绳、以教科书为依据，明确每一次课的重点、难点，以期教学时有实在的依据来遵循，得心应手。
2、了解学生。教师若想教学有效，亦需了解、掌握并熟悉学生，即按照学生的详细情况设计出合适于学生的教学方式，以求达到预期的教学目标。假设学生基础差，老师上课就应精讲、精练，力求传授适用、实用的知识和技能。
3、上课前应钻研考试教材。在前两个环节的基础上写好教案，为上好课做充分准备。
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