小学六年级比例尺应用题诀窍，比例尺的应用题及答案

小学教育网 2023-08-16 数学题 次
小学六年级比例尺应用题诀窍，比例尺的应用题及答案

小学六年级比例尺应用题诀窍？

注意单位统一

1：求比例尺用图上距离除以实质上距离

2：图上距离等于实质上距离除以比例尺

3：实质上距离等于图上距离除以比例尺

比例尺的应用题？

练习:甲、乙两班人员数量之比为5:4 ，新学期乙班转走2名学生，甲班人员数量没有变，因为这个原因，甲、乙两班人员数量之比变为4:3 ，则甲班有多少名学生？

比例尺应用题是指在地图、图纸等比例变小的情况下，通过已知的占比尺和图上距离或实质上距离来解答另一个未知量的问题。常见的占比尺应用题涵盖计算实质上距离、图上距离、比例尺等。

1．在比例尺是1∶2023000的地图上，量得甲乙两地当中公路的距离是8厘米。一辆货车以50千米/时的速度从甲地开往乙地，需几小时才可以到达？

2．在比例尺是1∶5000000的地图上，量得A、B两地当中的距离是8cm。假设甲、乙两辆汽车同时从A、B两地相对开出，甲车每小时行52千米，乙车每小时行48千米，经过几小时两车相遇？

1. 在一幅比例尺是1 ：3000000的地图上，甲乙两地的距离是7.5厘米，甲乙两地的实质上距离是多少千米

2. 英华小学有一块长120米、宽80米的长方形操场，画在比例尺为1 ：4000的平面图上，长和宽各应画多少厘米？

3. 一个机器零件长5毫米，画在图纸上是4厘米，求这幅图纸的占比尺。

求比例尺应用题？

1、一个精密的零件长是1毫米，在比例尺为10：1的图纸上应该画多少厘米？

2 、从甲地到乙地的距离是10千米，在比例尺为1：500000的图纸上应该画多少厘米？

3、一间会议室的长是20米，宽是10米，在比例尺为1:2023的图纸上，这个会议室的面积是多少？

比例尺应用题解题顺口溜？

比例尺分线段比例尺和数字比例尺两种。没有顺口溜。数字比例尺的计算公式是：比例尺=图上距离÷实质上距离，利用公式变形，可算出图上距离=实质上距离x比例尺，同样也可以算出实质上距离=图上距离÷比例尺。

图上距离大多数情况下用厘米表示，实质上距离大多数情况下用千米表示，在计算时一定要注意单位统一。

以比例尺是1/100作为例子，求图上距离时直将实质上距离变小100倍，求实质上距离直接将图上距离扩大100倍，这个时候必注意单位。

没有顺口溜，求比例尺的方式是：先写出图上距离与实质上距离的比，然后把这个比化简成前项或后项是1的比。比如：一个建筑物的高为60米，画在图纸上的高是30厘米，既然如此那，这个设计图的占比尺是多少？

按照题意，两个数量的单位不一样，先统一单位为厘米，则60米等于6000厘米，然后列式计算，30：6000=1：2023。比例尺就是1：2023。

1 是：“比例尺上下求同分，将单位变小乘一百；放大一百不难做，比例尺下取新分母。”

2 这个顺口溜的意思是，在换算比例尺时，先将比例尺的分母和要换算的单位一样，然后看比例尺是变小还是放大，假设是变小就乘以100，假设是放大就除以100，最后再按照新的分母计算出新的占比尺

比例尺的题怎么做？

比例尺类的问题，只要搞清什么叫比例尺完全就能够了。比例尺就是图上距离与实质上距离的比。

.假设是求比例尺就直接算。大多数情况下写成1：X的形式。假设是已知比例尺了，就利用图上距离与实质上距离的比与比例尺相等得到一个方程，再把方程给解了完全就能够了。

第一你得清楚比例尺的含义：

假设地图上的占比尺标注的是1:70000（厘米：千米），则说明地图上的1厘米=实质上距离70000千米，那么假设用刻度尺在地图上测量的距离是2厘米，则可列的方程：1/70000=2/x解得x=140000（千米）

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