2023教育减负政策，2023年小学生减负十条规定是什么

小学教育网 2023-06-27 小学六年级 次
2023教育减负政策，2023年小学生减负十条规定是什么

2023教育减负政策？

1、书面作业减少

“双减”政策要求控制中小学生书面作业，要求小学一二年级不布置家庭书面作业，在学校念书内夯实练习；三至六年级还有初中生控制书面作业数量。

2、“5+2”课后服务

新学期课后服务工作要达到校校开展全覆盖，即校内保证学生每周很多于五天，每天很多于两个小时的课外一对一辅导，学生离开学校时间不可以早于家长下班时间。课后服务要丰富内容上水平、吸引学生广参加，利用学校师资更多地用于一对一辅导学生课业。

这针对原来4点半接送孩子的双职工家长来说，听起来很振奋呀，就可以以安心工作又省了很多晚托费用！

假设真能做到让各位考生都杜绝“零食”，回归到学校的“正餐”上，让教育回归到学校，这才真正是大快人心的利好。

3、杜绝家长改作业

“一对一辅导作业鸡飞狗跳，没有作业母慈子孝！”，这是前几年有学生家庭的真实写照，作为亲历过的家长，听到此话完全笑不出来。家长群没有一个孩子，但反而用来公布作业发布未完成孩子情况的，检查和批改作业是家长每晚必修任务。

家长本非教育科班出身，却不可以不一对一辅导作业，结果可想而知，孩子委屈，家长内伤，居民楼里晚上家长的咆哮叫骂孩子的痛哭声已然是常态。

困惑的是，孩子的作业都全对了，哪有问题可供老师们答疑解惑？

而现目前，教育部严禁要求家长检查批改作业，不允许让学生自己批改，学生的作业主需要在学校完成，由老师批改和答疑。

4、降低学生考试压力

教育部最新发出《有关加强义务教育学校考试管理的公告》，提出了准确把控掌握考试功能、大幅压减考试次数、规范考试出题管理、合理运用考试结果、完善学习过程评价、加强学业质量监测、健全管理监督机制等工作要求。

《公告》明确小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期进行一次期末考试。初中年级从不一样学科实质上出发，可一定程度上具体安排一次期中考试。要合理控制考试难度，严禁超课标超教学进度出题。

5、全面提升课堂教学质量

教育部详细指导学校健全教学管理规程，科学制定教学计划，保证开足开齐开好国家规定课程，鼓励支持教师优化教学方法，真真切切提升学生课堂学习效率。

幼儿园要帮做好入学准备，小学一年级要严格根据课程标准“零起点”教学，积极探索开展入学适应期过渡性的活动课程。

6、大力扶持职业教育

大学院校培育的大批学生一毕业就面临失业，而另一边技能型人才缺口更多。现如今人才就业难与用工慌的怪象越演越烈。

教育部加紧修订职业教育法方案，大力扶持职业教育，为技能型人才花重金配置硬件和软件打造职业类本科高校。

统一高职和大学教育无高下之分的概念，缓解大学教育资源有限，打开更多就业入口通道。

2023年小学生减负十条规定？

减轻学生负担“十项规定”的方

案，信息内容在下文中为大家具体说明：

1、控制学生的学习时间，不组织学生上早自习，每天上午8:00，下午2：30启动行课。住校生上两节晚自习，晚上9:00睡觉，保证学生9小时以上的睡觉时间。教师上课不拖堂、或采用其他方法挤占学生课间休息时间。

2、严格执行课程计划，开齐课程、上足课时，不增减课时，不早一点结束新课。

3、关爱每一位学生。加强教学研究，提升课堂效率，不组织或参加任何形式的有偿家教活动。

4、作业力争在课内完成，优化作业内容，不可以布置非常多机械重复的作业，不可以以任何理由惩罚学生做作业，课外作业总量控制在1.5小时以内。

5、每期由年级组织半期考试，学校组织期末考试，控制试题难度。不以任何形式发布学生的考试成绩，不按考试成绩对学生排名。

6、精心设计、组织具体安排课外活动和社会实践活动。紧跟2+2项目开展音、体、美、劳、科技等课外活动，团委组织开展上一部分社团活动。

7、坚持主要学科“一教一辅”学生自愿购买。鼓励教师开发校本一对一辅导材料，严禁任何单位或个人组织学生统一购买教学辅导材料。

8、加强学生竞赛活动管理，不推荐学生参与相关学科奥林匹克竞赛，更不可以组织有关的有偿一对一辅导。

9、坚持对教师进行综合评价，不以升学率和考试成绩作为教师评价的唯一标准。注重学生素质全面发展，不对学生考试成绩排名，不发布学生的考试成绩，坚持以学生未来发展为本的着眼点去评价学生。

10、学校成立“减负落实领导小组”，建立集体视导制度，

加强教育督导管理，保证学生健康快乐成长。

重庆南川区第一中学校

山东中小学生减负措施开展细则？

1.不可以随意提升教学难度和提高教学进度，杜绝“非零起点”教学。

2.小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级家庭作业不能超出1个小时，初中家庭作业不能超出90分钟，高中也要合理的根据目前实际情况安排作业时间。

3.小学一二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不能超出2次统一考试。

4.组织学生参与文体活动，培养运动兴趣，保证每天锻炼1小时，条件允许的情况下尽可能具体安排在户外。

5.培训时间不可以与当地中小学教学时间相冲突，培训结束时间不可以晚于20:30。

6.具体安排孩子每天进行户外锻炼，鼓励支持孩子参与各自不同的形式体育活动，培育1—2项体育运动爱好，引导孩子从小养成良好锻炼习惯。

7.保证小学生每天睡眠时间很多于10个小时，初中生很多于9个小时，高中阶段学生很多于8个小时。

8.严格根据“双随机、一公开”原则开展督导检查。

如何做到真正的给中小学生减负，孩子的作业压力太大了？

的确这个问题是普遍情况，而且，危害到孩子们的身心健康，重要是没有太大的成绩能力提升。针对这一痛点，我的观点还有对学生的做法有以下几点：

1向课堂要效率，有不少老师就是机械的按照本次要求规定的进度讲课，那个进度是个弹性指标，学生大多数没有听懂，那就慢下来，让课堂效果高质量化，孩子们作业就提速了，越写越会，也不会厌学，不把作业当成痛苦的事情。

2作业要有选择的留，实际上作业不外乎学习讲的预习没有讲的，有的老师不分头尾，一句话练习册跟上，就完了，你真不清楚听话的孩子跟上练习册是啥概念，就你一科吗？故此，说，作业要有意义和价值，学习疑难点或者预习孩子们理解吃力的重要内容及核心考点，不要漫无目的留作业。

3敢于放手，我的语文学科，例如默写（岳阳楼记）等，假设有的孩子记忆就是好，那学习时这个作业她可以不写，前提是不怕上办公室我独自考她，这个时间她可以学习其他科目，故此，孩子们喜欢我的人，我的课，我的作业，唯有我不留作业孩子们提示我，其他科目忘记了留作业，孩子们比捡钱都乐。

故此，说留作业是有技术含量的活。

想做的真正的减负，家长思想一定要彻底转换，这是治本之法。中国式家长特别特别特别要注意关注成绩，即便学校单方面减少作业，中国式家长会毫不犹豫的代替老师布置家庭作业，还需要去上补习班。

至于让学校少布置作业，又或者作业在学校念书完成，都是治标不治本。

具体是什么时候社会思想不可以再以成绩论学生时，就是学生减负之时，期待这天的到来，每个孩子都不容易，小小年纪压力巨大。

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