总结学生常见心理健康问题

总结学生常见心理健康问题

总结学生常见心理健康问题?

1、敏感:

青少年自我意识强烈,自尊要求迫切,而且,心理承受能力低。

2、叛逆:

因为小学生正处于成长过渡期,其独立意识和自我意识越来越提高,迫切期望摆脱家长和老师的监护。

3、嫉妒:

这是对他人的优势地位在心中出现不愉快的情感。

4、失落:

小学生抱有不少的幻想,期望故将他变为现实,他们会付出种种努力甚至刻意的追求。

5、自卑:

对自己缺少信心,感到在各方面都不如人,有低人一等的感觉。

6、孤独:

通过调查发现有部分学生经常认为自己是茫茫大海上的一叶孤舟,性格孤僻,不愿意与人交往。

小学生心理问题疏导及对策?

小学生假设有心理问题,最好是家长和老师共同处理,看是什么出在什么地方找到问题的根本?然后坐下跟孩子好好的谈一谈,这样,有助于问题的处理

假设说是在学校问题多一点,家长要及时的和老师沟通,问一下孩子在学校的情况?老师应该也是多少清楚一点的

良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分,小学正处于人生的迅速发展时期,加强他们的心理一对一辅导,对他们培养积极的人生观,提高综合发展素质,有很重要的作用。但是,当今的小学生存在的心理问题非常多,教师要对小学生的心理问题成因进行深入的分析,并依据学生产生的心理问题给予一对一辅导,帮他们走出人生的困局,做快乐的小学生。结合多年的教学实践,本篇文章提出了一对一辅导小学生心理的基本教学策略。

1.厌学心理

学习是学生在学校念书最最重要,要优先集中精力的环节,通过学习文化知识,可以拓展学生的见识,提高学生的文化素质。但是,现目前的小学生受外界不良元素影响非常多,加上他们自己的自我控制能力较差,但凡是被外界事所吸引,其对学习的专注力就降低了。故此现目前小学生厌学的人员数量有点多。不爱学习的学生,不仅没办法掌握并熟悉义务教育阶段的基本知识,还会影响学生未来的良好发展,一定要导致教师的密切特别要注意关注。

2.自卑心理

小学生自己的人生经历较少,缺少对人生的总结和反思能力,碰见学习或人生的问题,会出现自我标签效应,他们觉得自己不如其他人,于是出现自卑心理。人生挫折与暂时的困难都是没办法不要的,但是,针对小学生来说,困难就是一道“鸿沟”。教师要结合学生形成自卑心理的根本,给予详细指导和指导建议,帮学生培养积极的态度。

3.习惯不良

小学生的自控能力較差,不良习惯也较为突出,例如,有的学生做作业总是分心,看似在做作业,实则在想其他的事物;有的学生不独立完成作业,甚至抄写其他考生的作业;有的学生在每次学习的时候比较磨蹭,耗费时长是别人的几倍;还有的学生缺少足够的耐心分析自己学习的问题等等。这些常见的不良行为假设不给予辅助与详细指导,将会对学生的成长与发展带来非常大的隐患。

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