语文教学论是一个什么样的学科? 语文教学论属于教育学范畴. 1、语文是人类最最重要,要优先集中精力的交际工具,是人类文化的重要组成部分.第一是人类独有的区别于世间一切生命的交往...
小学科学
语文教学论属于教育学范畴.
1、语文是人类最最重要,要优先集中精力的交际工具,是人类文化的重要组成部分.第一是人类独有的区别于世间一切生命的交往工具;但又不只是工具和载体,其本身就是人类文明和世界文化的组成部分; 2、工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.人文,泛指一切与人类切身利益相关的社会科学和文化艺术等.这样的工具性和人文性统一的提法更准确、更宽广,更深入透彻.言语技能的取得,创新思维的超越,文化内涵的丰富,使语文课程更贴合整体素质的培养与熏陶.
吃透考试教材,阅读为上,理解内容。
考 试 大 纲
科目代码、名称:小学课程与教学论
一、考试答题方式与考试试卷结构
(一)考试试卷满分值及考试时间
本考试试卷满分为100分,考试时间为2个小时。
(二)题目作答方法
题目作答方法为闭卷、笔试考试。考试试卷由考试试卷和题目作答纸组成;答案一定要写在题目作答纸(由考点提供)对应的位置上。
(三)考试试卷内容结构
考试内容主要涵盖小学课程与教学的目标和绩效;内容和选择;组织和类型;开展和资源;开发和设计;评价和开展;改革和现状;研究的热点和问题。
(四)考试试卷题型结构
1.填空题
2.选择题
3.简题目作答
4.论述题
5.设计题
二、考核目标
本课程旨在考察学员是不是系统掌握并熟悉小学课程与教学论的基本内容、基本理论和基本方式,能不能准确把控掌握现目前国内外课程改革发展的基本变动,能不能运用有关理论和方式分析、处理小学课堂教育教学中碰见的实质上问题是否具备从事小学教育教学与研究的基本潜质。
三、考核范围或考试内容概要
了解课程与教学的定义、关系;准确把控掌握我们国内及西方课程与教学发展的基本脉络,尤其是对博比特及其代表作《课程》、“泰勒原理”的基本内容、古德莱德的课程五个层次划分等有清晰的认识。熟悉课程的价值、取向还有教学目标的内涵、系统与分类,并能运用到教学设计中。明确课程开发的基本要求,教学设计的概念、原则及详细做法;清晰透明课程资源的内涵及其开发,如何进行教科书内容的选择、组织和呈现;熟悉课程开展与教学过程的做法;理解课程领导与课堂教学管理的内涵及开展策略;清楚如何合理进行课程、课程等评价;熟悉现目前课程教学变革的动因、模式、策略及基本趋势,并对课堂教学研究的内涵、内容和模式有基本的认识和了解。了解义务段课程设置与结构,把控掌握我们国内课程与教学改革的基本变动,熟悉1-2门小学学科课程标准。
1.通读文章,了解主要内容,推测、猜想中心思想。
2.仔细通读全部试题,理解题意,明确试题的要求。
3.逐条解答,要带着问题,认真地阅读相关内容,仔细地思考、组织答案。
4.检查,看回答是不是切题,内容是不是完整,语句是不是通顺,标点是不是正确。
No.1主要题型及解题方法和技巧
小学语文主观题题目作答需要大家特别注意的技巧和方式不少。1.语文主观题的答案时常需理解和分析试题内容,针对小学生来说难度相对较大,需学习和累积。2.假设小学生没有好的题目作答方式和技巧,容易答非所问或者不准确,致使成绩降低。1.阅读试题时要仔细理解,注意字里行间的细节和隐含信息。2.通过对试题的分析,梳理出题目作答思路,一步一步展开回答,不要遗漏重点。3.针对一部分抽象概念和复杂语句,可以通过注释、画图等方法进行理解和表达,提升准确性。4.平日间多做练习,累积经验,比如做练习题的时候可以通过主动提问、多的视角分析等方法提升题目作答技巧。
语文论述分析题题目作答技巧:
1.一定要是总述性的语言,要能明确表达你的观点,大多数情况下是我支持(反对) 完整的概括材料。
2.下笔前要选择好的视角 ,大多数情况下有2到3三个的视角,这也是论述题最重要的,但这个还是要视试题来说的,我也超级难讲,但是,描述时语言官方点会给人的印象很有格调,就例如说我拿我自己写的跟参考答案对比,说的一样,但就感觉它写的更好。
3.要有层次感,最好能做到层层递进,实在不行并列也可,最好要抓住关联词的用法。
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