和老师发生的趣事500字，和老师发生的趣事500字我曾经有一位非常的老师

和老师出现的趣事500字？

我曾经有一位很风趣幽默的老师，我们的课堂氛围总是很轻松愉快。一次，他已经在介绍光的反射定律，他很不自觉的转过身子，向墙上的黑板投射出一束光线。然而想不到的是，光线没有直射回来，而是“反射”到了教室角落的考生打盹的脸上。

随之而来的是教室内一片哄笑声。这时，老师脸上浮现出一些羞涩，但他并没有生气，而是大方地道了一句“对不起，我的反射弧度没调整好”。这个突发的趣事让整个课堂充满了欢声笑语，也深深地留下了其他考生和我心中的一份难忘的记忆。

回想起来，老师生动的表现方法常常让我们惊叹，他鼓励我们自由思考、提出问题，还总是充满耐心地解答我们的困惑。在他介绍复杂概念的途中，他常常会用生动形象的比喻或是搞笑的幽默话语，以帮我们更好地理解课程内容，这样的教学方法让我们轻松而有趣地学习。

可惜的是，这位老师因为身体因素已经不可以再执教了，但他的教诲和幽默自始至终在我的心中，持续性地激励着我勇敢探索未知领域，积极向前。

我深信，在这样幽默轻松的教育氛围下，我们的学习生活将会更丰富多彩。

我的老师大约二十多岁，黑色的头发，粽红色的双目炯炯有神，高大的鼻梁下是一张小嘴，她又高大又漂亮。

她的课很有趣。上课时她总是声情并茂，还时不时讲个很好笑的事，课堂上总是笑声持续性。上课时她会像看懂我的心思一样，那就是她的绝招之一“读心术”！她的另一个绝招是“火眼金睛”，还有我上课跑神时她会用“河东狮吼”来提醒我，这位老师的绝招还真是很多。

1、高中时和室友在宿舍玩真心话大冒险，正好老师启动查寝，然后我抽到了真心话，室友就让去问老师，今天中午吃了什么饭，老师说今天吃的面条，当时我们都哈哈大笑，老师还被蒙在鼓里。

2、初中时上课讲话被物理老师抓住了打，最骚的是打完了他还转身对我说“你还没跟我说谢谢”，天哪，我们的老师真的是让我醉了。

3、高一化学老师，办公室里有一个年轻老师结婚，他们办公室的人都去喝喜酒了。喝完酒回来后面，化学老师倒头就睡（在化学办公室），听别人说当时他和级部主任喝的最多 但是，级部主任有独自办公室。

他趴在桌子上，脸正对着玻璃 我们刚跑完操回来，经过办公室，于是 各位考生集体围观他 。他班的一个学生扛着班旗（跑操用的）边挥舞边喊 ：走过路过一定不能错过！兄弟姐妹们快来看啊。

4、高一有一次有领导到学校检查，中午我们寝锁了门，结果下午上着上着课突然来公告说领导会进宿舍看卫生，让我们抓紧趁领导没到学校先回去把宿舍门打开。

我们寝一个考生去了。过了十几分钟，他回来了，一摊手：“我到了宿舍门外才想起来，我没有钥匙。”然后老师真的是笑死了，说了一句：你钥匙在我这里。

5、记得首次和老师说再见时：当时是和我一个兄弟一起去的，我跟他一直在门口纠结，要不要和老师打招呼，最后他基本上是把我逐步递次推动办公室了，我当时很害羞，跟老师说了声再见，就急忙退出来了。

我记得上高中时，我们班主任是一位很有趣的老师。他不仅知识渊博，而且，很幽默风趣，让我们这些学生一有这个时间就聚在他的讲台前听他讲笑话。不仅是这样，他还给我们上了不少详细的心理健康课，让我们的生活更有趣和质量更高。

有一次，他给我们组织了一个考生聚餐。我和我的同桌们都兴致勃勃地去了，想看看我们的老师在聚会上会有哪些趣事。结果，我们惊奇地发现他并没有变得像那些死板的老师一样。相反，他很活跃，不停地讲笑话，给我们讲故事，让我们玩游戏等等。这个聚餐很愉快和有意义。

后来，我回忆起这个聚餐，发现这是我在学校里最为深入透彻的一次经历。它让我看到了老师身上另外一面，了解了老师们也有属于自己的故事，也有他们喜欢讲笑话和和学生一起聚餐的一面。我想这也是老师可以深入学生心灵，引领学生健康成长的重要原因之一。

而且，本次聚餐也让我们的考生当中的关系更亲密，班上的氛围也变得更和谐，这都是老师在带着我们时候教给我们的精华。我想，这些都成了我的一笔珍贵财富，我将会把它们带进我的成长体验中。

我记得有一次，老师在上课时不小心把笔掉在了地上，结果他弯下腰去捡笔时，裤子的后面就“啪”的一声破了一个大口子。

因素这个趣事出现的因素是老师的裤子太紧了，弯腰时不小心撑破了。

延伸这个趣事虽然很有趣，但是，也提醒我们要注意穿着，特别是在公共场合，不要产生尴尬的情况。同时，也要学会从笑点中发现生活中的小细节，让生活更有趣。

我和老师的趣事有许不少多，翻开记忆的相册，那些画面一帧帧，一幅幅，如同上一天出现一样，这当中就有这样一件事让我记忆犹新。

记得一天的语文课堂上，老师问各位考生：“谁能回答《翠鸟》这篇文章的中心意思是什么？”考生们纷纷举手，你一言，我一语，踊跃发表讲话。我坐在座位，心怦怦直跳，怕老师提问我；过了一会，我似乎慢慢想起来了这个答案，便低低的举起自己的手，可当老师的目光扫到我时，我马上又把手放了下来，“吓死我了”我摸着自己的胸口小声嘟哝着，因为我害怕我回答错了，又怕答错后考生们笑我。老师微笑的看了我一眼。

下课后，老师把我叫到她的面前，抚摸着我的头，亲切的问“：楚楚，上课何不敢发表讲话呀是不自信吗？”我很慌张，慢吞吞的回答说：“是是的。”老师呵呵的笑了，双手使劲拍拍我的肩膀，“自己要是不相信自己，别人怎么相信你呢？老师相信你！就算有不对的地方，考生们给你补充，不是可以学到更多知识吗？自信点，勇敢些！下节课我可要看你表现哦。”老师，让我明白了不少，也温暖不少。

上课后，老师又提出一大串问题，当看到她期盼的目光时，我仔细思考，鼓足勇气，第一个把手高高举起来，当我条理了解的回答完后，教室里鸦雀无声，没有人补充，连我都很惊讶自己的表现。下课后，老师和蔼的说：“楚楚，你的表现很好，期望你以后做事能继续保持大胆和自信！”从此以后，我明白做事情第一要学会自信和勇敢，懦弱畏缩是战胜不了任何困难的。

和老师的故事是既然如此那，真实，既然如此那，生动，既然如此那，温暖，让我受启发，给我信心和勇气，教我进步，我要把它珍藏起来，让它化成我记忆长空里的闪闪繁星，照亮我前行。

老师与学生，就好比猫和老鼠，一个抓，一个跑，从古至今给人一种不和的感觉。但就像《猫和老鼠》那样，猫与老鼠当中还能出现趣事呢，难道师生当中就不行吗？

每一个家长都望子成龙，望女成凤，故此，基本上每一个孩子都“被”上过特长班。在我的过去的岁月里，我的父母就曾让我上着一个美术班和一个书法班。

美术班里面有一个女老师，她长得不漂亮，胖乎乎的，但和我们那群小孩玩得很开。当时我们学校搬到了一个楼上，虽说大了，但感觉还是不如原来的地方好，因为本来我们下了课能和老师一起去天台玩，但目前唯有过道，玩不开了。于是我们哪些小孩便去找新的乐子。我们一个一个房间地找，只是找到了一部分我们天天用的绘画材料，但是在我们翻到最后的房间时，我们发现了一个电视。当时是下课，老师好像去灌水了，我们便打开了电视，看看里面有哪些好看的。打开内存一看，原来有倒霉熊！有了乐子我们一定不可以放过，便津津有味地看了起来，但我们没想到的是，危机来临了……

我是一名四年级的小学生了，在这四年里，我和老师出现了不少事情，酸甜苦辣，样样都拥有。

酸：有一次，六一节表演节目，老师叫我们踮着脚走，可我们一直走不好，老师就叫我们练呀练呀练，直到下课才结束。累得我们满头大汗。

我曾经和一位老师出现了一件很有趣的事情。

那是在我上初中时，我有一位很严格的英语老师，他对我们的要求很高，每一次上课都会点名还要求我们背诵不少单词和句子。但是他也是一个很幽默的人，经常会在课堂上开些玩笑，让我们放松一下心情

有一次，他在上课时突然问我们：“你们清楚什么是‘英语’吗？”我们都摇摇头，他继续说：“‘英语’就是‘英国人说，’，故此，我们学习英语就是为了可以和英国人交流。”

听了这句话，我们都忍不住笑了出来。

老师也跟着笑了起来，然后他又启动讲起了一个有趣的故事。

他说他曾经去英国旅游，到了一个小镇上，他想问路，于是他走到一个老奶奶面前，问她：“Excuse me, where is the toilet?”（对不起，请问厕所在什么地方？）老奶奶听不懂他，于是他又换了一种说法：“Excuse me, where is the loo?”（对不起，请问洗手间在什么地方？）老奶奶还是听不懂，最后他只好用手比划，结果老奶奶才明白了他的意思。

听完这个故事，我们都笑得前仰后合。老师也很高兴，他说：“你们看，英语虽然是全球通用的语言，但是，不一样的地方还是有不一样的说法和习惯，故此，我们学习英语不仅要掌握并熟悉语法和单词，还需要了解不一样地区的文化和习惯。”

本次课程虽然没有太多的重要内容及核心考点，但是，我们却从中学到了不少有趣的东西。这也让我们更喜欢这位老师，他不单单是一个严格的教育者，还是一个有趣的人。

一棵高大的枫树，它像巨人一样矗立，像哨兵一样威武，像满天红霞绽开笑脸。

它有梅、兰、竹、菊的品格 ，越是寒风凛冽，越是天寒地冻，越是霜欺雪辱，越是草木凋零，它越是绽放鲜艳。像一片红云染红天际，像一团熊熊烈火 ，燃烧得我们激情高昂，热血沸腾。