什么是小学教学？ 小学教学一般指一个国家学制中第一个阶段的教育，对象大多数情况下为6-12岁的儿童。小学教育是为了让受教育者打下知识文化基础和做好初步生活准备的教育是由国家用立...
小学教材
什么是小学教学，小学课堂教学分为哪几个环节组成
什么是小学教学？
小学教学一般指一个国家学制中第一个阶段的教育，对象大多数情况下为6-12岁的儿童。小学教育是为了让受教育者打下知识文化基础和做好初步生活准备的教育是由国家用立法形式确定来强制实行的国民基础教育。
小学教学是基础教育，不仅是各级各种学校教育的基础，也是个体身心健康发展的基础。故此小学教育的根本任务就是把基础知识功底打好。打好读、写、算的基础；逐步递次推动素质教育，打好全面发展的基础；初步学会运用手脑、智慧与体力、为培养高素质的公民和提升全民族文化素质打基础。
小学教育是师范类院校里的一个专业，培养未来的小学教师，课程以教育学和心理学为主，毕业后完全就能够去学校教小学生了，你成为一名人民教师的前提就是需要在学校学好专业的知识，可以处理和孩子当中的相处问题。
小学教师是一个需耐心和毅力的工作，你要有足够的热心和感情才可以够做的长久。
坚持以培养德、智、体、美全面发展，有非常高思想素养、宽厚基础知识、一定的教育科研能力和管理水平、良好综合素质，能适应小学教育改革、发展需的具有现代教育观念和创新精神的小学教师为培养目标。
其综合素质概括为一个核心、两种水平、六种能力、十二项基本功。即：以师德为核心开展教育，努力使学生达到本科层次学术水平和小学教师的专业化水平，具备教育能力、教学能力、组织管理能力、活动详细指导能力、教学研究能力、学习发展能力，和讲、写、算、创、教、用、作、弹、唱、跳、画、练十二项基本功。
小学课堂教学分为哪哪些环节？
小学教学课程分为5个环节：
1创设问题过程，让学生带着问题进入新课的学习。
2组织多重探究，让学生动脑思考，积极参加课堂教学。
3开展多向交流，让学生动口，参加互动。
4运用操作练习，让学生动手。
5完善课堂小结，让学生的情动起来。l
课堂教学让学生动手动脑动情。
小学仔细阅读课文教学步骤？
小学语文仔细阅读课文五步十环教学步骤
（一）交流感知 1、教师创设情景导入新课→师友讨论交流明确本课学习目标。 2、教师出示预习题纲→检测课前预习情况。 （1）学生按照概括地叙述纲目、要点的公文自查 → 学生相互检查 →老师组织全班交流容易出错点。 （2）整体感知本篇文章的全部内容。
（二）研读共品 1、教师出示研读概括地叙述纲目、要点的公文（涵盖选读语段、问题设计及学法详细指导等）→学生先按照概括地叙述纲目、要点的公文自己独立研读课文内容 →学生互议 2、品读文章中精美的段落、句子，赏析语言的美点、妙点和文章的写作技巧。 （1）教师出示问题组→学生独立仔细阅读课文，圈点勾画出有关语句和段落并赏析。→小组相互交流。 （2）全班交流，教师先检查学友的掌握并熟悉情况，不够之处让师傅补充。→教师选点精讲进行学法详细指导。→概括写作技巧
（三）相互释疑 1、学生相互质疑，问题共同讨论处理。→处理不了的疑难点进行记录。→教师巡视，掌握并熟悉学情。 2、全班交流，处理疑难。
（四）夯实拓展 1、夯实当堂所学的知识 （1）教师出示训练内容。→学生当堂训练。→小组相互批改。 （2）教师组织在全班交流，教师对重要考试难点及核心内容和容易出错点进行强调。 2、由课内拓展到课外，加深对课文内容的理解。 （1）教师选取与课文有关的文章，进行比较阅读。共同研读，讨论两篇文章的异同。→全班交流，加深对课文的理解。 （2）教师出示与课文相关联的具有现实意义的问题，全班交流心得加深对课文的理解。
（五）总结提升 1、同桌相互讨论归纳本节课的重要内容及核心考点。（全班交流→教师归纳知识点内容与框架体系，再一次深入强调重点。） 2、小组互谈本节课的学习收获→全班交流→教师最后指导建议提高→教师出示下节课的预习概括地叙述纲目、要点的公文。
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