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小学三年级
教师教育技术能力培训平台登录时显示用户不，教师教育技术能力培训是否有助于新课程实施
教师教育技术能力培训平台在线登录时显示用户不存在怎么回事？
你好，登陆时先核对一下信息是不是正确，其次首次登陆，是需重新注册的，以前注册的，到下次报名是已经备注销了，同样需注册后面才可以登陆，除过上面说的情况，还可以更改替换浏览器进行登陆。
教师教育技术能力培训是不是有助于新课程开展？
教育技术的使用是否能提升教育教学质量，这要看怎么使用，使用的目标是什么。目前，有的学校把教师利用教育技术作为评价教育现代化的指标之一，结果致使教师们把不少时间应付做课件，开发微课，用APP中，这并没有提升教育教学质量，反到是在某种程度上是折腾。偏离育人方向的教育技术的使用，产生让课堂变为照PPT宣科，还有滥用APP等问题。
从提升教师专业能力出发，培训教师掌握并熟悉现代教育技术是有必要的。但是要让教育技术在教育教学中充分发挥的作用，第一，需教师委员会对使用教育技术进行科学论证，不可以漫无目的利用教育技术，现目前，一部分学校在课堂教学中使用人脸识别技术，就没有从育人的视角分析利弊，进行充分论证。
其次，应该对教师的教育能力和教育奉献进行专业同行评价，不可以把利用教育技术（教学工具与手段）作为评价指标，而要看综合的教学效果。 前者会引导教师做表面文章，而后者则会结合教育教学，科学合理使用现代教育技术。
教师参与教育技术培训有哪些用？
作为一名高职教师，参与过多次的教育技术培训，特别想回答这个问题。教师参与教育技术培训的用处，我认为有以下几点。
第一、提升获取信息的能力
信息技术的蓬勃发展和进步很快，而且，这样的技术还是渗透性的，对各个行业都出现了非常大的改变，每天我们通过电脑、手机获取信息。而通过参与教育技术的培训，可以提升自己获取信息的水平，例如资料的获取途径、获取的方法，速度等等，获取信息是为了提升个人的认识和了解，并把它应用到工作、教学中。
第二、提升信息化制作能力
例如通过培训，可以提升我们制作课件、制作微课、建设互联网课程、精品在线开放课程的能力，提升学生上课的兴趣，提高教学质量，还可以累积一部分教科研的成果，例如做好的课件、微课可以参与竞赛，精品课程也可参与评审，假设取得省级评审通过，就是一个省级课题了。当然也可按照这些写论文，反正可以做的事挺多的。
第三、提升信息化应用能力
信息化教学的应用能力，应用例如的教学平台来辅助教学，例如线上考勤，手机抢答，师生在线互动，在线测验等等，这些都可以提升课堂的活跃度。
以上是我的回答，假设喜欢给我点个赞，作为鼓励，谢谢。
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