中小学劳动课的设计原则，中小学生开展劳动教育应当注意哪些问题呢

中小学劳动课的设计原则？

按照劳动课教学的规律和特点，我们觉得，劳动课的课堂教学中，依据考试教材内容准备好、上好一节课，就必 须在遵守劳动课的规律和特点的前提下，坚持贯彻“趣、精、活、实”四字教学原则。

趣：按照学生的年龄、心理特点，按照考试教材内容的需，教师在讲授与演示详细指导中要具有趣味性、启发性 。

精：讲授知识及操作方式的语言要精确，教师的操作演示要精确规范。

活：教师的教态、语言要亲切自然，教学气氛要轻松活泼。

实：课堂教学中，促进学生掌握并熟悉知识、形成技能及进行思想教育的三项任务要落到实处。

一节好的劳动课在教学中，教师应以亲切朴实的教态、精美的范作、精练活泼的导言、引发学生的学习兴 趣和求知欲。用精心制作的教具（实物、挂图、电教手段），灵活准确而又规范的演示，精辟的语言讲述和精 确的板书，使学生扎实牢固的通过直观获取知识要点。活泼的课堂教学气氛，有趣的教学组织形式，精当的点 拨详细指导，促进学生兴趣盎然地通过动脑动手实践，落实知识向技能的转化。最后教师以灵活的形式展示教学成 果，并予以合适的评价，让学生在体验到劳动的愉悦中，盟生“乐学”情感，思想教育的目标就在潜移默化中 得到落实。

一，基础性选择，规定不一样程度的基础内容和训练内容。

二，选择性选择，按照不一样兴趣和志向，设置不一样的主要内容供学生选择，设置不一样的训练项目，供学生体验。

三，体验性原则，课堂教育要和生活实质上相结合。

四，实践性原则，训练的主要内容应具有拓展行，促进实质上生活中运用。

五，阶段性和层次性原则。

中小学生开展劳动教育，需要注意什么问题？

“介绍”主要是教师结合学生体验情况，专门对劳动内容进行具体解释和说明。

“示范”主要是教师亲自或借助他人与媒体资源等方法对劳动方式和过程进行实质上演示。

“分享”主要是学生在教师的引领下，对教师的介绍与示范进行交流，并汇报各自的理解与体会，以明确劳动内容构成、劳动方式与过程、劳动重点和重要环节。

“总结”主要是教师按照学生分享情况对介绍的劳动内容、方式和过程进行重点提示和强调，以进一步促进学生对介绍内容的掌握并熟悉。

教学建议

在介绍与说明环节中，要与启发思考、示范、练习等结合起来，擅长于将介绍的主要内容与学生既有的劳动经验联系起来，明确二者当中的联系和区别，帮学生进行经验建构。

要擅长于运用多样化的资源，启发学生从不一样视角对劳动内容进行观察与思考，强化劳动示范，为学生展示清晰的劳动操作方式和过程，在学生实质上演练和操作以前明确劳动内容的重点要点、重要步骤、重要环节和须知，让学生做到心中有数。

一年级的劳动课怎么上？

目标我们来扫地活动，学习要求一年级孩子们掌握并熟悉住扫地只想简单的生活技能，还可以独立进行活动讲课分析，老师把劳动课扫地的程序，规则还有标准，还在扫地途中想注意的各自不同的问题，给孩子们一条一条的列在了黑板报上，让孩子们参考学习，理解，以便在实质上劳动途中能及时的完成劳动任务，从劳动效果来说，老师，针对做的很好的孩子，给予了奖励和表扬

针对一年级的劳动课，一般着重培养学生的动手能力和合作精神。下面这些内容就是一部分常见的一年级劳动课上的活动：

1. 清洁教室：学生可以学习如何打扫教室，涵盖清理桌面、擦拭黑板、整理书本等。

2. 整理书包：教导学生如何整理书包，将书本和文具物品放置整齐，以方便平日使用。

3. 种植小花草：通过给学生提供一部分花草和小型花盆，教导他们如哪种植和照顾植物，培养责任心和观察力。

4. 制作手工艺品：通过手工制作，如剪纸、折纸、串珠等，培养学生的动手能力和创造力。

5. 分类垃圾：教导学生如何正确分类垃圾，区分可回收物、有害垃圾和厨余垃圾，以培养环保意识。

6. 团队Team合作游戏：组织一部分团队Team合作游戏，让学生在游戏中学会协作、沟通和分享。

在一年级的劳动课上，一般会结合游戏、趣味和互动的方法进行，以吸引学生的兴趣和参加度。教师会按照学生的年龄和能力一定程度上调整活动内容，并注重培养学生的动手能力、团队Team意识和责任感。

1 一年级的劳动课可以通过学校具体安排时间来上课。2 学校大多数情况下会在周一至周五的晚上为学生具体安排一到两个小时的劳动课时间，这些时间可以用来上劳动课，也可用来自习。3 假设学校没有具体安排好时间，你可以与老师或班级协商具体安排一部分时间来上劳动课，也可在星期六和星期天或假期时间里进行劳动课的学习和实践。

一年级的学生才六七岁，很小。劳动课只可以做一部分比较轻一点的工作。例如说组织学生捡垃圾或者扫扫地，或者拔一下那些比较小的那些草。捡小石子，或者是擦擦教室的桌子，椅子。

引导考生们了解劳动教育的重要性还有认清其所在的意义。让他们构成良好的劳动观念，培养热爱劳动的思想，明白劳动可以创造一切的道理，才可以为以后技能的学习还有以后就业打下良好的基础!

一、资料摘要：

我们发现有相当一些考生不爱劳动，劳动观念差，甚至不会劳动，劳动技能低，劳动知识少，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。故此，需经过以下哪些方面来进行教导：劳动教育的重要性、劳动教育的资料、劳动教育的途径和方式。

二、过程展开：

(一)、劳动教育的重要性。

现目前，随着社会的提升和生活环境的改善，还有一部分家长对孩子的百般宠爱，这当中产生了很多娇男娇女，他们不懂得珍惜劳动成果，破坏公物较为严重，没有构成良好的劳动习惯和劳动观念。还他们的心理素质较差，普遍缺少吃苦耐劳、勤俭节俭、奋发向上的精神，这必须令人感到担忧!故此我们觉得对他们进行劳动观点、劳动志向、劳动感情、劳动习惯、劳动知识、劳动纪律和劳动技能的教育已是刻不容缓!

(二)、劳动教育的资料：

1.认清并懂得劳动的意义。(板书)

2.要正确培养热爱劳动的观念。(板书)

3.学习一部分基本的劳动知识和劳动技能。比如：

a、开展公益劳动。

b、开展自己服务和家务劳动。

4.增长创造的才干。(板书)

(三)、开展劳动教育的途径和方式

劳动教育大多数情况下经过劳动和劳动基地进行。要抓好“讲、做、议”哪些环节：

“讲”就是先由教师讲相关的生产劳动、任务和要求，使学生做好劳动前的思想准备。同时，做好劳动组织和分工。

“做”就是组织学生亲自己从参加劳动实践过程，按照官方要求完成劳动任务。按照明显不同劳动资料，提出明显不同的要求。

“议”就是每一次劳动结束后，由教师简要讲评完成劳动任务情景和学生在劳动中的表现。

三、培养学生的劳动观念、劳动习惯、端正劳变动度

这是劳动实践活动的重要资料。其形式也是各种多样的，主要采取以下的方法：

1.常常性地开展劳动教育主题班会。

2.劳动教育要常常化、详细化。

3.劳动教育要构成制度化。

4.各科学教育学渗透劳动教育。

5.举行劳动教育成果展评活动。

四、结束语：

雷锋说：“不经风雨，长不成大树;不经过百炼，很难成某某。”在劳动途中磨练坚强意志，在劳动实践途中培养良好的道德品质，在劳动实践活动中丰富知识和发展创造思维，在劳动实践中学习为人民服务的本领。让考生们培养热爱劳动的思想，养成良好的劳动习惯和劳变动度，以后一定要能成为一个德、技双全的有用人才。

小学的劳动课和活动课怎么上？

1 小学的劳动课和活动课需通过学校的具体安排进行上课。2 劳动课一般具体安排在周一至周五的上午或下午，学生需根据课表准时到达教室进行劳动实践活动。3 活动课一般具体安排在周六或周日，活动内容涵盖体育运动、音乐舞蹈等，同样需根据课表时间到达学校参与。假设学生因特殊因素没办法参与，需和老师进行沟通和请假。

1 小学生需上劳动课和活动课2 这些课程一般包含手工、美术、音乐、体育等方面的主要内容，这有助于培养孩子的动手能力、艺术素养、身体协调性和团队Team合作精神。3 劳动课和活动课的详细具体安排可能因学校而异，大多数情况下会在周中具体安排，可能会占用一定的课余时间或调整课程表。家长们可以通过与孩子的学校沟通，了解详细情况并协商具体安排。

1 小学的劳动课和活动课可在学校的特定时间上课。2 在小学阶段，学校会为学生具体安排一定的劳动课和活动课时间，这些课程一般会在下午或星期六和星期天具体安排。学生需根据学校的具体安排参与这些课程，按照老师的要求完成对应的任务。3 除开这点家长也可在家里按照孩子的兴趣爱好具体安排一部分简单的劳动和活动，比如帮整理书桌、打扫房间、做简单的手工或运动等。这些活动可以培养孩子的动手能力和团队Team合作意识。总而言之，小学的劳动课和活动课需根据学校的具体安排上课，同时也可在家庭生活中进行一部分简单的实践活动。

1 小学的劳动课和活动课是必修课程，需根据学校的具体安排进行上课。2 劳动课主要是培养学生动手能力和实践能力，涵盖手工、绘画、剪纸等，一般在课堂上进行详细指导和示范，学生也一定要在课后完成对应的作业。活动课则是多元化的课程，涵盖体育、音乐、美术、舞蹈等，学生可以按照自己的兴趣和特长进行选择，也需根据学校的具体安排进行上课和参与有关活动。3 建议家长和学生在课后加强练习和夯实，可以选择一部分有关的书籍或者网络在线资源进行学习，提升自己的综合素质。

1 小学的劳动课和活动课需根据学校的课程表上课。2 这些课程是为了培养学生的动手能力、实践能力和团队Team合作能力，一般会涉及到手工制作、园艺种植、体育活动等。3 假设您是小学生，建议您仔细听从老师的详细指导，在课堂上积极参加，在课外时间可以多练习和体验有关的活动，以提升自己的综合素质。

1 在小学阶段，劳动课和活动课是必修课程，需上课2 这些课程的目标是为了培养孩子们的动手能力、社交能力等，让孩子们在实践中学习并体验自己的成长3 在多数小学中，劳动课和活动课是具体安排在学校念书内或者校外的针对地址位置，还一般是由专业老师详细指导，故此，可以放心让孩子去上这些课程。假设家长有这个时间和精力，也可参加这当中，一同陪伴孩子成长。

小学的劳动课和活动课主要教育孩子有关劳动、生产和生活方面的知识还有身体锻炼等内容。

一般劳动课和活动课全部在室外进行的，因为这个原因在上课前需备好对应的器材和场地，例如教室外_

1 小学的劳动课和活动课一般是在学生的课表中具体安排的，根据学校的具体安排进行上课。2 劳动课是为了让学生在学校念书内学习一部分简单的劳动技能，培养劳动习惯和劳动意识；活动课则是为了提高学生的身体素质和团队Team精神。3 假设你想在外面参与其他活动，需跟学校做好请假手续，并在请假这个时间段恶补落下的主要内容，保证不影响学业。

1. 小学的劳动课和活动课大多数情况下全部在课程表中具体安排的是必修课程。2. 劳动课主要是培养学生的动手能力和实践能力，具体安排的主要内容一般涵盖手工、美术、音乐等方面的活动。3. 活动课则是具体安排各自不同的有益身心健康的活动，例如体育运动、游戏、科普教育等。4. 学生需根据课程表上的具体安排，备好对应的材料和器材参与劳动课和活动课。假设有情况特殊没办法参与，需向老师请假或者与老师沟通。

1 小学的劳动课和活动课需上。2 这些课程是小学生培养良好习惯和全面发展的必要课程，同时也是小学生学习生产、劳动技能等的重要途径。3 这些课程一般具体安排在课外时间或者作为其他课程的一些，学生需根据课表上课，在上课这个时间段积极参加，班级和学校会为学生提供必要的考试教材和器材。

小学的劳动课和活动课怎么上？

1 小学的劳动课和活动课需通过学校的具体安排进行上课。

2 劳动课一般具体安排在周一至周五的上午或下午，学生需根据课表准时到达教室进行劳动实践活动。

3 活动课一般具体安排在周六或周日，活动内容涵盖体育运动、音乐舞蹈等，同样需根据课表时间到达学校参与。假设学生因特殊因素没办法参与，需和老师进行沟通和请假