小班自主管理有哪些，制定小班班级管理目标的原则不包括

小学教育网 2023-08-21 小学五年级 次
小班自主管理有哪些，制定小班班级管理目标的原则不包括

小班自主管理有什么？

小班的孩子因为岁数小，管理上有时有一定的困难，可以按照孩子的习惯，按照孩子的年龄，自主的制定一部分合适小孩子们的游戏，还有在室外活动时，也可自主的给孩子们编造一部分危险性比较小的游戏，这样促进孩子们的生长和情绪，老师在管理上也比较顺利一点。

制定小班班级管理目标的原则。？

在班级管理中，幼儿教师要注意遵守以下哪些方面的原则：

　　主体性原则：主要蕴含了两方面的含义：教师作为管理者具有自主性、创造性和主动性;幼儿作为学习者具有主体地位。

　　整体性原则：教师对班级的管理不单单是对整体的管理，也是对每个幼儿个体的管理;教师应该把目光放到整个班级中的每个幼儿身上，在这里基础上按照幼儿自己的特点和水平进行管理。

　　参加性原则：教师参加活动应注意角色的持续性变换，以适应幼儿活动的需;教师参加活动中，详细指导和管理要适度。

　　高效性原则：班级管理目标的确定要合理，计划的制定要科学;要充分的考虑倒幼儿的身心发展特点，所身处的年龄段的同时，还需要考虑倒没有必要要的人力、物力等资源的浪费;班级管理计划的开展要严格和灵活;班级管理方式要适宜，管理途中重视检查反馈。

　　规范创新并举的管理原则：采用民主方法让教师、保育人员、家长及幼儿参加到班级规章制度的制定中来，制定真真切切可行的班级规章制度。班级管理中严格执行班级规章制度;创新幼儿园班级管理。

　　只需要在班级管理中做到以上哪些原则，既然如此那，将整个班级管理得井井有条，也就不是难题啦!

浅谈如何做好小班班主任？

做好班主任依然不会容易，特别是小学班主任。要做好小学班主任，第一要像关心自己的孩子一样，关心学生。老师即是老师，又是父母，对孩子的点点滴滴都要去特别要注意关注。

其次，还需要特别有爱心和耐心，时刻特别要注意关注孩子的蓬勃发展和进步和成长。

第三，要让孩子从小养成很好的习惯，做孩子们的榜样和引领人。

班主任是一份辛苦的工作，小学班主任特别辛苦，基本上跑断腿，磨破嘴，但是，班级也未必可以管理好，为了做好小学班主任至少做到三勤，其实就是常说的眼勤，腿勤，手勤，要具备眼观六路耳听八方的能力，归根结底，为了管理好班级最主要的是有敬业精神！

第一要从思想上“坚信每一个学生的心灵深处都拥有你的助手,你也是每一个学生的助手”。《三字经》的第一句就是:人之初,性本善。实际上不管多后进,多不听话的学生,他内心深处,真的有向真、向善、向美、积极乐观、向上学习、劳动的一面。是啊,当老师的就是走进人的心灵世界,帮学生真的、美的、想上进的脑神经兴奋起来,帮这些幼芽成长起来,于是,我们帮了学生,学生也帮了我们。既然如此那，这个班集体自然就和谐了,上进的力量就大。

2.

其次,在班级管理中,还应遵守一条重要的原则:那就是学生能干的事普通班干部不干,凡是普通班干部能干的事班长不干,当然,凡是班长能干的事,班主任决不去干。

幼儿园班主任不仅是幼儿的组织者，又是幼儿的领导者和教育者，既承担着教育教学工作，又管理着幼儿平日全部琐碎事务，班主任工作在幼儿园管理中起着非常重要的作用，班主任的工作态度、工作方式直接影响班级以至全园的工作质量，面对一个个不谙世事却又天真活泼、朝气蓬勃的幼儿，要做好工作不可以单靠热情，需真爱的付出，需心与心的交流。

那么如何成为一名幼儿喜欢的班主任老师呢？ 　　 　　班主任老师要可以像磁铁一样牢牢地吸引幼儿，靠的是人格魅力。教师对幼儿有潜移默化的影响，教育者本身就是一本很宝贵的教科书，大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育途中。面对纯洁无私的孩子，我们需的只是一颗宽容、无私的心。　　 　　 这颗爱心还需要有我们的尊重，我们的关爱，我们的责任。“热爱教育事业，热爱学生”是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基说的：“谁爱孩子，孩子就爱谁；唯有用爱，才可以教育孩子。”但是爱依然不会说明了迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，孩子一定会喜欢。我觉得，学生最关心的是教师对他有什么不一样的看法如何，最大的愿望是受老师的关心和喜爱，当我们面对学生时，特别是那些似乎充满缺点的学生时，假设能尽可能发现他们的优点，然后真诚地慷慨地去赞赏他们，就可以激发他们内心深处的期望和信心，鼓励他们奋发向上。　　 　　我记得一位优秀教师说过这样一句话：打着灯笼找寻学生的优点，用显微镜来观察学生的“闪光点”，尽量地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。要深入到孩子的内心世界，随时分析孩子的心理活动，你才会明白孩子为什么要这样做或那样做，他们很多“不合理”的要求才会被我们理解并接受。在幼儿园里，孩子需什么样的角色，我们就要很投入到那种角色。如：孩子病了，我们就像妈妈一样抱抱她、亲亲她，让孩子在病中享受一份慈母般的亲情；孩子高兴了，就像朋友一样同她开怀大笑，让她感受分享的快乐；在游戏中扮孩子的伙伴，一同嬉戏游玩……唯有做到这些，孩子才会爱我们、想我们、愿意靠近我们。

怎样管好小班的纪律呢？

小班的孩子肯定特别调皮，但是，需有特别大的耐心，因为他们还是孩子，你可以通过做游戏，让他们团结起来，或者让他们各自比赛，这样可以让他们的注意力集中起来，做到这步后，你要积极地去引导他们，告诉他们方式，提高与他们的交流，和他们建立感情，这样有助于你以后的管理。

小班纪律怎么管？

与孩子打成一片。实际上小孩子都是很爱玩的，户外活动时，可以跟他们一起嬉闹，踢球，做游戏等等。 每一次活动以前，要约法三章：一是注意安全，不可以让自己摔跤。二是遵循游戏规则，听从老师具体安排。三是当游戏结束，要马上排好队伍，不可以乱跑。假设有谁做不到这3条，取消游戏资格。

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