一年级备课课时是肯定是多少？ 小学一年级语文的备课课时有一百一十多节，数学是五十多节，道德与法治是三十二节，科学是16节。每周语文课有八节课，数学课是六节课，道德与法治是两...
五年级语文
一年级备课课时是应该是多少，语文教学设计优缺点评语
一年级备课课时是肯定是多少？
小学一年级语文的备课课时有一百一十多节，数学是五十多节，道德与法治是三十二节，科学是16节。每周语文课有八节课，数学课是六节课，道德与法治是两节课，科学是一节课。其他是体育课，美术课和音乐课，每周有两节美术课，两节音乐课，四节体育课。
语文教学设计优缺点？
1.新课的导入，新课导入在教学途中非常的重要，一个好的导入能导致学生的学习兴趣，能改变整个课堂的学习气氛，以此激发学生的学习热情，起到“凝神”、“起兴”、“点题”的作用。
2.板书设计，针对一个教师，尤其是语文教师来说，教学基本功是应该在课堂完美反映的。这个基本功是一口标准的普通话和一手漂亮的粉笔字。那么在板书这里第一要求要写得漂亮，当然这个有的时候，也强求不来，但至少我们能把板书设计得漂亮。这个漂亮是合理、精当，表达合理。在板书时能不写的就没有必要去写，另外一个方面，有没有可能不写呢，这是绝对不允许的，必要的板书是对一堂课全部内容的概括地叙述纲目、要点的公文挈领，纲举才可以目张。假设只是夸夸其谈，讲的主要内容固然多了，但都是过眼云烟，什么都没留下，更是课堂大忌。
3.设计途中要把每一步设计的目标写出来。为什么要这样设计，目标、因素是什么，意图是什么，需达到一个什么效果，作为设计者一定要了解，为什么呢？因为这样能让我们在教学的开展途中具备一个很清晰的教学方向和思路，可以了解地清楚目标的达成与否，以至可还有时调整教学行为。
4.每一个教学设计中一定要具有课堂总结。这个课堂总结是针对考试教材知识内容的系统回忆、夯实、问题及处理方案，还有要设计出发散、扩展、升华学生思维的问题及学习夯实方案。教师的一节课不是到45分钟就结束了，在45分钟后面，还涵盖对课堂的回味，对碰见的一部分未涉及的问题或未解答的问题进行总理、总结、反思。
总而言之，语文教学设计要反映语文学科的课程改革观念，真真切切落实语文学科的三维目标，一个方面要反映新的教学模式下的教学行为的转变，另外一个方面也应该擅长于继承旧的教学模式中的一部分好的、有用的东西，针对实践中那些可行的具有可操作性的，能真真切切提升教学效率和效果的，对教学实践有很大实用价值的我们一定要坚定不移地坚持下去，该继承的要继承，该抛弃的才抛弃，不可以一门心思求新而搞成假大空课堂，花里胡哨，毫无内容，糊弄的是学生也是自己。教师对教学要有反思，唯有在反思中才可以表达设计的特点和亮点，设计和反思的结合才可以创造出完美的课堂。
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