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50字日记
关于风力小实验的作文，风力科学小实验
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有关风力小实验的作文？
上学和放学时，我都会看看橱窗里我四年级暑假做的小发明-风铃。
那是四年级的暑假，我不少作业都已经做完了，唯有小制作这项作业让我很伤脑筋。一次，我无意中看见客厅里有一盒已经超过要求规定的时间了的“三精牌蓝瓶口服液”，我好奇的走过去，打开一看，满满的，只喝了一瓶！我望着这些好喝的口服液，想喝，可是又已经超过要求规定的时间了。扔了，又认为可惜，咋办，应该如何处理呢？我灵机一动：“我可以把瓶子里已经超过要求规定的时间了的口服液倒掉，把外面的瓶子收集起来做成一个漂亮的风铃呀！”。
说干就干，我先把瓶子从盒子里拿出来，用剪刀在瓶口上刺了一个小洞，然后把瓶口朝下，让口服液一点一点的倒出来，待都的口服液都倒完后就把瓶子放在桌子上。从家里找出一部分之前美术课上没有用完的卡纸、双面胶，又找出毛线、剪刀等工具。待一切准备结束后，就正式启动制作了。
我的头脑中闪现出商店里见过的不少风铃的样子，可就是不了解该做什么样子的风铃。我找来不少的美术书，终于在三年级的美术书上找到了“海底世界”风铃。我和妈妈商量了很久，决定就做它。
我先用一张蓝色的卡纸，把它剪成了圆形，然后又在圆形上剪掉了 一个锐角，再把刚刚剪掉的那个角的两边用双面胶粘了起来，这样就成了一个漏斗形状。 ，就要做吊坠了。吊坠是各自不同的海底生物。我在一张红色的卡纸上画了一只大螃蟹，举着大而有力的大脚，鼓着一对大眼睛，样子好威风啊！我用剪刀细心地剪下来。再剪一条肥肥的大鲤鱼、背着厚厚的壳的小乌龟……再准备一部分长短不一的各自不同的颜色的毛线，每个生物的背后都粘上一根。其次就是在每个生物的下面吊上一个瓶子，这下可把我难道了，怎样才可以把瓶子稳稳地吊在上面呢？直接套在瓶口上吧，不好看，而瓶子是玻璃的，又不可以在下面打个小洞，咋办，应该如何处理呢？我望着瓶子发呆。突然，我的视线落在桌上的牙签上，我灵机一动，想到了一个好办法，我把牙签分成两段，拿起一段，用毛线从中间绑上，再把牙签斜着放进瓶口，把毛线提起来。瓶子就稳稳地吊起来了。我用同样的方式把全部的瓶子都吊上了。最后把全部的连着生物和瓶子的毛线从漏斗的中心穿过，拧成一股。这样一个漂亮的风铃就做好了。我美滋滋的拿给妈妈看，妈妈也特别喜欢，直夸我做的真好，并和我一起把它挂在了客厅里。
每一次我到客厅，我都会看看我的风铃。每一次起风时，我的风铃就可以“叮咚、叮咚”地唱歌，在风中翩翩起舞。
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