小学生科技实践报告，小区内社会实践

小学教育网 2023-08-23 小学活动 次
小学生科技实践报告，小区内社会实践

小学生科技实践报告？

“我们的开心菜园”

——古城小学科技实践活动总结报告

一、活动背景

我校地处农村，随着经济的蓬勃发展和进步和生产力的提升，我们的学生也渐离农村生活，对原本习以为常的各自不同的农作物越来越陌生。生活中，学生常常能看到、吃到品种多样的蔬菜，好奇的他们会想到：鲜绿的蔬菜叫啥名？它们是什么样长大的？怎样食用最有营养价值？等问题。

在此次主题实践活动中，学生们带着问题，开展自主探究，在实践中，进一步了解了这些熟悉蔬菜的更多秘密。他们通过资料收集，了解蔬菜名称，生长的相关知识及如何食用最有营养，存在什么地方些禁忌；通过参观现代农业园区，开展校内蔬菜种植实验，观察、记录，探究怎样种植蔬菜才是绿色产品。活动使学生的探究归纳、交流沟通能力得以提升，同时，体会到严谨、从客观实际出发的科学精神。

二、活动目标

1、通过探究调查，培养学生的调查能力和人际交往能力，让学生在活动中了解相关蔬菜的常识，并能特别要注意关注自己的健康成长。

2、通过记录家中吃蔬菜的情况，了解蔬菜的营养，培养学生观察生活，从小养成爱吃蔬菜、常吃蔬菜的好习惯。

3、通过社会实践与种植蔬菜活动，培养学生竞争与合作意识，并能在活动中充分地张扬个性，展示特长，体验成长的快乐。

三、开展过程

（一）、开展时间：

2023年7月5日～2023年10月20日

（二）、活动地址位置：

桥子村、苗桥村、古城小学。

（三）、参与对象：

二年级我们全体师生总人员数量48人

（四）、活动口号：

“绿色科技童年”

（五）、活动内容：

1、板块一：“小小农艺家”参与对象：一、二年级各班这一板块主题紧跟学生辨认“我们的开心菜园”内的各种蔬菜并能正确叫出这些蔬菜的名称为目标，特别要注意关注自己的健康成长，以学校探究课为阵地，通过开展一系列合适小学低年级学生年龄特点、兴趣爱好，知识结构和活动能力水平的探究活动：1）和家长去菜场看看，目前菜场内有什么蔬菜；2）按照经验或资料说一说自己能识别的蔬菜；3）讲清是什么样认识这样的蔬菜的；4）请你为“我们的开心菜园”内的蔬菜图片标上名称。激发他们探究的兴趣和学会通过各自不同的信息识别一部分经常会用到蔬菜。

活动过程：识别蔬菜（探究课）

1、交流课前调查：

调查时间：2023.9.5地址位置：桥子村班级：二年级

按照你调查到蔬菜在对应的表格内（√）。

2、考生们，你们看，今天我们的教室好像是个蔬菜园，里面有不少蔬菜宝宝，它们多漂亮呀。老师清楚你们也准备了不少蔬菜，快把它们也请前往我们的课堂上来。（学生把备好的蔬菜放到桌面上）谁愿意来讲解你带来的蔬菜？请讲解它叫什么名字，长得什么样是什么颜色的。

3、这么多的蔬菜呀！老师也带来了几种蔬菜，你们认识吗？认识就大声地说出它的名字。

4、除了这些蔬菜，你还认识什么蔬菜？

5、你们认识这么多的蔬菜，可真了不起呀！你们清楚吗，这些蔬菜还会变魔术呢！你们看,这回你们还认识他们吗？（媒体课件）

6、游戏：

1）在我们的校园网络在线有一个开心菜园，老师带着你们一起去参观。（按照蔬菜照片连接对应菜名）

2）评选：小小农艺家

（答对10种为五星农艺家、8种为四星农艺家，从而类推）

2、板块二：“小小种植家”参与对象：五年级

以学生通过种植实践，了解蔬菜种植生长所需的必备条件为目标，开展：1）参观华亭人家、封浜园艺场、双赢果蔬园艺场了解现代农业的种植方法，听校外科技一对一辅导员介绍大多数情况下蔬菜的生长条件，了解绿色产品的界定，有机蔬菜和无机蔬菜的差异；2）在学校念书内科技教育阵地开展，绿豆、大豆、菠菜、油菜等蔬菜的种植活动，学写观察记录并使用电脑或手机在线上传江小网络在线“我们的开心菜园”。让学生在观察、记录中体会严谨、客观的科学态度。

活动过程一：参观果蔬园艺场

目标：了解现代农业的种植方法，听校外科技一对一辅导员介绍大多数情况下蔬菜的生长条件，了解绿色产品的界定。

活动过程二：小小种植家

让学生了解种菜的几种方式还有自己实践种菜的活动。让他们发挥自己的特长，用他们能想到的和能开展的方式大胆的进行实践。

求一篇小学生社会实践报告，有关在小区除小广告的，300字左右，求迅速回答？

小学生暑期社会实践报告：

放暑假了，学校布置我们做一点社会实践活动。我做的活动是帮居委会清除乱贴的小广告。

当我用铲子把社区里的“牛皮癣”一块块地刮下来时，我感觉好累哦！真的好累，手都软了，气得我一边清理，一边咒骂那些乱贴小广告的人，为一己私利便不择手段、不顾后果，他们难道不清楚乱贴会使整个城市不美观吗？他们清楚。环卫工人每天既然如此那，辛苦的收拾小广告，难道他们不清楚环卫工人的辛苦吗？他们清楚。城市美观真的是要靠各位考生！

通过清除小广告活动，我明白了学校让我们做这个活动的因素，一是让我们更多的接触生活，在生活中体会到生活。二也是让我们通过做社会实践，锻炼我们的能力，让我们的能力充分展现出来。活动中，我发现唯有用心去做，才可以把广告纸刮干净，这也培养了我做事要仔细的好习惯。目前生活水平提升了，我们也成了家里的宝贝，在家差不多不做家务，做这个社会实践，我认为对我们从小养成吃苦耐劳的品质有好处。

我们目前还真有点生在福中不了解福，在家是饭来张口衣来伸手，长此以往，以后如何面对更多的考验？ 在劳动的途中，我清楚劳动了的辛苦和艰辛。我也懂得了保护环境人人有责的道理。假设人人只图自己方便，并忘了自己作为人类一分子的责任，我们环境仅仅会越来越恶劣，我们也会失去我们赖以生存的地球。

小学生社会实践报告表怎么在内容框中填写？

1.社区实践活动过程;

2.背景;

3.活动目标:培养学生的独立能力和团队Team互助能力，提升学生社会实践经验，充实课外知识;

4.活动地址位置：老人院、街道、商场、家里;

5.活动内容：看望孤寡老人、到街道扫地、除去乱贴广告、帮居委会派发宣传单、帮父母搞卫生（做菜、拖地、扫地），里面就是具体内容;

6.总结：这个假期我感到很有意义，做社会实践确实很累，但那也是找寻幸福的一种途径，

小学生实践社会实践的报告可以在内容框中填写小学生在平日生活中参加的各自不同的社会实践活动，比如在外面帮清理垃圾，跟随大人一起帮老助残

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