幼儿园泥塑教案，幼儿园大班超轻粘土教案2023字怎么写

幼儿园泥塑教案？

一．活动目标：

1. 学生初步了解泥塑艺术及泥塑创作步骤；

2. 通过动手实践，锻炼学生的动手能力；

3. 通过泥塑的创作，培养学生的造型设计能力和艺术想象力；

4. 培养学生合作的能力、协作的精神。

二．活动器材：

1. 泥塑模型 2. 泥塑工具——泥塑刀一套3.粘泥

三．活动过程：

1. 简介: 一对一辅导员老师简介泥塑艺术、泥塑创作要求及泥塑工具的名称和使用。

(1) 泥塑艺术：

A:泥塑是一种以粘泥为基本材料的雕塑艺术，它通过挖、雕、掏等手段塑成各自不同的造型。

B:泥塑的评判标准从艺术价值、技术难度、作品设计三个方面评价。

(2) 泥塑创作：

A:(主题泥塑)将花瓶泥塑模型（三片）或碗泥塑模型（两片）合起来, 然后边往泥塑模型中铲粘泥边拍实，直到模型中铲满粘泥为止，马上认真地分片取下泥塑模型，最后通过挖、雕、掏等手段对泥塑作品进行加工。

B:(创意泥塑)（让学生发挥艺术想象力，自由创作）

2. 分组：每两个学生为一个泥塑创作小组，合作进行创作。

3. 创作：依照泥塑模型进行创作。（也可以进行创意创作）

4. 命名：给自己创作的泥塑作品命名。

5. 评比：一对一辅导员老师（或学生代表）选出优秀作品进行评讲。

四．活动要求：

1. 每个操作台具体安排3个学生，每张课桌具体安排2个学生。

2. 每两个学生为一个泥塑创作小组。

3. 活动时，一对一辅导员老师巡视，作很小一部分详细指导。

4.爱护泥塑工具，不可以丢失或损坏。

5.活动结束，做好泥塑操作台的整洁工作，将泥塑工具洗干净放回原处。

幼儿园大班超轻粘土教案2023字？

活动目标：

　　1．能大胆运用捏、压扁的方法塑造海底生物的形象

　　2．合作奖作品粘贴在瓶子上形成海底世界的完整作品，体验合作带来的快乐

　　活动准备：

　　各式装有蓝色水的矿泉水瓶（高低不一样）和塑料瓶、橡皮泥、自制样品、音乐

　　活动过程：

　　1.教师展示自制作品，引导幼儿感受瓶贴画的特殊样式

　　师：小朋友们，今天老师要带你们去海底世界去哦，想想去啊

　　幼：…（交流，创设情境）

　　师：那就要仔细观察哦，看谁是最棒的

　　小朋友们，备好了嘛？那目前我们就要去海底世界探险咧，往这边看

　　（1）教师出示作品：瓶子上有哪些？是用什么做的？

　　这样把作品贴在瓶子上与我们平日间直接摆放在泥工板上有哪些明显不同呢？（引导幼儿发现瓶贴画是紧跟瓶壁制作的，很具立体感，让人认为鱼儿似乎真的在游动）-幼儿说居多

　　（2）引导幼儿观察瓶贴画的构图特点

　　老师转动瓶子，说：认真看看，瓶子上的鱼的位置有哪些变化（引导幼儿发现因为鱼儿位置高低起伏的变化，使画面更富层次感）

　　2. 师幼共同探索瓶贴画的制作方式，并鼓励幼儿大胆交流经验

　　师：小朋友们，探险历程马上就要启动喽，你在平日间看到的海底世界里面还有哪些呢？想不想试一试，看谁的海底世界最丰富最有趣呢？

　　（1）幼儿初步尝试进行泥贴制作，并探究泥贴的方式

　　师：目前请每一位小朋友都来试一试，用橡皮泥制作一条鱼贴在瓶子上，看看怎样才可以牢固地贴上去（幼儿思考空间）

　　（2）讨论：你用了何种方法能牢固地贴上去？

　　（3）引导幼儿，海底世界，除了鱼还有哪些？开动小脑筋的时候刻到了！看谁反应最快。迁移到在瓶贴制作中，除了表现鱼还可以表现什么海底生物呢？比如海草

　　3.幼儿制作瓶贴画，教师详细指导

　　（1）每三人小组合作完成2到3个作品，注意整体布局

　　（2）提醒幼儿发挥想象，大胆表现鱼的外形，要注意色彩的变化

　　（3）提醒幼儿在瓶子的下半部分制作一部分珊瑚、水草等生物丰富画面的主要内容

　　（详细指导动手能力比较差的幼儿，教他们捏比较简单的鱼，或可以让一部分捏的好的小朋友，在投影上演示。样品不可固定幼儿思维，尽量给幼儿展示空间）

　　4.欣赏和评价

　　展示每一组作品，幼儿欣赏，老师用相机拍摄，可以将幼儿的作品摆放在教室（赏识教育非常的重要）

　　师：海底世界，因为小朋友的到跟参加，让本次探险变得越来越有趣生动，小朋友，开不开心！

　　（结尾播放《假设感到幸福你就拍拍手》）

中班绘画教学的教案？

尊敬的广大老师

各位考生下午好！

今天我执教的活动是中班美术活动《海底世界》。培养孩子的创新精神和创造能力是美术教育的重点所在，在美术教育中，废旧的纸盒，瓶罐、餐桌上的水果都可以成为我们的制作材料。今天的活动是选自《幼儿园课程详细指导》中班考试教材主题五《奇妙的动物》，依据《幼儿园课程详细指导》中提出的“特别要注意关注生活、力求整合”的概念，结合幼儿平日生活兴趣点，本着理解考试教材、深化考试教材、创造性使用考试教材的原则，遵守中班幼儿的认识和了解发展规律，借助幼儿喜爱的“美人鱼姐姐”这个角色贯穿自始至终，让孩子充分的感受美，发现美，创造美。

此次活动的目标为：1、尝试用剪贴、泥工等不一样形式和各种材料制作螃蟹、海星等水生动物。2、能与同伴合作表现海底世界的景物。此次活动分为 “视频导入激兴趣---畅所欲言说海底---合作制作水生动物----随机环保教育四个环节，将语言、科学、艺术等领域融于一体。

按照活动情节及活动内容需，制成了生动形象的多媒体课件，并加以轻松自然的讨论和认识和了解，引导幼儿感受海底世界的神奇魅力，激起幼儿制作的兴趣，力求达到寓教于乐，教学相长的教育佳境。目前就请走进美术活动《海底世界》，谢谢各位考生！

活动内容：海底世界

活动目标：

1、尝试用剪贴、泥工等不一样表现形式和各种材料制作螃蟹、海星等水生动物。

2、能与同伴合作表现海底世界的景物。

活动准备：

1、《海底世界》课件，海底背景图。

2、纸盒、卡纸、海绵纸、小剪刀、双面胶、水彩笔、橡皮泥等若干。

教学过程：

谈话导入，欣赏视频。

嗨，小朋友们，你们好，我是美人鱼姐姐，今天我来到这里想和各位考生交个朋友，好吗？来各位考生握握手，我们就是好朋友了。你们想不想清楚美人鱼姐姐住在什么地方？（ 想）美人鱼姐姐的家可漂亮了，各位考生一起来看看吧。（欣赏视频）

畅所欲言说海底：（重点是螃蟹、海星、小鱼）

美人鱼姐姐的家里都拥有什么朋友？什么样子？你们喜欢他们吗？

制作水生小动物

看看谁来了？（小金鱼）小金鱼听说美人鱼姐姐的家很的美丽和神奇，他也想来做客，可是今天我的家里太冷清了，小金鱼想和更多的海底生物做朋友，这可咋办，应该如何处理啊？（幼儿讨论）这里有一部分材料，让我们各位考生一起来帮小金鱼完成这个心愿吧。教师引导，幼儿动手操作。

螃蟹的制作方式：这是一个小小的纸盒，美人鱼姐姐先把它用海绵纸包了一下，我们把它当做螃蟹的身体，然后用剪刀剪出螃蟹的眼睛和嘴巴，再剪出螃蟹的钳子和腿，（剪钳子时可以先把它剪成一个椭圆形，然后再剪出一个角。）腿是几条？八条。用双面胶把眼睛、嘴巴、钳子和腿给粘到螃蟹的身体上，一个可爱的螃蟹就做成了。

（相当大一部分海星五角,但有少数有六个及更多.最多的有五十个角）海星的制作方式：用我们的手掌和手心进行搓圆，然后压扁，用手捏出五个角，然后再压扁，最后用小点、细长条做出眼睛和嘴巴。一个漂亮的海星做好了。

小鱼的制作方式：在卡纸上画出小鱼的图案，将画好的小图案剪下来就好了。

我们小朋友的手是最灵巧的，相信你们一定会帮小金鱼和美人鱼姐姐完成心愿的。让我们各位考生一起来合作吧，目前启动制作海底小动物喽。

幼儿结伴，分组合作进行创作活动，教师观察详细指导。

环保教育：蓝蓝的大海是既然如此那，的宽广美丽，美人鱼姐姐和伙伴们喜欢生活在怎样的海水中？（干净的）期望小朋友回去告诉自己周围的人，让各位考生一起来保护环境，让海洋动物有一个清洁又快乐的家。好吗？

5、活动结束。



小班手工甜甜圈教案？

活动目标： 　　1、练习搓、团、捏、压扁等技能。 　　2、喜欢参与泥工活动。 　　活动过程： 　　1小猫开了一家甜品店，请小朋友帮忙做甜甜圈。引发幼儿帮小猫的愿望。“小猫开了一家甜甜圈商店，小动物们都很喜欢，都来买，可是甜甜圈都不够了，咋办，应该如何处理呢？我们小朋友来帮它吧。” 　　2、出示例子，那就是小猫卖的甜甜圈，大家一起来看看里面这个是什么？（面包圈）上面的呢？（巧克力皮）还有哪些？还有碎粒。 　　3、观察面包圈是什么形状的？（圆形的中间有洞）中间的小洞是什么样制作出来的呢？多步教会幼儿怎样制作甜甜圈： 　　将面包圈打开（原来是用长条围成一个圆形），想要什么颜色的脆皮，就用什么颜色的橡皮泥搓成条，压扁，放在面包圈上面，再用各自不同的颜色搓成碎碎，放在最上面。 　　4、幼儿独立操作，可选择不一样颜色的彩泥 　　5、展示幼儿作品，将制作好的甜甜圈放到货架上。

用彩泥做青铜器做法？

1、找到要做的物体图片，画出三视图，给出比例，用橡皮泥捏出大约；

2、把每个部分做细化处理，总体花纹刻出来；

3、把各部分连接起来，在弄点详细的花纹；

4、上色，可以用水彩颜料，油画颜料，也可不上色。橡皮泥太软，制作过程要小心。

中秋月饼圆又圆小班教案？

活动目标

　　⒈尝试用橡皮泥进行搓、压的方式来制作月饼。

　　⒉喜欢参加泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常见。

　　活动准备

　　人手一份橡皮泥、泥工板；收集各自不同的月饼礼盒。

　　活动过程

　　一、月饼店开张

　　⒈宝宝们明天我们就要过中秋节了，那你们清楚中秋节我们要吃什么吗？那为什么中秋节要吃月饼呢？（中秋节月亮圆圆，月饼也是圆圆的，表示我们一家人团团圆圆在一起）

　　⒉出示实物月饼，小朋友认真观察

　　我们要吃月饼，月饼长什么样的呢？（月饼是圆圆扁扁的，上面会有一部分美丽的花纹和漂亮的图案）

二、做月饼（尝试用橡皮泥进行搓、压的方式来制作月饼）

　　⒈过中秋节咯，我们来自己动手做月饼吧！

　　⒉讲解橡皮泥及泥工板：这是橡皮泥，这块板叫泥工板是橡皮泥做游戏的地方。

　　⒊我们先要拿一点橡皮泥让它变圆，怎样让它变圆呢？我们用小手中间的地方转圈圈地搓，这样橡皮泥就可以变圆了。

　　⒋橡皮泥变圆后， 我们要让它变得扁一点，但是，不可以像大饼那样扁，用何种方法呢？我们只要轻轻一按就可以让圆圆的小球变扁了。

　　⒌请很小一部分幼儿来搓和压，看看他们的方式是不是正确。

　　⒍幼儿继续做月饼，老师鼓励不愿意动手的幼儿大胆尝试，尽可能让月饼做得圆一点。

　　三、包装月饼

　　⒈我们终于把月饼做完了，目前把它们放到盒子里，我们一起来看看哪一组宝宝做的月饼最受欢迎好吗？（幼儿相互参观、比较）

　　⒉把月饼盒子盖上盖子，然后将月饼送到超市里可以卖给客人了。

　　⒊整理工具和桌面。我们要把橡皮泥送回家，把小房子的门关住，不然橡皮泥会偷偷地溜走，我们就没有玩了。

幼儿园孩子小班蘑菇钉的玩法和目标？

根本没有幼儿园孩子小班蘑菇钉的玩法和目标，原来是有请看下方具体内容简称。一般情况下，没有其他，1.因素——（1）（1）苹果手机没办法理解其他设置方式：1、蘑菇钉方法是常见内部不太方式，蘑菇钉所用方法还有贴片方式比较类似，先要将轮胎内部打磨好；

2、在把蓝色保护层撕掉，再去涂上胶水，再去将蘑菇钉柄在伤口之地由内向外给拉出，当蘑菇钉冠部贴合轮胎气密层后面可停止抽拉操作；

3、在固定后面，也是要按压让胶

活动目标：1、教会幼儿用搓、团、粘接的方式做成蘑菇。2、鼓励幼儿探索各种方式表现蘑菇。3、发展幼儿手的灵活性和协调性。活动准备：1、玩具小兔一只、泥制蘑菇一只、橡皮泥、泥工板。2、画纸、油画棒、各色彩纸和皱纹纸。

活动过程：

一、导致兴趣。

1、(出示玩具小兔)小朋友，你们看是谁来了?小白兔最喜欢吃什么吗?

2、(出示泥制蘑菇)你们看，老师就为小白兔采了一朵蘑菇，小朋友也来帮忙采蘑菇吧。

二、介绍示范。

1、(教师示范并介绍)先把泥揉软，再把它搓成长条，分成两块，一块稍大的做蘑菇的顶，一块稍小的做蘑菇的茎。把稍在的一块放在手掌内，两手合拢，来回转动泥团，使其渐渐形成圆形，然后放在泥工板上用手掌轻轻压扁，注意将四周的边沿捏得薄一部分，使中间凸出来象馒头状。取另一团泥用手来回搓动，搓成短而粗的小圆棍形状后，再与蘑菇顶的下面中心处粘接起来，粘接的地方要用手指使劲接牢，将上下两头都抹光滑，这样蘑菇就做好了。

2、幼儿操作，教师巡回详细指导。

提醒幼儿蘑菇的顶要做得象伞一样，中间要高，四周要低，在粘接处上下要接牢抹光。

3、幼儿继续探索用绘画、团纸、撕纸等方法表现蘑菇。

四、总结评价，结束活动。