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小学一年级
一年级的孩子假设在学习前后左右时,不少孩子学习的不够透彻,有时会搞混淆,这时我们还要借助一部分游戏或者是方式来夯实加深孩子们对前后左右的识别,我们可以玩跳前跳后也可玩举左手举右手的游戏,这些都是可以的哦。
版一年级数学第一册第四单元有趣游戏——图形与位置信息窗1。教学目标:1.使学生在游戏中认识左右,前后、上下,初步学会用前后、上下、左右描述物体的相对位置。2、在认识前后、上下、左右方位的途中,体会左、右的相对性。能正确、快速地辨别左和右、前和后、上和下。培养学生初步的判断能力,能用前后、上下、左右方位处理简单的实质上问题
1有两个重要大点,假设是判断人的左右手的问题,一定要拿自己的手比划比划。例如图上的人的手和自己的哪一只手长的一样的,盯准大拇指,这样就可以判断出是左手还是右手。
2大多数情况下的可以用直接看上去的办法。例如在动物的那一边,看好试题要求的动物,直接看这只动物的左边还是右边完全就能够。
每天吃三餐,右手筷子左手碗。
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