中小学教师职业行为十项准则，中小学教师职业规范具体内容包括

中小学教师职业行为十项准则？

一、坚定政治方向。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为详细指导，拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针；不可以在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。

二、自觉爱国守法。忠于祖国，忠于人民，恪守宪法原则，遵循法律法规，依法履行教师职责；不可以损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗。

三、传播优秀文化。带头践行社会主义核心价值观，弘扬真善美，传递正能量；不可以通过课堂、论坛、讲座、信息互联网及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。

四、潜心教书育人。落实立德树人根本任务，遵守教育规律和学生成长规律，因材施教，教学相长；不可以违反教学纪律，敷衍教学，或未经同意私自从事影响教育教学本职工作的兼职兼薪行为。

五、关心爱护学生。严慈相济，诲人不倦，真心关爱学生，以自己为先锋严格要求学生，做学生良师益友；不可以歧视、侮辱学生，严禁虐待、伤害学生。

六、加强安全防范。提高安全意识，加强安全教育，保护学生安全，防范事故风险；不可以在教育教学活动中遇突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离。

七、坚持言行雅正。为人师表，以身作则，举止文明，作风正派，自重自爱；不可以与学生出现任何不正当关系，严禁任何形式的猥亵、性骚扰行为。

八、秉持公平诚信。坚持原则，处事公道，光明磊落，为人正直；不可以在招生、考试、推优、保送及绩效考查、岗位聘用、职称评聘、评优评奖等工作中徇私舞弊、弄虚作假。

九、坚守廉洁自律。严于律己，清廉从教；不可以索要、收受学生及家长财物或参与由学生及家长VIP收费的宴请、旅游、娱乐休闲等活动，不可以向学生推销图书报刊、教学辅导材料、社会保险或利用家长资源谋取私利。

十、规范从教行为。勤勉敬业，乐于贡献，自觉抵制不良风气；不可以组织、参加有偿补课，或为校外培训机构和他人讲解生源、提供有关信息。

中小学教师职业规范详细内容？

中小学教师职业规范的详细内容涵盖：爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，终身学习，热爱尊重学生。

中小学教师职业道德规范共有几条？

　　《中小学教师职业道德规范》总和是六条： 　　一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。 　　二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。 　　三、关爱学生。关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 　　四、教书育人。遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。 　　五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 　　六、终身学习。崇尚科学精神，培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。

中小学教师职业能力标准？

1、师德践行能力，涵盖遵循师德规范、涵养教育情怀两方面，强调知行合一，从知、情、意、行等方面引导师范生贯彻党的教育方针，努力成为“四有”好老师。

2、教学实践能力（这当中学前教育专业为保育和教育实践能力），主要从掌握并熟悉专业知识、学会教学设计、开展课程教学（学前教育专业为开展环境创设和游戏活动、开展教育活动）等方面，对师范生教育教学实践所需的基本能力提出了细化要求。

3、综合育人能力，主要从开展班级详细指导、开展课程育人、组织活动育人等方面强调教育“育人为本”的实质要求，落实立德树人根本任务。

4、自主发展能力，从注重专业成长、主动交流合作两方面，突出终身学习、自主发展，还有在学习共同体中持续性提高专业水平的意识和能力。

能力标准》共五个文件，分别明确中学教育、小学教育、学前教育、中等职业教育和特殊教育专业师范生教师职业基本能力。

第一教师应该懂得自己的学科，具有良好的专业素养素质，要有良好的职业道德素养

中小学教师职业基本技能？

中小学教师第一要懂教育理论知识，这些知识在撰写教学论文时是一定要要掌握并熟悉的，其次还需要有过硬的学科知识这也是教学的基本，然后教师还一定要具备相对的程度的心里学知识，这样才可以在教学工作中了解学生的心理变化，适时地对那些问题学生进行心理疏导，这样教出来的学生就算不成才也可以成“人”。

我觉得中小学教师一定要要具备以下技能:第一教师一定要精通律法，有一个律师证也全都可。

第二教师要精通救护技能。特别精通望闻问切，什么学生装病偷懒，请假一定不批，要不上课这个时间段外出出事，小事也是大事，万一真有病你看不出是否有病或不了解轻重，既使公告了家长家长来晚了，还是你失职。

第三达到国家级笑星品质。

中小学教师职业道德规范的基本内容是什么？

内容请看下方具体内容：

1、爱国守法 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。

2、爱岗敬业 忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于贡献。

3、热爱学生 关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生的严慈相济，做学生的良师益友。

4、教书育人 开展素质教育，遵守教育规律，勇于探索创新，持续性提升教育教学水平。

5、为人师表 知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

6、终身学习 培养终身学习观念，遵循教师培训制度，持续性学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，持续性提升教书育人的能力水平。

中小学教师职业道德规范（2023年修订）

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵循教育法律法规，依法履行教师职责权利。不可以有违背党和国家方针政策的言行。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于贡献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业，仔细一对一辅导学生。不可以敷衍塞责。

三、关爱学生。关心爱护我们全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

四、教书育人。遵守教育规律，开展素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以成绩作为评价学生的唯一标准。

五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。

六、终身学习。崇尚科学精神，培养终身学习观念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，持续性提升专业素养和教育教学水平。 于2023年九月一日由中华人民共和国教育部颁布开展。总和是六条。新颁布的《规范》基本内容继承了我们国内的优秀师德传统，并充分反映了新形势下经济、社会和教育发展对中小学教师应有的道德品质和职业行为的基本要求。

中小学教师岗位职责？

1、忠诚人民教育事业，热爱本职工作，遵循《中小学教师职业道德规范》，坚持教育的“三个面向”，遵守教育规律，全面贯彻教育方针，加强素质教育，做到教书育人，为人师表。

2、按照新课标、考试教材和学生实质上，仔细制订教学计划，在学科学教育学中渗透德育，真真切切做到仔细备课、仔细上课、仔细批改、仔细一对一辅导、仔细考查，努力完成本学科的教学任务。持续性改革教法，努力减轻学生负担，提升课堂教学效率，准时上课，及时下课。

3、积极参与教研活动，每学期很多于6次，每学期听课很多于15节，持续性提高科研意识，乐于担负科研课题和校内外公开课，及时总结教学经验，积极撰写教学论文，每学年至少一篇。

4、关心政治，努力提升思想和业务素质，积极进修学习，勇于创新，持续性提升教学和科研水平。

5、面向我们全体学生，关心后进生，仔细一对一辅导，努力提升考试成绩及思想、健康水平。努力帮助班主任开展工作，组织和开展与本学科相关的课外兴趣活动。要因材施教，对少量尖子生要培养特长，发展智力，培养能力。

6、加强职业道德，严禁体罚和变相体罚学生。

7、衣着清洁、仪表端正，校内使用普通话，上课精神饱满，眼保健操全部由当节上课教师督促检查，保证质量。

8、加强与家长的联系，争取家长配合。

9、积极担负学校分配的临时性工作，担负各种比赛任务的教师，比赛开始前要加强训练，争取优异成绩。

10、坚持写教育教学随笔，每周很多于一次（一年级教师很多于两次）。