说课如何说板书设计? 说课就是在备课的基础上,针对某一课题,以讲述的方法,面对同行或者上级对考试教材、学生、教学方式、你的教学设计进行系统的表达。大多数情况下是10分钟到1...
小学五年级
说课就是在备课的基础上,针对某一课题,以讲述的方法,面对同行或者上级对考试教材、学生、教学方式、你的教学设计进行系统的表达。大多数情况下是10分钟到15分钟。看详细要求。假设说的是实践型的课程,主要是说考试教材,考试教材简析、
教学
目标、重点难点、课时具体安排、教具
准备等等,然后说教法,本课有部分什么问题,结合学生实质上,你会采取什么教学方式。然后说过程,说说你设计好的教学过程,还有作业具体安排啦,板书啦等等。步骤要求
1.考试教材简析:本说课内容在学科知识点内容与框架体系中所身处地位和作用. 2.教学目标:涵盖知识目标,能力目标和情感目标. 3.教学重点和难点. 二,说教法:教学方式,教学手段,教学媒体地运用 三,说学法:学习方式 ,能力培养 四,说教学程序 :新课导入,新知识的学习,检测训练,总结夯实,说板书设计 。
须知:注意语速适中,表达清晰。在说课途中的语调要富于变化,吸引评委的注意力,提升表达技巧。
大多数情况下选四年级下册、五年级的,课题就是在某一课这道题目中选择一课时的主要内容。
说课的教案涵盖板书网络在线不少,既有WORD的,更有比较直观形象的PPT,一搜便知。
当然要
板书是教师一定要具有的基本功之一,板书肯定要写的,而且,还需要写得工整美观,部分科目例如体育可能不需要板书,视情况而定,幼儿园也要写板书,需将板书详细化,方便小朋友理解;考后记得把黑板擦掉。
幼儿园教资面试需写板书的。板书是教师的教学基本功,从说课或者上课的的视角看,教资面试中,板书也是考察的重要内容,因为这个原因是需写板书的。祝你顺利!
这个要按照详细的要求而定。假设有特别规定用英语说的,那就只可以用英语说课。但大多数情况下来说,也很少有做这样的相关规定。因为这个原因,在说课时能用英语就尽可能用英语来,假设你一时准备不充分也可用汉语。但是,重要在于你说课准备要充分,说课各个环节要完整,理由要充分,理论依据要充分,过程要得体。
1:说课未必全用英语。
多看一部分网络在线的说课稿。
2:说课一定要板书。
3:最好都背下来。
1、说考试教材——主要是说说考试教材简析、教学目标、重点难点、课时具体安排、教具准备等,这些可以简单地说,目标是让听的人了解你要说的课的主要内容。
2、说教法——就是说说你按照考试教材和学生的实质上,准备采取哪种教学方式。这肯定是整体上的思路。
3、说过程——这是说课的重点。就是说说你准备怎样具体安排教学的过程,为什么要这样具体安排。大多数情况下来说,应该把自己教学中的哪些重点环节说了解。如课题教学、常见训练、重点训练、课堂练习、作业具体安排、板书设计等。在哪些途中要特别注意把自己教学设计的依听别人说了解。这也是说课与教案交流的区别所在。
理论型说课与实践型说课有一定的区别,实践型说课侧重说教学的过程和依据,而理论型说课则侧重说自己的观点。大多数情况下来说,理论型说课应该包含以下哪些方面的主要内容:
1、说观点——理论型说课是针对某一理论观点的说课,故此,我们第一要把自己的观点说了解。赞成什么,反对什么,要立场鲜明。
2、说实例——理论观点是要用实质上的事例来证实的。说课中要引用合适的、生动的例子来说明自己的观点,这是说课的重点。
3、说作用——说课不是纯粹的理论交流,它注重的是理论与实践的结合。因为这个原因我们需要在说课时结合自己的教学实践,把该理论在教学中的作用说了解。
扩展资料
1、简析考试教材:
大多数情况下是说科学的一节课,说出这节课在第几册第几章第几节是什么类型的课(新授课、实验课或学习课等)。该考试教材内容在科学中的地位,与前后知识的详细联系还有与有关学科的联系。该考试教材的结构特点和考试教材具体安排的先后顺序,分析编者选材意图作用。
2、教学目标:
教学目标是一堂课的中心任务,全部的教学环节都是为它服务的。制定目标要满足课程标准和切合学生实质上,使学生经过努力可以达到。
科学教学目标涵盖三维目标,即知识技能、过程与方式和情感态度价值观。目标的描述要详细、简洁,要有不一样层次的要求。如知识目标层次有:了解、理解、掌握并熟悉;技能目标层次有:观察、实验、思维等,练习、初步学会、学会;情感目标层次有:兴趣和探索精神、辩证唯物主义、爱国主义,接受、体验、具有。
英语说课的基本步骤以上就是本文说课如何说板书设计,初中英语说课步骤要求及注意事项?的全部内容,关注小学教育网了解更多关于文说课如何说板书设计,初中英语说课步骤要求及注意事项?和小学五年级的相关信息。
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