四年级的小学生合适什么样的英语课外读物？ 在浩瀚书海中为学生找寻合适阅读的英语材料并不是易事，既要合适其年龄，又要合适其阅读水平。假设阅读书籍过于简单，他们则会感到无聊，...
小学教案
小学英语单元整体教学设计的步骤
小学英语单元整体教学设计的步骤？
第一，明确这个单元主要讲的什么内容清楚主要考察的是什么句型以后，就可以分析出考点。按照考点，分析出哪里是重点和难点，花多一点儿时间对重点和难点进行介绍。
分解句型的构成，假设是问句，怎么回答？假设是时态是什么时态
其次，重点句型要求孩子读熟，最好熟练背诵。学习语言需一个环境，但我们超级难有学习外语的环境，记住以后会培养语感。语感好了，哪怕不晓得题为啥这么做？有不少题但凭感觉就可以作对。
再次，就是单词，熟悉单词，一看见就很明白汉语意思才可以，不清楚意思就很麻烦，没法回答问题。
小学英语教学设计案例怎样写教学设计？
1．教师要写自己觉得有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要紧跟中心问题进行选择。并非说全部的事件都可以成为案例，要擅长于捕捉教学途中的“亮点”。
2．应按照以往具体经历撰写案例，尽可能保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。与教学论文相比，教学案例在文体和表达方法上以记录为目标，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方法上是一个从详细到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对详细的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
一份优秀的小学英语教案应该具备什么，或者侧重在于什么？
备课的重点是老师要了解学生，优秀的教案一定是以学生为学习主体，要经过多次磨课和更改教案，课堂呈现时，学生不仅参加度高，还需要通过合作来完成课堂活动，这才是优秀的教案
根据信息技术环境下的小学英语教学设计策略有什么？
在课堂里，教师包办的事情要尽可能少一部分，学生主动学习的机会要尽可能多一部分，师生共同融入情境教学中去，打造一个和谐民主的学习气氛。
课堂成为师生心灵交融、情感呼应的园地。
英语学科学教育学设计定义？
英语教学活动前，对要教授的那节课所作的教学步骤，教学目标等等，这样的规划就是教学设计
考试时，小学英语教学设计用英语还是中文好？
教案教学步骤过程用英文写，后面假设有教学评价反思之类的用中文写。讲课是全英文的，因为报的肯定是英语吧。考过的期望对你有很大帮助。
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