上课时当教师写错别字被学生指出来教师该怎，标语口号规范化实施方案怎么写

上课时，当教师写错别字被学生指出来，教师该咋办，应该如何处理？

常言道“教学相长”。假设老师写错别字被学生指出，一个方面教师自己要提升自己素养。另外一个方面也说明学生听课很专业。学习态度很仔细。

假设上课时产生这样的情况，教师应该用马上纠偏自己的错别字，并用简短的语言或肢体语言表情等对学生表示谢意和赞许。然后马上转移学生们的注意力继续讲课。

这样才可以嬴得学生的尊重。

常言道“教学相长”。假设老师写错别字被学生指出，一个方面教师自己要提升自己素养。另外一个方面也说明学生听课很专业。学习态度很仔细。假设上课时产生这样的情况，教师应该用马上纠偏自己的错别字，并用简短的语言或肢体语言表情等对学生表示谢意和赞许。然后马上转移学生们的注意力继续讲课。这样才可以嬴得学生的尊重。

老师上课写错字并被学生指出时，要及时的改正，要勇于承认错误，并对指出错误的考生进行表扬。作为老师，也许是笔下之误，写错字没什么大不了的，一定不能为了脸面而去遮掩，及时的改正，反到是给学生留下好的印象。

如此简单的事，看上去，好像可能有不少种选择……难道知错就改，不是最简单的？别想多了，更没有什么必要搞复杂了。

请学生把错字纠偏后，真诚向学生表示感谢！反之，学生也不能因为老师写了错字而笑话老师，作为老师写错字读错字太正常不过了！

当发现是自己写错了，及时承认错误，争取以后不可以再产生同样的错误以自己为先锋严格要求自己。就怕为了面子不承认错误要不可以，这样的教师不下少数，教师有不会写的字写错的字太正常不过了，中国汉字博大精深几辈子都学不透，勇于改正承认错误是一定要的，特别作为教师传道授业解惑，影响孩子一生

我认为这是很正常的，老师第一要勇于承认错误，我在课上念错过学生的名字，被学生纠偏过来了，很真诚地跟学生说声抱歉，实际上学生对老师的容纳度挺高的，人非圣贤孰能无过；其次，要肯定学生的态度，学生能当场纠偏老师，我认为这是学生对老师的信任！

写错别字被学生指出来，这是反映老师机智的好时机。

一、狡黠式机智

我会对考生们说：我是有意或恶意写错的，就是要看看哪个考生眼睛亮可以发现错误。然后大加赞赏指出错误的考生：上课仔细，观察力强，学得很好。

这样既保住了老师自己的面子，不要尴尬，又让学生得到肯定，兴趣大增，信心满满。

二、坦诚式机智

我会说：谢谢你！谢谢你指出我的错误。

要敢于承认错误，对待学生指出自己的错误要坦诚，谁都拥有出错时，谁都拥有自己的短处，谁都拥有注意力不集中时。坦诚面对自己的错误，也是对学生的正面教育，为学生提供敢于承认错误的范本。

三、引导式机智

我会说：哦，老师也错了，老师也有犯错误时。

然后伺机引导学生：谁都拥有犯错时，考生们会犯错，爸爸妈妈会犯错，老师也会犯错。犯错不可怕，重要是要有错就改。平日间我们要细心，不可以马虎，尽可能少犯错。

这样，学生对犯错有了更清醒的认识，不可以再因为犯错而慌张，而放不开，使心情轻松自如平静。

此外语文老师大多会有这样具体经历，就是突然撞见一个字自己不认识或读不准。我的做法是，让考生们拿出字典，来个查字典比赛。这样化解了难题，又不要了尴尬，还锻炼了学生查字典。

出点错是正常的，利用出错的时候机，对考生进行教育引导，正反映老师的教育智慧。

下课后，老师可以告诉学生，我以后要犯错误，要给我留面子，不可以指出来。

有考生会说，面子重要还是诚实重要？

有考生会说，听课老师都瞎了，看不出来？

1、要有备选方案

有一个老师，市级的公开课——做实验，因为天气因素，他的实验做不起来。这时听课老师有的都小声议论起来——没选对s日子。只见，他不慌不忙拿出来第二套方案。可是，还是没有成功。这时连听课老师都担心起来。于是他又拿出的了第三套。因为时间因素，他没有完成教学目标——没有得第一名。但评课时，他的实验却成了他这节课的亮点。他成了专家后，给我们做演讲，他说，“我告诉自己，永远要要有备选方案，人生也是这样。”

2、防止可能的错误

有一个刚毕业的英语老师，在我看来有点神经质，只要他讲得内容和答案有点明显不同，就可以来问我，答案是不是有问题？我告诉他语言这东西，比较灵活，例如主从句的主语所在的位置可钱可后等等。可是，他还是有不少疑问。他的口头语就是，要是犯错了，在学生面前多丢人！

很明显，他的应变能力，和灵活性不够，但为了不在课堂上丢人，他就仔细备课，不要命地防止可能的错误——很用心。

总而言之，学习的过程就是犯错的过程，相比教学生知识，为人更为重要。你是权威，你同样完全可以犯错，犯错就要承认！科学就是这样进步的——从亚里士多德，到伽利略，再到牛顿，推翻错误，才可以进步。

教师写错别字，被学生指出来，这样的情况当老师的都会碰见，碰见了，咋办，应该如何处理呢？很简单，按照自己的性格来处理，总的原则是将写错字这件事，转化为激励学生学习就可以。

1、特别爱面子的老师

这样的老师，感觉写了错别字被学生指出来特难堪，很没面子。那么这时不是发脾气指责学生，那就不是一个合格的老师，不配做老师，也不可以找回面子。假设你是特爱面子的老师，可以对这个学生大加表扬，然后告诉学生，老师是有意或恶意写错的，就是要看看什么考生能看到错误所在，这样的学生学习专注。

这样表扬下来，面子找回来了，学生得到表扬很高兴，其他学生跃跃欲试。过不短的一个时期，有意或恶意再写错一个，等待学生发现，以说明上次确实是有意或恶意的。这样，不是十全十美的事情吗？坏事是可以转化为好事的！

2、敢于承认错误的老师

人与人是明显不同的，有的人就是敢于承认错误，不管是学生还是其他人指出自己的错误，都乐于承认，勇于改正。这是好品德，但并非人人都可以做得到。假设是这样的老师，学生指出其写错别字，会很高兴地表扬学生。然后告诉学生，自己确实写错了，让指出错误的学生说出正确的，并向学生道歉，告诉学生，老师也是人，也会出错。然后跟学生约法三章，看谁写字时出错最少。这样，就把写错别字问题转化为一场仔细写字的比赛了。

以上两种处理方式，都是把写错字这件事坏事，转化成了好事，变成了教育学生激励学生仔细学习的行为了。这样处理，一点尴尬都不会有。这是每一个教师都该有的教学智慧。

标语口号规范化开展方案？

1、校内宣传横幅标语悬挂实行申报制度，悬挂前一定要要仔细在内容框中填写“校内宣传横幅标语悬挂申报表”，部门负责人(老师)签字认可，报宣传统战部审批同意后才可以悬挂。

2、校内宣传横幅标语内容要积极健康、语句通顺、字体规范、无错别字。

3、校内宣传横幅标语要美观大方，大小尺寸适合，原则上横幅底色采取“大红”，字体颜色采取“白色”或“黄色”。

4、除代表学院悬挂的横幅标语外，部门悬挂的横幅标语要求在右下角注明宣传单位，以示对标语内容负责。

5、校园内大多数情况下不接受外单位、个人在学校念书内悬挂（粘贴）横幅标语、广

咳不容缓中哪个字错了？

咳不容缓中咳错了，这字是咳嗽的意思。咳″字应改成刻″。刻不容缓，刻指短暂时间，这个成语释义为:时间一点都不容许耽搁，形容形势紧迫，一定要马上行动。

如山西前几天黄河涨洪水，大家再一次看到破坏植被，导致水土流失这样的破坏环境所带来的恶果，大家已经认识到遵守自然规律，顺应自然，爱护自然，爱护我们的生右环境已刻不容缓。我相信，经过人类持续性努力，保护环境，保持生物的多样性，保持生态平衡，灾难出现频率会渐渐减少，人与自然会和谐共生。

该题目中咳不容缓中的错字是《咳》： 正确的肯定是《刻》。刻指时间短赞，缓:是推后的意思，形式紧迫，一刻也不许拖延。例如，今天这件事情刻不容缓 ，你要抓紧时间去问了解，一定要马上去处理；这是性命关天的事，当然是刻不容缓的。还有 ，如形势不容许拖延；形势刻不容缓等。

“咳”字错了，肯定是“刻不容缓”。 读音：[kè bù róng huǎn] 释义：刻：指短暂时间；缓：推后。 指形势紧迫，一刻也不允许拖延。 造句： 全球环境污染每天都变得更严重，保护环境刻不容缓。 这件事刻不容缓，你要抓紧时问去办。 这是性命关天的事,当是刻不容缓的。 此事迫在眉睫,刻不容缓。

这是性命关天的事,当然是刻不容缓的。

咳不容缓中，第一个字写错了，肯定是刻不容缓。我们国家发音相同字有不少的，纯粹的“刻”字就有:克、咳、刻。这里不一一举例了。这句刻不容缓可以理解是:马上，马上，快速，立马，快去，不可以忱误马上执行，还有一层意思；是指某个事情很紧急！还一点不可以马虎！

咳字错了是刻。

从部首的的视角，咳是口字旁，刻为是刂字旁。

从音标的的视角，咳为二声，刻为四声，不一样音。

刻不容缓的意思是指形势紧迫，一刻也不允许拖延。

这当中刻的意思：指短暂时间

咳：是呼吸器管受刺激而导致的一种反射，可为语气助词。

二者释义完全不一样。

咳字错了，肯定是刻不容缓。

刻是时刻的刻是时间短暂的意思，缓是推后的意思。刻不容缓就是时间紧迫，不可以往后推。例如说某件事刻不容缓，就是指这件事特别急，时间上不可以耽误。又例如某人突然出了意外或得了急病，得抓紧上医院，那就是刻不容缓的事。

咳字错了，咳，刻，发音相同不一样字【咳】是咳嗽的咳，肯定是【刻】刻不容缓，汉语成语，拼音是指形势紧迫，一刻也不允许拖延，时间一点都不容许耽搁。形容形势紧迫，一定要马上行动。

刻：指短暂时间；缓：推后。指形势紧迫，一刻也不允许拖延。近义词：迫不及待，火烧眉毛。

咳不容缓中的错别字是咳字，正确的字肯定是马上的刻，它的意思是马上、马上，不可以耽误。中文中发音相同不一样意思的词语不少，时常一个別字，意见就完全相反了，正这里说的是失之毫厘，差之万里，故此，我们在写文章或者应用词语时，就要相当注意，不可以导致笑话，甚至是误会

“咳不容缓”中的“咳”字错了，应为“刻”。“刻不容缓”是成语，指事发紧急，一点时间都不可以耽误，一定要马上开始处理。这个方向的“刻”，古代表时间，一刻等于目前的15分钟。造句请看下方具体内容：大雨还在下，要决堤了！抓紧转移村民，刻不容缓！而成语是固定下来的用法，不可以妄加更改，似乎咳嗽忍不住了完全就能够说“咳不容缓”就太搞笑啦！

咳不容缓中的咳字错了，这个是咳嗽的咳，而成语中刻不容缓的刻是马上的刻，形容事情紧急丶片刻也不可以拖延的意思也有刻不容迟的说法，目前的青年人整天沉迷些手机游戏之中，对中国古往以来的诗丶词丶成语都是一知半解，且容易写错别字，甚至用错地方。

审时夺势哪个错别字？

答:夺字是错别字，审时夺势应为审时度势。即夺应为度。意思是观察时机，估计发展趋势。用来指对形势有洞察力。也作“审时定势”、“审几度势”。有关例句

1.你一定要审时度势，按照目前的实际情况制订工作方案。

2.一个出色的指挥员，一定要从客观情况出发，审时度势，适时修订作战方案。

度审夺势中的夺字错误，肯定是度才对。

审时度夺势正确的写法是审时度势，夺是错别字。