小学三年级语文下册第三课《荷花》读后感怎么写? 今天,我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。 “荷花从不孤傲,要开就是满池满塘……”这...
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今天,我读了《荷花》这篇短文。荷花那不孤傲、不娇贵、毫无私心的品格深深地感动了我。
“荷花从不孤傲,要开就是满池满塘……”这使我认为荷花是既然如此那,合群。古语说:一花独放不是春,百花齐放春满园。做人也差不多。记得有一次,我语文测验是全班第一。就得意急了,心想:“哈,真好,这回又是第一名了。”放学后,老师要我帮不及格的考生学习,我有部分不愿意,心想:“她自己不会学习吗?”老师好像看透了我的心思,说:“要清楚,一枝花开不是春,许不少多的花开,开得才灿烂。”我认为很有道理,便把老师说,记在了心上,鞭策自己。当那位考生在我的帮下,成绩提升时,那种满足感,真是很难形容。
“荷花也不娇贵,只要有泥土和水,那就可以生长……”啊!原来荷花有这么强的生命力。我学了《种子的力》这篇文章,文章讲得是种子有超人的力,我认为荷花的生命力依然不会比种子差。记得有一次,我在姨妈家拿了一部分荷花种,头两天,我细心的照料它,后来,就没理她,30天过去了,没想到竟长出了小花蕾,我真惊讶。读了这篇文章,我才清楚那是荷花有着极强的生命力的缘故。
“荷花毫无私心,它把自己的根、茎、叶……都献给了人类。”的确,我也有这样的感受,荷花一长出来,大家完全就能够用它煮凉汤,而且,营养价值很高。
读了《荷花》这篇文章,使我得益很多。文章中的荷花和实质上的荷花是一样的,它们都拥有着不孤傲、娇贵、无私心的品格。
读了这篇文章使我受益匪浅,我从中了解到了叶圣陶老师教语文的方式和技巧。叶圣陶真不愧是伟大的文学家和教育家,他不仅文章写的好,语文也教的好,真让我佩服,我一定要向他好好学习。
这是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。语文应以读为本,阅读是学生个性化的行为,要珍视学生独特的感受和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,带来一定感悟和思考,受到情感熏陶,取得思想启迪,享受审美乐趣。
要引导学生在读中感悟,在读中激情,在读中体验、品味。我的教法设计是:以“大自然中这些声音怎么美妙?”
这个问题贯穿自始至终,以读为主,抓住重点词句和描写声音的词,引导学生入境、想象、美读、感悟,感受风声的美妙,水声的有趣,动物的快乐,旨在让学生真正走进大自然,体验大自然,发现大自然,激发学生热爱大自然的情感,让学生的想象在美读中飞扬。
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