六年级夏天课外阅读题？ 夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花,丰满的青山、变宽的瀑布……它们都赶热天，使劲地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季...
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六年级夏天课外阅读题，孩子课外阅读题不好怎么办
六年级夏天课外阅读题？
夏天是万物生长的季节，多姿多彩，热烈奔放。拔尖的高粱、盛开的鲜花,丰满的青山、变宽的瀑布……它们都赶热天，使劲地长。今天让我们走进课文，一起聆听夏季的成长赞歌吧！
主旨归纳
本篇文章先总写夏天是万物快速生长的季节，然后写了植物长、动物长、静物长等自然情况,说明人要珍惜时间，好好成长的道理。
文章结构
◆第一个（第1自然段）：总写夏天是万物快速生长的季节。（点明中心)
◆第二个（第2～4自然段）：列举了动物、无生命的事物和人在夏天里生长的例子。告诉我们要珍惜时间，努力成长。
假设孩子课外阅读题不会咋办，应该如何处理？
阅读，这个要看孩子多大年纪，上几年级。按照同等水平，给他选择阅读内容。每天坚持一定量阅读，结合阅读题做练习，时间长了，自然就可以有提升，这是一个累积的过程。请不要着急。
三年级鸬鹚阅读答案？
课外阅读。(14分)
鸬鹚
（1）夕阳照在小湖上，没啥风，绿油油的湖面平得像一面镜子。岸边有几棵垂柳，锤柳外边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的渔船浮在湖面上。近处的一只小船上，渔人坐在船尾。悠然地欣赏美景。灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等着命令。
（2）渔人(忽然 竟然)站起来，拿竹篙向船舷一抹，这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。湖面上落起一圈圈粼粼的波纹，很多浪花在夕阳的柔光中跳跃。
（3）一只鸬鹚钻出水面.拍着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进它喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。
（4）鸬鹏持续性地跳上渔船，渔人都要忙不过来了。
（5）岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。渔人不可以再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从船里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹏吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口就吞了下去。
（6）渔人荡起装，划着小船回去了，湖面上留下一条波痕。远远望去，一只只鸬鹏又像士兵似的，整齐地站在船舷上。
（7）天色渐渐暗下去，湖面上又(回复恢复)了平静。
1.从短文中找出适合的量词填空。(4分)
一( )镜子一( )波痕 一( )鸬鹚 一( )波纹
2.短文第（2）（7）自然段据括号中选择适合的调语用“ ”标出。(2分)
3.试者用学过的方式解释下面词语的意思（4分）
悠然：。
一望无垠。
4.摘抄文中两个描写鸬葛动作的词语:、(2分)
5.读第（1）自然段中“灰黑色的鸡部站在船藏上,好像列队的士兵在等着命令”这句话时，我脑海中浮现出这样的画面:------------
答案：
1.面 条 只 圈
2.忽然 恢复
3.安闲、闲适的样子辽远广阔，看不到边际。
4.张开 跳上
5.示例子：战士们在边境站岗执勤的画面
．答案示例子：（1）陈瞎子抓住了黑鸬鹚； （3）陈瞎子和黑鸬鹚都家破人亡。 （评分说明：大意对就可以。每空1分，共2分） 2．答案示例子：第（1）处：鸬鹚捕获了花头鱼王，陈瞎子激动地到处炫耀，这个句子表现了他自豪（或喜悦）的心情。 第（2）处：陈瞎子不可以不送走鸬鹚，“絮絮叨叨”表现了他对鸬鹚的难舍难分，这里写出了他矛盾（或无奈）的心情。 （评分说明：大意对就可以。分析心情各1分，结合词语各1分，共4分） 3．答案示例子：这段文字描写了白洋淀秀丽的风景，烘托出各位考生捕鱼时欢快的心情，同时和下文白洋淀干涸后的情形形成对比。 （评分说明：大意对就可以，只答“烘托”“对比”不可以分。共2分） 4．答案示例题一：黑鸬鹚虽然被渔网罩住，从此失去自由，但是，美丽的环境、温馨的家庭仍让他在这之后的岁月里燃烧激情。可当环境被破坏，当白洋淀不可以再有波光闪烁、荷花飘香时，黑鸬鹚的悲惨命运终于降临了。命运唱响哀歌，生命却用执著促使其奏出悲壮的旋律。 示例题二：曾经的满淀荷花残败了，曾经的粼粼波光难觅了，曾经的悠扬渔歌消失了，曾经的欢乐和笑声随风而逝了……季节还在轮回，美丽的情况却不可以再重现。当命运被污浊的环境染黑了翅膀，它所带给大家的除了忧伤，就只剩下了等着。然而改变的力量，也已经在这等着中蕴积。
课外阅读橘园，的5. 6题的答案？
5.有的昂首挺胸,觉得自己是花中之王.有的像麻雀一样,叽叽喳喳地说个不停.有的一副拒人千里之外的样子,令人讨厌. 6.大家经过“我”家的橘园，都啧啧赞叹道：“好一个美丽的桔园啊！这朵朵洁白的桔花，长大了就是一个个丰硕的桔子啊！看来今年桔园丰收在望了，实际上还是党的富民政策好，让我们农民也可 自主创业 了。
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