小学创新课程有什么？ 一、联想创作课 联想创作课是借助图象或实物，引发学生的联想，并经加添、改编、创造出一种类似而不一样的形象和 情节。 二、发散思维创作课 发散思维创作课是以...
小学三年级
小学创新课程有哪些，二年级创新作品怎么做
小学创新课程有什么？
一、联想创作课
联想创作课是借助图象或实物，引发学生的联想，并经加添、改编、创造出一种类似而不一样的形象和 情节。
二、发散思维创作课
发散思维创作课是以某种图形或实物为发散点，开拓学生的形象思维，以此扩散出与图形或实物相关的近 似而不一样的不少种新形象。
三、记忆创作课
记忆创作课是让学生把看到过的物象或经历过的事情，凭借记忆默画出来。
四、想象创作课
想象创作课是通过形象的或抽象的、实在的或虚妙的等各种表象，启发学生的创造性想象，以此创作出一 种新的形象和情节
二年级小学生我会创新怎么做？
能用到身边的废旧物品进行创新
怎样培养小学生的创造性思维能力？
创造思维的培养从以下几方面入手：
1、激发兴趣，打造良好的创造氛围。
2、启发想象，培养小学生的创造精神。
3、巧设疑问，开拓学生的创造思维。
4、鼓励求异，引发学生的创造思维。
5、多方入手，提升学生的创造思维。
6、捕捉生活，提高学生创造思维。
特别要注意关注学生的身心发展，注意观察学生的长处，擅长于发现学生的优势，不把成绩当做评价学生的唯一标准。小学生，本身好奇心强，当发现很小一部分学生异常时，不是一门心思地制止，注意和学生当中的沟通。尽可能拓宽学生知识视野，看的多，想的多，创新型思维也就有了。
小孩本来创造性思维能力就很强，例如我家孩子3岁，常常会说一部分奇思妙想，他竭尽全力给我描述什么是“宇龙蛇”，我还网络搜索了，查无此物。
那成人为什么缺少创造性思维呢？主要是在成长途中，有人持续性的告诉你什么是对的，什么是不对的。当你有了一个思想的苗头，自己认为这样“不对”，就把它扼杀在意识初期。
要培养创造性思维能力，最最重要，要优先集中精力的就是鼓励，让全部想法都可以大胆表达，让思想可以任意驰骋，再就是让小孩多接触新鲜事物，特别是一部分有趣的玩具，游戏等。
在玩的途中充分改变起积极性，在玩的途中激发好奇心，好奇心驱使他再探索和思考，以此进入良性循环。
祝开心
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