如何教育孩子树立远大理想，教师如何培养学生从小树立远大理想的能力

小学教育网 2023-08-26 小学活动 次
如何教育孩子树立远大理想，教师如何培养学生从小树立远大理想的能力

如何教育孩子培养远大理想？

1、敢于追逐梦想

可能针对小孩子来说，远大的目标或者梦想不太实质上，但是我们可以告诉孩子，这些远大理想需一步一步来达到，只要沉下心，用心去做，梦想一定能达到。

2、做到知行合一

知行合一说的是，理想不可以只是一句口号，而是要运用努力，让理想变成现实，故此我们为孩子创造条件，要让孩子多读书，读好书，真正吸收有用的知识。

3、学习态度专一

学习一定要心无旁骛，不可以心猿意马，三心二意，唯有专心致志才可以成功。不管是读书还是写作业，一定要注意力集中，不可以边玩边学，那样一定学不好。

4、努力才可以达到

我们老话说的好，天上不会掉馅饼的，故此一定不要抱有侥幸心理，因为，梦想的达到是需长时间不懈努力才可以达到的，空想是不可能成就事业的。

5、勇敢面对困难

当我们为了达到理想不懈努力时，可能会碰见各自不同的各样的阻力，在困难面前，假设一门心思抱怨，或者干脆停滞不前是没办法成功的，一定要勇敢的面对困难。

6、分阶段去达到

假设想要达到远大的理想，我们可以将理想分解成一部分阶段，分阶段来达到它，只要我们有计划，有规划，就一定会有好的效果。

7、坚定理想信心

一定要告诉自己，只要努力一定没有问题的，让自己成为坚强而有信心的人，有的时候，候信心非常的重要，只要精神在，就等于成功了一半，做好自己就一定可以成功。

教师如何培养学生从小培养远大理想？

我觉得培养学生培养远大理想，从4个方面开始：打开学生的认识和了解、指明道路、尊重学生的选择、敢于试错。

只要是理想，都是远大的，世界是多样的，并非单一的！

打开认识和了解

我们的教育处理的第一个问题，我觉得是认识和了解的问题，唯有有了充裕的认识和了解，才可以有以后的蓬勃发展和进步，当认识和了解不够时，没办法谈论发展。

例如：学生从小让其多领略一下不一样科目标风采：文化类、地理类、生物类、科技类、艺术类等等，并观察其对哪一类较为有兴趣，针对这种类型及周边类进行深入认识和了解了解，这样可以很好的为其打开认识和了解。

指明道路

当孩子有了充裕的认识和了解后面，教师需为其指明每一种科目标发展道路，这一以后是要做什么，有条件的甚至可以带学生到这样的环境中去体验。假设孩子确实对这个类目感兴趣，则帮助他讲发展路径明确，使其有努力的方向。

尊重选择

不管学生做出什么样的选择，只需要在不违法乱纪、遵守道德伦理的前提下，充分的给与尊重，还用欣赏的眼光看待每一位学生。

我觉得不可以以自己的认识和了解去干涉学生的选择，同时也不可标签化学生。

敢于试错

当学生做出选择后，鼓励学生敢于试错（保证安全的前提下）。唯有进行很多的试错，才可以取得真实的感觉，这样的感觉看得见摸得着，对理想更清晰，才可以培养远大的理想。

希望能有效的帮到你。

我是江哥，一个在“正经”路上越走越远的男教师，上可设计算法，下可项目达到，前可上台教书，后可心理咨询，不“正经”的男教师，正经的搞教育，特别要注意关注我，让江哥伴你学。

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你好，很高兴回答您的问题。

看到您的问题，我马上想到了周总理读书时的伟大理想“为中华之崛起而读书”。能让孩子们培养远大的理想是很有意义的。教师可以从这哪些方面入手：

1.多读书。读书是促进学生迅速认识世界的最直接途径，能有效的拓宽学生的视野，在帮学生培养远大理想上有详细指导的作用。

2.常交流。老师可以常常和孩子们聊人生，谈理想。帮他们了解他们将会面对的选择，聊一聊各自不同的工作岗位的基本情况，聊一聊国家的时候事政治。帮孩子们形成正确的价值观。

3.理想详细化。让孩子们把自己的理想写下来，老师把各位考生的理想汇总起来粘贴在教室里或者让学生做成卡片贴在桌面上。让学生时时记得自己的理想，强化理想的重要性。

为了让学生培养远大的理想，一定要要让学生有正确的人生观和价值观还有世界观。读书真的是很重要的。以上是我自己浅显有什么不一样的看法，期望能帮得到您。

典型引路，榜样示范，道理讲清，引导学生做人生规划……不一而足！也可多管齐下！

怎样帮孩子培养远大的理想，主动，努力学习？

父母之爱子，则为之计长远。我们生养孩子，都期望他们可以有一个远大的前程，其实就是常说的这里说的”望子成龙“”望女成凤“的心理，本意和出发点都是好的。针对如何引导孩子主动、努力学习，我的建议请看下方具体内容：

一是身教为先。父母是孩子的第一任老师，孩子最初模仿和接触的对象就是父母。故此，想让孩子主动、努力的学习，父母第一要给孩子培养一个主动、努力学习的形象。

二是理想与现实教育。这个可以借助于不少的故事，但推荐详细的事例，我比较倾向于选一下贫寒子弟好好读书最后通过努力学习以优异的成绩考上好的学校或者有了好的工作这样的故事，或者是用身边朋友家的孩子举例，具有更多的体也更容易让孩子的接受。要记住，不可以进行过多比较，不可以以别人家的孩子作为参照物，只可以学习他们的精神，意会就可以。

三是处理为谁而学的问题。不少情况下，学习成了孩子为了家长做的事情，显得本末倒置，一定要让孩子从内心深处认考生习是自己的事情。我常常会把家里的事情进行分工，谁的事情就要谁的做，做不来可以帮忙，但一定要强调是帮忙。家是共同的家，做任何事情不用额外的奖励，学习是孩子的事情，工作是父母的事情，每个人都需做好自己的事情。这样的观念实践下来，更容易让孩子清晰透明自己的定位。这里说的内因决定外因，假设孩子从内心深处认考生习，被学习所吸引，既然如此那，学习自然是主动、努力的了。

总而言之，远大的理想是个阶段性的事情，每个成长阶段都会有变化，这个依然不会需太过纠结，重要是培养孩子主动学习的能力，授之鱼不如授之以渔，期望我的答案可以帮到你。

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