宁波公立小学排名，宁波小学创始人是谁

小学教育网 2023-08-29 小学四年级 次
宁波公立小学排名，宁波小学创始人是谁

宁波公立小学排名？

以下排名供参考

1.宁波市江北实验小学

　　2.宁波市江北外国语学院小学部

　　3.宁波市江北中心小学

　　4.宁波市江东外国语实验小学

　　5.宁波市江东中心小学中山校区

　　6.宁波市江东实验小学

　　7.宁波市广济中心小学

　　8.宁波市镇明中心小学

　　9.宁波市实验小学

　　10.宁波市海曙中心小学

宁波小学创始人？

江北区实验小学前身是创建于1844年的宁波女塾，这个名字大有来头，2023年7月出版的《中国教育大事典》就写道，“1844年设立的宁波女塾是中国内地最早的教会学校，同样也是中国最早之女学校”。

1857年，学校与另一所女校合并，校名为崇德女校。江北实验小学把这一年作为学校的开始年，从此延绵至今，长达160年。

请知情的朋友帮个忙，宁波市里有哪几所好的小学？

镇明中心小学，在镇明路 海曙中心小学，在中山路上，鼓楼附近 江东实验小学 江北实验小学

宁波私立小学有哪几所？

宁波市内的小学：

1、宁波海曙中心小学(海曙区)

学校简介：海曙中心小学(又名吴剑鸣外国语学校)，前身为星荫小学是一所具有123年办学历史的，在社会上享有非常高声誉的名校。位于宁波市的政治、经济、化中心，学校占地面积20亩，建筑面积15540平方米，现有36个教学班，1700多名学生，76位教师的办学规模。学校“优质、严要求、有特长”的传名扬省内外。

2、宁波市实验小学(海曙区)

学校简介：宁波市实验小学创办于1923年，前身是鄞县私立鄮西小学、宁波市西郊路小学等。1981年改名为宁波师范附属小学，1985年同时定名为宁波市实验小学，隶属于宁波市教育局。2023年宁波市政府出资，港胞范思舜先生捐助，全面翻建了校舍。共有建筑面积10500平方米，占地面积9200平方米。安装了校园通讯系统、校园音响系统、闭路电视系统和电脑互联网系统，教学设施设备达到宁波市现代化办学纲要标准。

3、宁波市镇明中心小学(海曙区)

学校简介：宁波市海曙区镇明中心小学是一所百年名校。清光绪三十二年(1923年)由鄮山书院改建，定名鄞县县立高等学堂;1923年改成鄞县县立第一高等小学校;在1927年改称宁波市立第一小学校;1929年改称宁波市立鄮山小学;1931年改名鄞县县立鄮山小学;1952年学校名称改成宁波市镇明中心小学;1986年，镇小被列为市重点小学。

4、宁波广济中心小学(海曙区)

学校简介：宁波市广济中心小学始建于1964年，座落于宁波月湖景区近旁是宁波市第一所对外开放的窗口学校，位于宁波市中心。1999年9月，由美籍华人陈绍华先生提议，美国FNT基金会和市、区政府共同出资改扩建的新校舍在原址落成，并附设哲英书画学校。2023年，FNT基金会和政府再次出资，在联丰世纪苑设立"广济中心小学实验校区"，扩大了学校办学规模，进一步提高了学校办学层次。

5、宁波江东实验小学(江东区)

学校简介：江东实验小学原名四眼碶小学，创建于1923年2月，将近90年历史，校名校址几度修改变迁，历任校长三十余人。学校历来以办学严谨、质量非常高著称。沈祖伦、朱兆祥、陈廷骅、闻儒根等名人曾在这里深造念书。

6、宁波市江东中心小学中山校区(江东区)

学校简介：江东中心小学创办于1954年，1999年移址新校于美丽的樱花公园之南，又于2023年新建华光校区，学校规模持续性扩大，启动探索走集团化办学之路，几年来，学校按照“为学生未来”的办学宗旨，坚持以人为本的管理观念和以学生发展为本的教育观念，培养将“品位和形象融入教师，将科研和创新融入教育”的观念

7、宁波市江东外国语实验小学北校区(太古小学)(江东区)

学校简介：太古小学是宁波市江东区一所年轻的学校，她创建于1996年9月，学校占地面积10107.30平方米，建筑面积6200平方米，建校之初唯有4个班级，8名教师，规模较小。经过太古我们全体教师8年辛勤的耕耘，现有19个班级，782名学生，特长生比例达37%，在太古这片热土上已有一定的知名度和影响力。

8、宁波市江北中心小学(江北区)

学校简介：宁波市江北区中心小学地处东海之滨，三江河畔，现有28个班级，1164名学生，70余名教职工。建校六十多年来，素以优质的教学服务在社会上享有非常高的声誉。

9、宁波市江北外国语学校小学部(江北区)

学校简介：宁波市江北外国语学校是经江北区教育局批准成立的一所高品质、现代化的九年一贯制公立学校，隶属惠贞教育集团，实行董事会领导下的校长负责制。学校位于宁波市江北区庄桥，长岛花园北面。建设规模为54班，总占地面积约54417平方米，总建筑面积44011平方米。

10、宁波市江北实验小学(江北区)

学校简介：宁波江北实验小学，学校长时间为建设一支师德高尚、业务精良，教学型、研究型、创新型相结合的师资队伍，成效显著。以“科研兴教，科研从教”为详细指导，突出双语教学、计算机教学，以超前的教育观念详细指导超前的教育行为，以达到示范性的作用。

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