六年级数学小故事10篇最简短的,一本数学书厚5毫米对吗

六年级数学小故事10篇最简短的,一本数学书厚5毫米对吗

六年级数学小故事10篇最简短的?

•唐僧师徒摘桃子•

一天,唐僧命徒弟悟空、八戒、沙僧三人去花果山摘些桃子。不久,徒弟三人摘完桃子高高兴兴回来。师父唐僧问:你们每人各摘回多少个桃子?

八戒憨笑着说:师父,我来考考你。我们每人摘的一样多,我筐里的桃子不到100个,假设3个3个地数,数到最后还剩1个。你算算,我们每人摘了多少个?   

沙僧神秘地说:师父,我也来考考你。我筐里的桃子,假设4个4个数,数到最后还剩1个。你算算,我们每人摘了多少个?   

悟空笑眯眯地说:师父,我也来考考你。我筐里的桃子,假设5个5个数,数到最后还剩1个。你算算,我们每人摘多少个?   

唐僧很快说出他们每人摘桃子的个数。你清楚他们每人摘多少个桃子吗?

•聪明的小男孩•

从前,一个国王常常给身边的大臣出难题来取乐,假设大臣答对了,他将用小恩小惠给点赏赐。假设答不出来,那将受罚,甚至被砍头。

一天,国王指着宫里的一个池塘问:“谁能说出池子里有多少桶水,我就赏他珠宝。假设说不出来,我就要‘赏’你们每人50大鞭。”大臣们被这突如其来的问题难住了。  

已经在大臣们心慌意乱之际,走过来一个放牛的小男孩。他问清了事情的缘由后面说:“我愿意见见这位国王。”

大臣们把小男孩带到了国王身边。国王见眼前的小男孩又黑又瘦又小,便怀疑说:“这个问题答上来有奖,答不上来可要被砍头的,你清楚吗?”在场的人都替这个小男孩捏了一把汗,可小男孩却不慌不忙地回答出国王的问题。国王无奈之下,拿出珠宝奖励给了小男孩。小朋友们,你清楚他是什么样回答的吗?

事实上国王出的是一道条件不够的问题。在正常的思维模式下是没办法找出正确答案的。小男孩正好抓住这一重要。他是这样回答的:“这要看桶有多大:假设桶和池塘一样大,就是一桶水;假设桶唯有池塘一半大,就是有两桶水;假设桶是池塘的三分之一大,就是3桶水……”   

小男孩其实打破了习惯性的思维模式,对详细的问题进行详细的分析,他的头脑多么聪明,多么灵活啊!

高僧下棋

在古代印度,一位高僧十分精通棋术,国王正好也喜欢下棋。

有一天,国王把这位高僧召到宫里,要与他对弈。

国王对他说:“听说你棋术十分高超,故此,把你请来与我下棋。你不要因为我是国王就不敢赢我,你要拿出真本事来。假设你赢了我,我可以答应你提出的任何条件。”

高僧说:“既然,陛下恩准,我就斗胆与陛下下上几盘。不过假设我赢了你,我唯有一个小小的要求。”

国王说:“刚才我说了,你可以提任何条件,我将满足你的要求。”

高僧说:“我的要求很简单,这棋盘上不是有64个格吗?我赢你一盘,你在第一个格给我一粒米,赢两盘,第二个格里给我两粒米,赢三盘,给我四粒米,四盘给我八粒米……每一盘都比前一盘多一倍,直到这第六十四格。”

国王一听哈哈大笑,说:“这还不容易,我们国内库里有的是米,这点米连九牛一毛也没有。”

高僧说:“陛下可不后悔。”

国王说:“一言为定。”

于是两人就下起棋来,结果高僧赢了30盘,你猜国王应该给高僧多少米?”

•郑板桥喝酒•

清朝书画家郑板桥在山东潍县当县官时,有一年春天,他提着一壶酒在街上边走边饮,又是吟诗,又是画画,正好遇上老朋友计山,计山说:“光你一个人喝酒,也不说请我喝呀?”

郑板桥说:“请倒是想请,只是你来晚了,我的酒已经喝完了。”

计山问道:“你一个人喝了多少酒呀?”

板桥“哈哈”一笑,吟出一首诗来:“我有一壶酒,提着街上走,吟诗添一倍,画画喝一斗。三作诗和画,喝光壶中酒。你说我壶中,原有多少酒?”

计山眨着眼 想了半天,说:“我算出来了,你的壶中原来一共有7/8斗酒。”

郑板桥说:“对,你很聪明。”

小朋友,你清楚是什么样计算出来的吗?

米兰芬算灯  

李汝珍,清代人是个“学无所不窥”的才子,可能是学问钻研多了,故此,官场上却甚不可以意。他写了好几本书,《镜花缘》是流传最广的一本。此书中描写了一位精通算学的才女“矶花仙子”名叫米兰芬。  

米兰芬和众姐妹在宗伯府聚会,来到小鳌山楼上观灯。楼上的灯形状有两种,一种灯是上面3个大球,下面6个小球,一种灯是上面3个大球下面18个小球。楼下的灯也有两种,一种是1个大球和2个小球,一种是1个大球和4个小球。清楚楼上有大灯球396个,小灯球1440个,楼下有大灯球360个,小灯球1200个。  

才女们要米兰芬计算,楼上楼下的四种灯各有多少盏?考生们,你能算出来吗?

阿基米德:叙拉古的亥厄洛国王委托金匠造一顶纯金的皇冠,怀疑里面掺了银子,请阿基米德鉴定。虽然重量一样,但因体积不一样,排去的水也不相等。按照这一道理,可以判断皇冠是不是掺假。

2、华罗庚:小时候华罗庚贫寒,初中未毕业便辍学。他一边帮父店,一边依然不忘学没时间,他养成了早起,擅长于利用零碎时间,擅长于心算的习惯。没有书,没有纸没有笔,养成了他勤于动手,勤于独立思考的习惯。

3、高斯:数学家高斯在高中时,老师都会给他一两个很难的试题让他去练,但他差不多都可以很快处理,一天给了一个题,他用了一个晚上才做出来,后来到学校一问老师,那是个世界上的数学难题,已经困扰了数学家多年了。

1.拉格朗日年少时,想当个律师,但是,一去上学,就被数学迷住了。本来他根本不指望自己能当个数学家的,因为他家里是经商的,而他又是长子,以后肯定要继承家业,没有机会的。

1.一天,学生Tom考完数学试回家,做完家庭作业以后,父亲鼓励他继续学习,他可以取得更好的成绩。2.一个星期天,李老师在课堂上教授数学,学生把老师十分欢迎,持续性问不少有趣的数学问题。3.一天,在数学课上,老师提出了一个超级复杂的脑筋急转弯,全部学生都想出了处理方案。4.一天,藤原小学的数学老师Dave带着学生去一个博物馆,学生们持续性研究着博物馆里的各自不同的对象,发现数学和其他课程的联系。5.一天,学生去球场玩比赛,张老师跟他们讲授了数学概念,帮他们计算成绩,祝贺每个孩子的竞技精神。6.一个星期六早上,戴尔带着一部分学生去一个科学博物馆,孩子们可以看到各自不同的数学理论和模型,对数学有更多的感受和理解。7.一天,陈老师带孩子们去做一个有关数学趣题的活动,孩子们把四元数持续性的拼出新的方法,让他们可以学习数学技巧和经验。8.一天,老师带小朋友去参观了一个高科技公司,孩子们一边参观,一边听讲了数学概念,参观结束以后,学生对数学又有了新的理解。9.一天,学校举行的校赛中,孩子们通过运用数学概念处理赛题,还学会了协作分工,最后一起取得了最好奖励。10.一天,在数学课上,老师给学生们布置了一个距离问题,孩子们相互配合,持续性用数学证明来解答,获取最好答案。

数学小故事一 勒斯(古希腊数学家、天文学家)来到埃及,大家想试探一下他的能力,就问他是不是能测量金字塔高度。

泰勒斯说可以,但有一个条件法老一定要在场。

次日,法老如约而至,金字塔周围也聚集了很多围观的老百姓。

秦勒斯来到金字塔前,阳光把他的影子投在地面上。

每过一会儿,他就让人测量他影子的长度,当测量值与他身高完全吻合时,他马上在大金字塔在地面上的投影处作一记号,然后再丈量金字塔底到投影尖顶的距离。

这样,他就报出了金字塔确切的高度。

在法老的请求下,他向各位考生介绍了如何从影长等于身长推到塔影等于塔高的原理。其实就是常说的今天所说的相似三角形定理。

一本数学书的厚度5毫米6本这样的数学书的厚度为多少毫米?合多少厘米?

大概(8)本这样的数学书记摞起来是5厘米 总的书摞起来的厚度÷一本书的厚度=书的本数 要注意单位换算。

试题最后求的是大概多少本?要注意,求(大概)说明只是个近似值,书的本数肯定是整数,故此,按照四舍五入保留整数就可以。列式为: 5厘米=50...

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