大课间活动实施方案，如何有效开展大课间体育活动课题研究

大课间活动开展方案？

作为社会成员，应该努力学习，积极服务社会，达到人生价值。大课间活动开展方案：第一要明确各年级学生活动的项目。其次要明确各年级学生活动的地址位置及详细指导老师。

如何有效开展大课间体育活动课题研究？

大课间体育活动是利用课与课当中的间隔时间组织的体育活动，大多数情况下具体安排在上午的第二节课后，时间在30分钟左右。大课间体育活动是落实学生每天锻炼一小时的重要保证是开展“阳光体育活动”的重要组成部分。学生参加到大课间体育活动中来，可以锻炼身体，练习技能，愉悦身心，放松心情，消除疲劳等，基本上大课间体育活动对学生的健康成长益处多。这个学期，学校进行了大课间体育活动改革，获取了很好的效果。下面把本校大课间体育活动中一部分好的经验做一总结，还对一部分问题做进一步的思考，拙以成文，寄从而文可以起到抛砖引玉的作用，有更多的体育人参加到此研究中来，群策群力，为合理有效的开展大课间体育活动献计，让大课间体育活动真正落到实处，发挥其应有的价值。

一、召开我们全体师生动员会，明确要求

大课间体育活动为了有序、有效的开展仅仅依靠体育教师的热情是远远不够的，还一定要得依靠学校的行政措施强制干预。大多数情况下学校都拥有分管德育工作的校长，在学期初时，利用开学典礼的机会，需分管德育工作的校长在全校的师生面前强调大课间体育活动的重要性、强制性，提出详细的要求。

1、为了保证大课间体育活动时间性、统一性，任何教师不可以拖堂，肆意占用大课间时间。大课间音乐一响，全部学生一定要走出教室，迅速、整齐、有序的到达活动地址位置。对一部分意识淡薄、违规的教师，学生有权监督举报，德育处要与其沟通，必要时要通报批评。

2、班主任整个过程负责本班级的大课间体育活动，明确自己是本班级大课间体育活动的直接组织者、领导者，一定要全面配合体育教师的指挥、具体安排工作，班级的大课间体育活动情况直接与自己的津贴相挂钩。

二、与班主任和睦相处，争取他们的全力支持

【案例题一】

在一次大课间体育活动跳绳单元中，有一个班级的班主任因事不在，这个班级的学生在活动中产生了混乱场面，有的学生不根据队形所站的位置，致使考生间绳子相互干扰，有的学生站在一旁成为闲观者，聊天、打闹，体育教师喇叭点名指挥，效果也微乎其微，只可以管片刻时间。再看看相邻的班级，学生在班主任的组织下有序、有效的活动着，班级间形成了强烈的反差。

从案例题一可以看到，班主任在大课间体育活动中起到很好的“威慑”作用，班主任是体育教师的有力助手是大课间体育活动不可或缺的组织者。从某种程度上来讲，班主任是本班学生平日生活学习的直接管理者，他们在本班学生面前有天然的威慑力，学生对班主任都拥有本能的“胆怯三分”。班主任来组织本班学生的大课间体育活动再合适不过了，将会起到只需要花一半的时间就能够完成一倍的效果的效果。故此体育教师要和班主任和睦相处，谦虚的向他们征求大课间体育活动建议，及时告知他们大课间体育活动的方案，方便他们的临场组织。

三、培养体育骨干

大课间体育活动中可以得到班主任的支持，可谓已经成功了。但是大课间体育活动是室外的、开放性的身体活动，不一样于学生在班级内上文化课，为了达到完美的效果，一定要还得需助手，学生体育骨干就是需求的人选。体育老师可以把体育课上的学生骨干直接抽出，进行对应的培训，提升他们的业务能力，使他们在大课间体育活动中更好的配合体育老师、班主任的工作。为了提升体育骨干的工作积极性，要对他们的工作给予及时的肯定，定期评选出“优秀体育骨干”，在全校师生面前进行颁奖表彰。

四、组织迅速进（退）场，保证安全

大课间体育活动是一个全校性的活动，如何保证全校来自不一样年级、班级、教学楼的很多学生迅速有序进（退）场的安全性是一个现实的重要事情。为了保证大课间体育活动有足够的活动时间，学校要求各班级学生一定要在五分钟之内进（退）场结束，从实践来看完全可行，还没有出现一起安全事故，详细做法是：按照班级分布情况，规定各班级的行动路线、先后顺序；各班级学生在体育委员的带着下，从走出教室启动以两路纵队到达指定地址位置（退场形式一样），中途不可以未经同意私自离队。

五、处理场地、器材短缺问题

因为学校体育活动场地、器材的有限，而学生人员数量又比较很多，两者形成了矛盾，如何处理这一矛盾成为组织好大课间体育活动的重点。这个问题就要求体育老师主动起来，按照大课间体育活动主题，合理运用校园内一切能用到的场地、器材，必要时要创造性开展工作来处理这一难题，比如跑操单元，先具体安排好各个班级的位置，使整个操场、校园内的道路都站着学生，利用喇叭同步指挥，全部班级同时起动，可以有效的提升场地利用率，增多活动时间。再比如跳绳单元，学校是没有这么多跳绳的，而跳绳的价格又不贵，还容易带上，可以让学生自己每人准备一根绳子。

六、群众性与竞技性相结合

大课间体育活动不单单是学生锻炼身体的活动，而且，也是学生展示自我的活动。学生内心深处都比较喜欢竞争，而且，他们有着强烈的集体荣誉感，要好好的抓住学生的心理。在抓好群众性锻炼主战场的同时，可以一定程度上加入竞技的元素，有选择的在一部分大课间体育活动单元末组织比赛，可以是班级集体性的比赛，比如跳大绳、跑操、广播操比赛等；也可是精英式的个人比赛，比如跳短绳、踢毽子、趣味篮球等比赛。这样，学生有了大课间体育活动的间接性趣，参加的积极性会维持的比较持久，锻炼效果要比学生仅仅只有直接兴趣要好。

七、统一性与特色性相结合

大课间体育活动是全校性的活动，为了保证活动的规范性，要有统一的活动内容、活动方案。此外为了反映人性化，争取百花争艳的效果，有必要考虑突出特色性问题。每学期可以独自具体安排一个“班级特色单元”，每个班级选好自己的主题，然后交到体育组，体育老师负责划分场地、准备器材。当有多个班级主题一样致使场地器材不够时，体育老师要召集各班主任，当面说清情况，帮他们更改主题，争取每个班级都拥有自己称心如意的活动主题。

八、做好监督评比工作

监督评比是有效开展大课间体育活动的重要举措，可以起到管束和激励的作用，主要有平日监督评比和单元末评比。平日监督评比主要是领导巡查，体育教师当天点评，各班级大课间值日学生打分。

九、做好考核工作

【案例题二】

一学生起初不会跳绳，30天的跳绳单元结束后，该生熟练的掌握并熟悉了跳绳技术，一分钟单摇能跳150多，而且，在立定跳远、肺活量测试中，成绩也比原来提升了不少。从此该生喜欢上了跳绳，还在大课间体育活动中表现的很积极。

向学生做大课间体育活动动员时大多数情况下都会说参与体育锻炼对身体有很多的好处，但是，这只是空洞的、抽象的，学生无从感受，从案例题二可以看到，“眼见为实”的效果最好。因为这个原因，体育老师可以定期对学生进行某些素质考核，让他们亲自感受到参与体育锻炼的好处，感受到自己在进步，以提升他们的情意投入。十、需进一步研究的问题

开展大课间体育活动是一件复杂的工作，要全面提升大课间体育活动的效果，还得一定要深入的进行研究一部分细节问题。

1、 学生素质差异性问题。

学生个体素质差异性很大，用统一的负荷来要求学生，其锻炼效果一定没有亮眼表现，一定还有改进的空间。比如在跑操单元中，有的学生没有感觉，当然锻炼效果不会很好；有的学生负荷过大，回到班级需很长时间进行恢复，影响到下一节课的正常学习。如何才可以保证每个学生都可以“吃饱而不过量”呢？这是一个值得思考的为问题。是以性别划分进行不一样负荷的锻炼，还是以素质划分进行不一样负荷的锻炼？过程又该如何控制呢？

此外每一次活动结束后，笔者都会看到不少学生脸上流着汗，身上肯定也是流着汗，贴身的衣服估计也会湿掉了。学生穿着潮湿的衣服回到教室上课是不是舒服是否影响健康？穿潮湿的衣服肯定对身体是不好的，特别在冬天，比较容易导致感冒。假设活动负荷小了，锻炼效果不会很好，假设负荷大了，流汗过多，衣服会潮湿，对身体不好，如何来处理这一矛盾？

2、 学生兴趣差异性问题

学生个体兴趣差异性很大，为了提升学生活动时的情意投入，一定要满足学生的活动需求。采取俱乐部形式开展大课间体育活动是一项很好的办法，但是，如何处理场地器材短缺、学生技术水平参差不齐等问题？比如男生会有很多的人选择球类项目，将出现严重的“僧多粥少”问题，这个问题处理不好就不需要再谈如何组织开展活动了。

3、 阴雨天气问题

大多数情况下的大课间体育活动都是指室外的体育活动，在教学期肯定会碰见阴雨天气，特别江南地方的梅雨季节，小雨绵绵可达一两周，这时是让大课间成为虚有，还是让大课间继续发挥作用？假设想让大课间继续发挥作用，既然如此那，又如何在过道、过道、教室等地高效的开展体育活动呢？

小学大课间活动项目有什么？

回答请看下方具体内容：1. 跳绳比赛

2. 篮球比赛

3. 接力赛跑

4. 踢毽子比赛

5. 围棋、象棋比赛

6. 比音乐节拍

7. 跳迪斯科

8. 拔河比赛

9. 童谣、儿歌、诗歌朗诵比赛

10. 石头剪刀布比赛

11. 跳中国舞、广场舞、拉丁舞等

12. 爬山比赛

13. 水球比赛

14. 乒乓球比赛

15. 手工制作比赛

16. 模拟商店比赛

17. 模拟餐厅比赛

18. 模拟作家比赛

19. 模拟国家领导人比赛

20. 模拟电视节目比赛

为了提高孩子们的体质，加强体育锻炼。小学推出来大课间活动，大多数情况下大课间时间比较长，有四十分钟。我们这边，大多数情况下会做做眼保健操，让眼睛休息休息。然后在进行广播体操，让孩子们活动活动身体。

在小学，就算是大课间活动。大多数情况下也是15分钟可以走到楼下在小学，进行简单的跳绳，拍球或者是提提劲都是可以的，只要是充分的活动一下，四肢舒展一下，腰肢对腰课都是有一定好处的。

小学大课间的活动项目有不少。主要是以体育活动项目为主。 因为大课间设置的目标主要是为锻炼孩子的身体健康。大课间孩子们可以玩游戏，跳绳，踢毽子，打篮球，踢足球，打乒乓球等等。各自不同的各样丰富多彩的体育活动，可以让孩子按照自己的兴趣爱好去选择