从教三十年教师教师节感言? 我是上世纪九十年代初期县里中师毕业到家乡农村任教的一名普通小学教师,从教至今已三十年有余。刚参与工作时,我们们学校破烂不堪,天晴一身灰、下雨一...
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我是上世纪九十年代初期县里中师毕业到家乡农村任教的一名普通小学教师,从教至今已三十年有余。刚参与工作时,我们们学校破烂不堪,天晴一身灰、下雨一身泥,几间破旧的瓦房静静地躺在那里,学校毫无生机。而现目前,我们的学校教学楼林立,计算机教室、实验室、图书室、音乐室、美术室等一应俱全,每个教室都装上了智慧课堂,运动场也变身塑胶跑道,美味的营养餐使学生健康快乐成长…,我们的学校变化真是翻天覆地,这些都得益于党的尊师重教政策好。
三十年的从教之路,弹指一挥间。昨日的我还曾青春年少,现目前已两鬓染霜,回顾过去,感慨万千。一路走来,梦想与现实交织,辛苦与快乐同行,不管他人如何评价,不管世事如何变迁,自己自始至终保持着一颗平常心,低调做人,执着做事。这个时候,我深深地体会到,教师这个职业是要甘于寂寞、甘于辛苦、甘为人梯的!是用真诚和热情、爱心和宽容铸就学生飞翔的翅膀,不以功利而耕耘,不因平凡而郁闷,每天蘸着岁月的汗水,表达春夏秋冬寒来暑往的教师生活。
1.我也还是觉得,作为一名教师的目标!是为了肩负起教书育人的大义担当,更是为了
校园纯净和扶正,下一代的三观。我们成长在黑板粉笔和书香中,我们来自教育一线,诲人不倦,尽心努力。
2.我们教育引导工作者,要自始至终牢牢的记在心里,不能忘了两句话
第一句话假设我是孩子。第二句话假设是我的孩子。
1. 用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。
2. 教育加赞赏等于教育的平方。
3. 成功的人做别人不愿做的事,做别人不敢做的事,做别人做不到的事。
4. 爱校如家爱生如子
5. 泰戈尔曾经说过,过:“真正的目标不在于达到极限,而在于追求无限的完美。”教育是没有极限的,但我们可以追求过程的完美。
6. 选取了教育就是选取了清贫,选取了教育就是选取了贡献。
7. 把简单的事做好便不简单,把平凡的事做好便不平凡。积小善终会成圣贤,因为好习惯使人持续性进步,追求完美;积小恶必将造大孽,因为它是毁坏前程走向犯罪的根本;可见,教育的真正内涵在于培养学生良好的习惯。
8. 教育需我们为孩子指明一个方向,在他们需时为他们提供必要的帮,其他时,我们只要闭住嘴,站在一边,静静地看着他们成长,孩子们的成长。
身教重于言教,才高还需德高。教师生涯从根源处上来说实际上就是一个永无止境的学习和成长的过程。
爱岗敬业,就是热爱自己的教育教学工作,勤奋地从事自我的工作。
学校无小事,教育无小事。每一堂课,每一次作业,都需仔细去对待;每一个学生,每一个言行,都需密切去特别要注意关注。
教师要用自己的行和心去引导和教育学生
不了解不觉,眼睛一闭一睁,三十年就过去了。还是没有仔细品味、认真品赏,自己的职业之路已近尾声。
30年前,初入职的兴奋、喜悦至今还脑中回旋;
30年前,满怀的激情、期望、憧憬和期盼至今犹存;
30年了,面对走过的道路、执着的坚守,心中充满了感激之情。
感谢父母不辞辛苦,让我们在千军万马争过独木桥的竞争中突出重围,通过努力学习以优异的成绩考上大学,来到教育的百花园里。
感谢恩师、长辈在职业之初的引领和带路,让我们很快自进入正途,一步一步走向成熟。
从教已有三十年,作为一名光荣的人民教师,站在三尺讲台上,每天感受着孩子们针对知识的炽热的目光还有家长们满含期待、信任的目光,使我每天动力满满,不了解疲倦地在这片教育园地里辛勤耕耘着。
虽然也有伤感,有挫折,但更多的是收获和幸福。这么多年,教师这一职业不只是我的工作、职责,更多的早已成为我心中的热爱。
未来,我将继续发挥我的余热,贡献自己的光和热。
三十年我风雨兼程,历经为人师之艰辛,我热爱教育这方圣土。经过30年的摸索努力,我形成了生动 、严谨、幽默风趣、求精的教学风格。
在教育生涯中,我认为教学成功重要在于爱,因为爱,我才可以让我的平凡生活变得不平凡,因为爱,我赢得了学生和家长的肯定,因为爱,我获取了多年教学的优异成绩。因为爱 ,我的教学生涯丰富多彩。我爱我的教育事业。
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