做一名小学幼儿园音乐教师应该具备怎样的音乐素质能力? 一名小学幼儿园教师要具备音乐理论方面的素养,音乐欣赏的素养,还需要有音乐表演方面和幼儿教育方面的技能。因为小学生和幼...
小学音乐
一名小学幼儿园教师要具备音乐理论方面的素养,音乐欣赏的素养,还需要有音乐表演方面和幼儿教育方面的技能。因为小学生和幼儿不一样于成年人。他们感知能力差,教师在教学中把孩子们的吃、穿、睡、劳动等通过音乐让孩子受的美的熏陶。让他们在音乐中领悟美,培养他们高尚的情操和品格。
音乐教师应如何提升自己的素养呢?我觉得应该从以下哪些方面开始。
一、丰富知识累积,持续性更新教育观念。因为音乐教师职业的特殊性,决定了他不仅是“授业者”同时又是“学习者”。处在这样的位置,音乐教师的继续教育继续学习特别重要。要破除过去“一劳永逸”的学习方法,培养正确的观念:音乐教师的继续教育是一种应该努力争取和珍视的学习权利。是个人职业素质提高的主渠道。音乐教师需要在继续教育的途中,持续性提升自己的业务素质,才可以更好的适应新课改的要求。
二、发挥团队Team力量,加强交流取长补短。“三个臭皮匠可顶一个诸葛亮”,在教学上也是如此,任何人都不可能做到面面俱到。这个问题就要求我们音乐同仁们加强交流,充分利用我们的学习时间和在学校念书的校本教研时间进行知识和经验的互补,让我们站在团队Team的人流高度聚集勇往直前!三、加强专业学习,努力提升技能。作为一名音乐教师,假设在音乐技能方面没有一技之长,没有骄人的技能,就超级难让学生信服,超级难得到学生的认可。因为这个原因在技能方面教师一定要加强锻炼,努力提升自己的演奏演唱技能。这样才可以在教学上得心应手。
、教师应有高尚的职业道德修养。它要求教师有全面的艺术修养和知识结构,引导学生喜爱音乐,加深对音乐的理解,充分挖掘作品所蕴含的音乐美。
用自己的歌声、琴声、语言和动作,将音乐的美传给学生,这是一种有声教育。
教师的世界观、人生观、思想品德等也都会在教育劳动途中潜移默化的影响着学生是一种无声的教育。
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