小学科教转型时期的特点？ 存在三点。 1、以生活中的科学为逻辑起点：科学课程从学生的认识和了解特点和生活经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受科学的重要性，了解科学与平日生...
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小学科学教育转型时期的特点，小学科学如何
小学科教转型时期的特点？
存在三点。
1、以生活中的科学为逻辑起点：科学课程从学生的认识和了解特点和生活经验出发，让他们在熟悉的生活情景中感受科学的重要性，了解科学与平日生活的密切关系，一步一步学会分析和处理与科学相关的一部分简单的实质上问题。
2、以科学探究为最为重要的学习方法：教师是儿童学习科学的支持者和引导者，引导儿童主动探究，亲历科学探究的过程，这将促进保护儿童的好奇心和激发儿童学习科学的主动性。
3、科学课程具有开放性：从很多方面给教师和学生提供了选择的机会和创造的空间，科学课程最大程度上满足不一样地区、不一样经验背景的学生学习科学的需。
1.在科学知识方面的主要内容更广泛。科学知识的普及拓展到整个自然科学领域（物质科学、生命科學、地球与宇宙）。
2.培养了针对自然科学技术的伦理观与价值观认识和了解。涵盖了科学伦理，还有科学技术与社会的关系等情感认识和了解与价值观认识和了解，3.注重培养学生的科学探究与过程的能力。
4.按照现实社会发展情况，科教的主要内容发展中。在2023年2月15日，《义务教育小学科学课程标准》颁布，2023年课程标准在2023年的课程标准的基础上增多了工程与技术领域方面的知识。
什么方式适宜小学高年级的科教，讨论一下你有什么不一样的看法？
科学实验法，目前的小学生是不会满足于光听老师授课或是唯有教师演示的科学课了，他们更喜欢教师把主动权交给他们，教师演示和解说时间大多数情况下为15-20分钟，这样会使教学效率和效果大大提升
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