信息技术与小学数学教学融合要注意什么，融合教育的三个步骤?

小学教育网 2023-08-31 小学四年级 次
信息技术与小学数学教学融合要注意什么，融合教育的三个步骤?

信息技术与小学数学教学融合要注意什么？

　　信息技术与小学数学教学融合要注意： 　　

1、不要一门心思追求信息技术的“技术含量”，小看先进的教学观念； 　　

2、信息技术的应用不要成为课堂交流的障碍； 　　

3、信息技术的应用要讲求实效 　　

4、信息技术的应用要着眼于学生思维能力的提升。

　　应用多媒体教学还促进发挥学生的主体作用，促进主动学习，提升教学效果。学生在学习的途中，因为信息技术更新快的特点，会充分感受到现代化的气息，同时，培养了学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力，让开放式的思维方法与自主性学习能力得到了培养，适应能力、应变能力与处理问题的能力得到了提高，教与学就可以相得益彰。　　因为这个原因，教师只要一定程度上地选择信息技术与数学教学的最好融合点,就可以在课堂教学方面达到显著的效果。

融合教育的三个步骤？

在融合的观念下，只要班级中有特殊学生，老师就一定要提供满足学生需的教学，融合的观念比较容易了解，可是在执行上仍需不少有关要件的配合，比如：

（一）普通教师与特殊教师要彼此合作，共同教育学生。

（二）老师应专注在学生的能力，并不是学生的障碍。

（三）校长在融合教育中所扮演的角色是领导者和支持者。

（四）融合教育是需时间和精力，更需经常开会沟通和协调。

（五）鼓励家长参加，亲师合作无间，创造出全面皆赢的成果。

（六）要注重合作学习、主题教学、同事支持；善用计算机科技教学

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