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300字周记
政治小论文怎么写
本文主要针对政治小论文怎么写和政治小论文300字等几个问题进行详细讲解，大家可以通过阅读这篇文章对政治小论文怎么写有一个初步认识，对于今年数据还未公布且时效性较强或政策频繁变动的内容，也可以通过阅览本文做一个参考了解，希望本篇文章能对你有所帮助。
政治小论文怎么写？
政治小论文表达方式请看下方具体内容：
1、提出论题是政治小论文的“首”，大多数情况下为20字左右一段，一段就可以。针对特定的材料或出题，开门见山，三言两语，亮明中心论点，揭示出实质性的问题。
2、分析论题是政治小论文的"枝干"，大多数情况下为1～2段，300字左右。紧跟中心论题进行有理有据、深入实质的分析。分析的时候要记住不可面面俱到，而应析其一点，击中要害，一针见血，就具有更强的战斗力和说服力。要求论据充裕，分析深入透彻，逻辑严密，层次了解。
3、处理论题是政治小论文的"腹"，大多数情况下为一段，100字左右。针对中心论题提出可行的处理办法，鼓励学生发扬创新精神。
4、联系实质上是结尾，它是政治小论文的"尾"，大多数情况下为一段，40字左右。联系青少年学生实质上是政治小论文不可或缺的一些。总而言之，政治小论文的结尾要紧扣论题，联系实质上，深化主题，充满感召力。
扩展资料：
论文写作中的论文大多指学术论文。学术论文是科学或者社会研究工作者在学术书籍或学术期刊上刊登的呈现自己研究成果的文章。学术论文时常强调原创性的工作总结，当然也可是对前人工作总结的回顾及做出评价，后者也时常被称为综述性文章。
学术论文的出版已经在经历着重要变化，产生了从传统的印刷版到互联网上电子格式的兴起。 论文中最最重要，要优先集中精力的就是论点、论据和论证，故此，在写作中，一定要对这三点加以重视。
政治小论文或学习心得体会（八年级下）？
现目前，通过各自不同的媒体，每个人都更多地意识到环境和发展问题的存在。不少人都听说过热带雨林的消失、酸雨、臭氧层破坏、全球变暖、生物多样性锐减、贫困、难民潮、食物危机等问题。但对不少人来说，这些事都出现在遥远的地方，不会出现在本地的环境中。
可是，认真观察就可以发现，这些问题有不少就出现在当地，甚至在学校念书园里。学校的学生和教师都是资源的消费者。同时，作为社区的成员和目前的或未来的公民，教师和学生同时又是社区发展的负责人，有责任对社区的持续时间发展作出奉献。假设把持续时间发展的道路比作一条跑道，既然如此那，在这条跑道之外是没有观众的，全部的人都是运动员。环境和发展问题不单单是政府的事，更是各位考生的事，个人的事，。
环保知识是二十一世纪人才的必备素质之一。为了使师生深入透彻的认识和理解环境问题的重要性，提升师生环境知识、意识、技能、态度、价值观和行为等环境素养。按照国家环保局、国家教委、中央宣传部下发的《有关环境教育行动纲要》及上级相关部门的指示和要求，结合学校实质上，最近这些年，开发区中学全面开展了创建绿色学校的活动。把环保教育列入学校的一件大事常抓不懈，真正将会针对环境教育的认识融入到师生们的心中。
在创建绿色学校的活动中，学校自始至终重视对学生的环境保护教育引导工作，在学校、家庭中倡导绿色文明，落实环保行动。在抓好普及的同时，更注重内涵，坚持在德育、科技活动、团队Team活动、社会实践等各领域对学生灌输环境意识和环境道德观念。经过几年的探索和实践，获取了很好的成效，累积了一部分值得推广的经验。
（一）学校领导重视环保工作，建立健全环境教育组织，把环境教育列为学校的重要议事内容。
学校成立了环境教育委员会，由校长主抓环境教育引导工作，负责工作计划的制定和组织开展；总务主任负责校园环境的保护和绿化美化工作；政教处主任负责专题教育；教务处主任负责课堂教学渗透；团委书记负责环境保护宣传；环保一对一辅导员负责环境教育实践活动和资料档案。环境教育委员会每一年按照目前的实际情况，制定具体的环境教育计划和活动主题，组织师生开展环境教育活动。几年来，学校环保工作开展得扎实、有效，受到了省市区各级相关部门的完全一样好评。
（二）、充分发挥课堂的主渠道作用，利用一切能用到的条件，使学生真真切切掌握并熟悉各科学教育材中相关环境保护的主要内容，培养学生的环保意识。
在创建绿色学校的途中，学校充分发挥课堂的主渠道作用，向学生渗透环保知识。在地理、生物、化学、物理、语文、政治、健康教育课等各个学科学教育学中，将知识的介绍与环保意识有机结合，寓教于学，寓教于自然，使学生在潜移默化中提升自己素质。同时，学校还成立了环保活动课外小组，开展了丰富多采的课外活动,从更多方面对学生进行环保意识渗透，充分发挥活动课在环保教育中的作用。除开这点学校深入开展环境教育教学研究，在学校念书内积极组织教师开展环境教育、教学交流活动，学校领导、教师几年来共撰写环保论文30多篇，环境保护的意识深入人心。
（三）、注重“绿色”宣传
现在，环境教育的当务之急从某种意义上说是教育学生"学会做人"，使他们具有"绿色头脑"。为使学生及时具备“绿色”意识，学校积极创造良好的舆论氛围，组织学生自觉参加有计划的环境实践活动，促使他们及时达到环境意识和道德水平的提升。
第一，学校加大环保资金投入，图书馆、阅览室每一年都订阅非常多环境保护宣传内容的图书、报刊，学校的电教中心有针对的环境保护录象资料，每个班的计算机里都装有环境保护的资料软件，利用课余时间定期组织学生看，使学生了解环境现状、学习环保知识，以此用自己的行动保护环境。此外学校还设有针对的环保橱窗，定期向学生们宣传环保知识，配合学校的环保教育引导工作；校团委将黑板报作为宣传环保的前沿阵地，常常组织各年级当中开展以环保知识为主题的板报评比，通过评比促使让“绿色”走进班级；“校园之声”广播站开设了“你我他地球村”专栏，每当相关环境的活动日：如植树节、爱鸟周、世界水日、地球日、环境日等来临，就积极进行环保宣传，并号召各班针对节日主题仔细撰写环保广播稿；还，学校还在学校念书园内设立相关环保标语牌，如节约能源、减少污染、绿色消费、环保购物，改善环境、拯救地球等等。通过这些活动的开展，让学生们从“我”做起，从小事做起，事事处处把环境放在心上。
（四） 积极开展主题团会、主题班会，座谈会还有环保知识讲座
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