义务教育艺术课程规定，成都机投中学怎么样啊

义务教育艺术课程规定？

义务教育艺术课程的相关规定：

　　一、进一步提升认识，把艺术教育摆上应有的位置

　　1．艺术教育针对提升学生审美修养、丰富精神世界、发展形象思维、激发创新意识，促进青少年健康成长具有重要的作用。校艺术教育要以全面提升教育教学质量为中心，以农村学校为重点，达到区域内的均衡发展。要坚持教育公平的原则，让每个学生都成为艺术教育的受益者。

　　二、严格执行课程计划，提升艺术教育教学质量

　　3．开齐开足艺术课程是保证艺术教育质量的前提。

　　4．中小学校艺术类课程应执行国家公布的课程标准，选用国家审定通过的相关考试教材，并加强教学质量检测。要积极探索艺术课程评价改革，并将评价结果记录在学生成长档案中，作为综合评价学生发展状况的重要内容还有学生毕业和升学的参考依据。

　　5．要加强艺术教育教研、科研工作。省、市（地）和县（区）要充分依靠本地区教研、科研机构，多渠道配备音乐、美术学科专（兼）职教研员。各地要以条件很好的学校为依托，建立艺术教研基地，定期组织艺术教研活动。

　　三、开展课外艺术活动，打造良好校园文化艺术环境

　　6．开展课外艺术活动要因地制宜，讲究实效。要大力开展小型、灵活、多样的艺术活动，民族地区的学校要积极开展具有少数民族特色的课外艺术活动。省、市、县各级教育行政部门要积极创造条件，定期举行中小学生艺术节，学校应每一年举行一届形式多样的校园艺术节。

　　7．要加强对艺术活动的管理。任何部门和学校不可以组织学生参加商业性艺术活动或商业性庆典活动，不可以组织学生参与企业、媒体或其他社会团体举行的有收取的费用营利行为的艺术竞赛等活动。学校不可以组织学生参与社会艺术水平考级活动，社会艺术水平考级的等级不可以作为学生奖励或升学的依据。

　　8．组织群体性艺术活动，要明确安全管理工作的职能部门和责任人，建立安全责任制度，制订应对突发事件的处置预案，真真切切加强安全管理，保证中小学生人身安全。校园内不可以产生有悖于素质教育、不利于青少年儿童健康成长的文化情况。

　　四、加强队伍建设，提升艺术教育师资水平

　　9．各地要按照国家课程方案规定配备艺术教师。城市和有条件的县、镇（乡）学校要以专职艺术教师为主，农村学校可以专、兼职教师相结合，镇（乡）中心小学以上的学校至少要配备音乐、美术专职教师各一名；普通高中和中等职业学校应按规定课时及教学需配备专职艺术教师。

　　兼职艺术教师由具有一定艺术基础或艺术特长的其他学科学教育师兼任，要一步一步实行兼职艺术教师培训上岗制度，兼职艺术教师队伍要保持相对稳定。

　　10．各地要建立激励机制，制定有关政策，支持、鼓励城镇学校艺术教师、中青年艺术教师和骨干艺术教师到农村学校任教。可采用“走教”、“支教”、“巡回教学”、“流动授课”、“定点联系”、“对口一对一辅导”等各种形式，处理农村学校艺术教师短缺、教学质量不高的问题。

　　11．各地要针对本地区艺术教师缺额情况，发挥和依托普通高等学校，尤其是师范院校还有教师进修院校等教育机构的资源优势，为本地培养合格的中小学校艺术教师。要以提升农村艺术教师质量为重点，把艺术教师培训纳入本地教育事业发展规划和教师培训工作计划，有计划、有步骤地开展艺术教师全员培训，持续性提升培训质量。艺术教师应和其他学科学教育师享受同等着遇，艺术教师组织、一对一辅导课外活动应合理计入工作量。

　　五、优化资源配置，改善艺术教育教学条件

　　12．各地需要在办学经费中保证用于改善艺术教育设备设施、添置和更新消耗性器材、举行校园艺术活动等经费。要根据有关规定，检查本地本校的艺术教育设施、设备、器材的达标情况，及时检查自己可能存在的漏洞，及时弥补上，添补相关器材设备，并结合校舍改造、扩建工程等项目，积极创造条件配置音乐/美术专用教室。学校要管好、用好艺术专用教室和相关器材，提升使用效益。

　　县级教育行政部门需要在当地政府的规划、协调下，把艺术教育纳入逐步递次推动义务教育均衡发展的相关项目之中，真真切切改善艺术教育教学条件。

　　13．各地要充分利用现代信息技术手段缓解中小学校，尤其是农村学校艺术教育资源的不够。学校要按照课堂教学和课外活动的需，提供便利条件，支持、鼓励、一对一辅导艺术教师用好教学光盘等多媒体设备，用好农村远程教育网资源，并按照本地实质上，持续性丰富互联网艺术教育资源。

　　14．各地要依托社会文化场所免费或优惠开放的有关政策，充分开发利用地方和社区的艺术教育资源，丰富学校艺术教育的主要内容和形式。鼓励、支持开发具有本地特色的艺术教育资源。

　　六、加强管理，完善艺术教育保证机制

　　15．各地要加强对学校艺术教育的管理，完善艺术教育保证机制。各级教育行政管理部门要有管理艺术教育的有关职能部门和人员。教育行政部门和教研部门当中要相互协调、配合，建立科学、有序、高效的管理机制。要充分发挥各级艺术教育委员会、教育学会所属艺术学科专业委员会等社团机构的人才资源优势，提升艺术教育水平。

　　16．要进一步加强艺术教育的督导工作。各级教育督导机构要将艺术教育列为教育督导的重要内容，通过各自不同的形式的督导，督促地方政府、教育行政部门和学校全面贯彻教育方针，自觉逐步递次推动美育和艺术教育，全面开展素质教育。

成都机投中学怎么样？

成都市机投中学挺好的，学校现有教学班24个，师生1200余人;学校教学设备先进，现有标准实验室、图书室及各种计算机90台，三个机房配备了多媒体教学网及远程教育网。校园内四季鸟语花香，绿树成荫是读书成才的理想场所。

成都市机投中学被命名为“成都市体育项目传统学校”、“区文明单位”、“社会治安综合治理模范单位”、“青少年教育先进单位”、“绿化先进集体”等荣誉称号。学校《刚毅坚卓，品行雅正，塑造完美人格》德育成果在2023年全国中小学生思想道德建设优秀成果展评活动中获全国一等奖;“‘刚毅坚卓，品行雅正’社区践行”演讲活动荣获成都市“城乡统筹·青年争先”主题团日活动创意比赛二等奖;学校在武侯区第九届中小学生艺术节中荣获艺术作品团体一等奖;学校“新三好”、“雅正之星”的评选活动、“品行雅正进家庭进社区”等活动，获取极好的育人效果。

优秀特长生艺术节证书有用吗？

有用 因为优秀特长生艺术节证书可以证明一个人在某一个艺术方面有专业的能力和素养，针对申请艺术类专业的学校或者企事业单位的文艺部门来说是一种衡量标准，可以增多个人的竞争力。同时，这个证书也可反映出个人对待自己的态度和针对艺术的热爱。 艺术节证书除了增多个人的竞争力，也可让个人更深入的学习、理解艺术。通过艺术节的竞赛，可以接触到各自不同的风格、技法和新奇，比较受欢迎的创意，开拓自己的艺术视野。就算不以文艺为职业，也可给平日间提高自我修养和审美能力带来帮。

您好，优秀特长生艺术节证书可在相对的程度上证明持有人在特定艺术领域有出色的表现和才华，这针对申请艺术类专业的大学、艺术院校、艺术类比赛等都可能有一定的加分作用。

除开这点这样的证书还可以提高持有人在艺术领域的自信心和自我认可感，促进其未来在艺术领域的蓬勃发展和进步。但是证书本身依然不会能代替个人的实质上能力和表现，只是作为一个参考和补充。

优秀特长生艺术节证书有用。因为这个证书可以证明你在某一领域具有优秀的才可以、技能或表现，并可以为你在学校、社会活动、考试等方面增多额外的成绩或加分项。除开这点在一部分专业或行业中，这个证书也很有备受认可，并有机会为你提供更好的就业或发展机会。因为这个原因，在一定的范围内，优秀特长生艺术节证书确实是有用的。

有用。

1、获取全国艺术特长生等级测评证书的可将结果记录在学生的个人成长档案里记录在册。

2、全国艺术特长生等级证书全国认可。3、享受直通省内各重点中小学优先入取政策。全国艺术特长生等级测评得到省市各教育系统的大力支持，保证孩子在小升初、初升高重要节点各大中小学校获取优先入取的资格。

答有用艺术生特长证是有用的,尤其是获取非常高级别的证书后,可以证明自己具备艺术的特长,在升学、就业时,能提升自己的竞争能力。

还在现在全国的五十三所招收艺术特长生的学校中有三十多所学校需提交考级证书,相当大一部分学校都是要求业余最高级别的证书,但对取得证书时间上没有明确的限制。

第七届中国艺术节徽标含义？

第七届中国艺术节徽标以“绽放的荷花”为基本造型，由黄入绿的“7”字型花瓣环绕着中心的中国艺术节节徽。它的含义是：荷花为“花中君子”，含蓄沉静，风姿绰约，凝聚着文学、艺术、爱情等丰富的意蕴，具有东方文明的审美意趣和浙江的地域文化特色。由黄入绿的色彩变化，反映着本届艺术节生机勃发的艺术创造力和东道主浙江的山水之美、人文之美。中心图案为中国艺术节节徽，呈圆形，由古石鼓文“艺”字的变形环以“中国艺术节”中、英文字样组成是文化部于1986年确定的艺术节永久性节徽。节徽图案象征手捧花束的人，又象征展翅欲飞的鸟，寓意中国的艺术向新的高度腾飞。

第七届中国艺术节徽标的含义是预示着中国艺术要向新的高度腾飞，也展示出了浙江的文化特色。

音莱传媒靠谱吗？

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很靠谱。广西音莱传媒印务有限公司，成立于2023年，位于广西南宁市是一家以从事印刷和记录媒介复制业为主的企业。企业注册资本200万人民币。