《怎样做一名合格的小学生》主题班会教案，初中九月班会主题有哪些内容

《怎样做一名合格的小学生》主题班会教案？

活动目标：通过此次活动，让学生懂得应遵循的行为规范，以此管束自己，在家做个好孩子，在学校念书做个好学生，培养远大理想，在社会上做个合格的小公民。活动准备：《小学生行为规范》、故事《让座》、《问路》还有时诗歌朗诵。活动过程 ：一、整队二、出旗（我们全体队员敬礼，奏出旗曲）三、唱队歌四、中队长讲话，宣布活动启动。五、活动详细过程：1、 学习小学生行为规范甲：考生们，你们是合格的小公民吗？既然如此那，你们清楚小学生行为规范有什么吗？（请考生回答，进行表杨）2、 讲故事《让座》、《问路》。乙：考生们，做合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人，下面请沈宇凌、夏静说一说他们碰见的事吧。3、 文明用语比赛。甲：，文明用语少不了，让我们进行文明用语大-比-拼考生们，问候用语有什么？（请小队队员回答、计分）

初中九月班会主题有什么？

九月刚开学季节，召开主题班会是一定不可以缺少的，对学生收心还有思想政治教育起着很重要的作用，针对初中学生来说，主题班会要从以下几方面入手：

第一，安全教育，第二，中学生守则还有行为习惯教育，班规班纪教育。

第三，学习方式教育，第四，课堂要求教育等。

中小学惩戒规定细则？

中小学校学生违规行为惩戒开展暂行办法

　　第一章　总则

　　第一条 依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》《义务教育学校管理标准》《班主任工作规定》等法律法规中有关对违规学生进行处分、批评教育的有关规定，并结合教育引导工作实质上制定本办法。

　　第二条 惩戒是教师和学校依据一定的规范，以不损害学生身心健康为前提，以制止和消除学生的不当行为、帮学生改正错误为目标，以惩罚为特点的教育方法。

　　第三条 开展惩戒需要充分考虑学生的自尊心、承受力，适时、适度、适机地采用科学合理的方法方式，不要因惩戒出现对立和怨恨情绪，提高惩戒质效。

　　第四条 开展惩戒需要遵守规定的程序，不可以随意惩戒，惩戒语言、方法、效果应统一。

　　第五条 开展惩戒以服务教育、促进学生个人的蓬勃发展和进步和素养的全面提高为目标，坚持教育在先，惩戒在后。

　　第六条 开展惩戒需要排除个人情绪、喜好、学生成绩等原因的干扰，保证公平、公正地对待每一位学生。

　　第二章 惩戒行为

　　第七条 影响教育活动正常规则和程序的行为

　　(一)带上危险品入校。涵盖鞭炮、烟酒、弹弓、足以伤人的玩具枪支和各自不同的液体、使人惊骇的面具、昆虫等。

　　(二)扰乱正常课堂规则和程序，如喧哗、打闹、发出怪异声响、起哄、严重坐姿不正等。

　　(三)打架和斗殴。

　　(四)侮辱教师和考生的言行，情节严重的。

　　(五)破坏学校公共设施，致使学校财产受损的。

　　(六)偷窃他人或学校财物。

　　(七)怂恿他人影响正常教育活动规则和程序的。

　　第八条 影响个人学习成长的行为

　　(一)不及时完成作业，不做或抄袭作业。

　　(二)迟到、旷课或逃学。

　　(三)考试作弊。

　　(四)撒谎，欺骗家长和老师。

　　(五)随地吐痰、丢纸屑杂物，带零食入校，不讲卫生。

　　第九条 违反中小学生平日行为规范和校级班规等相关规定的其他行为。

　　第三章 惩戒方法

　　第十条 由班主任开展惩戒的方法

　　(一)批评教育。属于轻微的错误，用语言对学生进行批评教育。

　　(二)背诵。按照学生的错误因素，选择有关的经典名篇背诵，达到累积和潜移默化的教育目标。

　　(三)体育。做一定数目标仰卧起坐、俯卧撑、跑步等，达到惩戒和锻炼身体相结合的目标。

　　(四)劳动。担负一定时间的某一项值日、负责清扫分担区等卫生打扫任务。

　　(五)写作。通过写犯错说明书，认识自己的错误行为，不要在以后的学习、成长中再犯类似的错误。

　　(六)隔离。离开座位到教室内特定区域站立，不要干扰正常教学活动。

　　(七)收管物品。暂扣暂管限制学生带到学校的物品。

　　(八)停课反省。严重扰乱课堂规则和程序的行为，决定停课到训诫室接受针对教育和反省反思。

　　(九)其他促进学生成长的科学惩戒方式。

　　第十一条 由学校学生行为惩戒委员会开展惩戒的方法

　　(一)家长陪读。公告家长到校履行监护职责。

　　(二)全校通报。将违规学生的违规行为及导致的后果，学校将惩戒决定以通报的形式告知全校师生。

　　(三)纪录写入学生档案的处分。违规行为很严重时的惩戒方法。处分涵盖：警告、严重警告、记过。

　　(四)休学治疗。经县级以上医院诊断需医学治疗的，责令家长申请休学治疗。

　　第四章 惩戒程序

　　第十二条 班主任开展的惩戒方法和惩戒行为可以依据本办法进一步细化，需要通过班级民主决定并经过家长书面同意。

　　第十三条 学校设立训诫室。由有关心理咨询和具有教育管理经验的教师依照不一样情况采用不一样方法对违规学生进行训诫，引导学生认识错误，改正行为。

　　第十四条 成立学生违规行为惩戒委员会。学校成立由校长负责，教师、少先队大中队一对一辅导员、教职工、社区工作者和家长代表、校外专家等人员组成的学生违规行为惩戒委员会。

　　学生违规行为惩戒委员会针对需作出惩戒决定的学生行为，需要根据学校制定的处理流程及时进行认定，按照相关规定作出惩戒决定，并书面公告学生监护人。

　　第十五条 针对情节比较恶劣的行为，学生违规行为惩戒委员会在开展惩戒的同时，可邀请公安机关参加警示教育或对严重违纪学生予以训诫。学校可视详细情节给予学生纪律处分，故将他表现纪录写入学生综合素质评价。

　　第十六条 对屡教不改或者情节恶劣的学生，学生违规行为惩戒委员会可以决定建议故将他转送针对(工读)学校进行教育。未成年人送针对(工读)学校进行矫治和接受教育，需要根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》相关规定，对构成有严重不良行为的，按针对(工读)学校招生入学程序报相关部门批准。

　　第十七条 学生受警告以上处分，在撤销以前不可以成为各自不同的奖励对象当思想上正确地认识自己的错误，行动上有明显进步时，可申请撤销处分。

　　第五章 申诉制度

　　第十八条 学校成立学生申诉处理委员会，负责受理学生对处理或者处分决定不服提起的申诉。

　　学生申诉处理委员会需要由学校负责人、职能部门负责人、教师代表、学生代表、负责法律事务的有关机构负责人等组成，可以请来校外法律、教育等方面专家参与。

　　学校制定学生申诉的详细办法，健全学生申诉处理委员会的组成与工作规则，提供必要条件，保证其可以客观、公正地履行职责。

　　第十九条 学生对学生违规行为惩戒委员会的处理决定有异议的，可在接到处理或者处分决定书那天起10日内，向学校学生申诉处理委员会提出书面申诉。

　　学生申诉处理委员会对学生提出的申诉进行复查，并在接到书面申诉那天起15日内作出复查结论并告知申诉人。学生申诉处理委员会觉得必要的，可以建议学校暂缓执行相关决定。

　　学生申诉处理委员会经复查，觉得做出处理的事实、依据、程序等存在不当情形的，可以作出建议撤销或变更的复查意见，要求有关职能部门予以研究，重新提交校长办公会或者针对会议作出决定。

　　第二十条 撤销由学生违规行为惩戒委员会作出惩戒决定的程序：个人书面申请，班主任、级部主任等签字后经政教处研究决定。

　　第六章 保证措施

　　第二十一条 学校需要通过学校大会、班会、家长会、家长委员会等途径广泛宣传科学惩戒，引导师生及家长学习有关法律法规、教育方式等内容，提升师生及家长对惩戒教育的知晓率和认同度，理性地审视、评价和对待惩戒教育。

　　第二十二条 建立完善监督机制。县级以上教育行政主管该项目的部门成立惩戒教育专项监督小组，发布举报信箱、举报电话号码，对学校教师的教育教学行为进行常态化巡查，并将巡查结果纳入每学期教师绩效考查。

　　第二十三条 建立违法惩戒究责机制。违反本办法规定滥用惩戒权，侵犯学生合法权利的，由相关主管该项目的部门责令限期改正;情节严重的，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　第二十四条　中小学校及其工作人员不履行本办法规定职责的，由相关主管该项目的部门责令限期改正，依法予以问责;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　　第二十五条　违反本办法规定的其他行为，法律、法规、规章有处罚规定的，依照其规定执行。

　　第七章　附则

　　第二十六条　学校党组织发挥政治核心和监督保证作用，支持、保证和监督教师、学校依法行使职权，支持工会、共青团、少先队组织按照各自章程独立开展工作。

　　第二十七条　本办法自2023年9月10日起施行。

主题班会效果检验方式？

1.主题班会开过后面，可以搞有关的活动来检验效果如何。例如开过爱国主义教育主题班会后，可以开展爱国主义教育主题的征文比赛。

2.假设开的学生行为规范为主题的班会，既然如此那，就需要在 的学习中检查学生的行为是不是规范，要运用观察检查来验证效果如何。