小学教育名家有哪些，如何做一名优秀农村的小学教师心得体会

小学教育名家有什么？

Part.01

知名小学教师

李镇西，男，四川仁寿人，1958年9月生 ，苏州大学教育哲学博士，语文特级教师，曾荣获四川成都市优秀专家、2023年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖。现任成都市武侯实验中学校长 。

代表著作：《青春期悄悄话――给中学生100封信》、《爱心与教育――素质教育探索手记》、《走进心灵――民主教育手记》、《从批判走向建设语文教育手记》、《教育是心灵的艺术－－李镇西教育论文随笔选》、《花开的声音》、《风中芦苇在思索――李镇西教育随笔选》、《教带来一定思》、《民主与教育》等12部专著作。

自1982年从教以来曾获“四川中学语文特级教师”、“全国优秀语文教师”、“成都市有突出奉献的优秀专家”、“成都市十大优秀青年”、“成都市十大教育明星”等称号，享受成都市人民政府专家特殊津贴，2023年被提名为“全国十杰教师”。被誉为“中国苏霍姆林斯基式的教师”。

先后在全国20多个省市自治区作教育学术报告数百场，在数十家报刊上发表各种教育文章数百篇，出版著作十多部，其著作多次取得国家级图书大奖。

还曾荣获四川成都市优秀专家、2023年“全国十杰中小学中青年教师”提名奖，2023年取得四川获成都市中小学教育专家的荣誉称号。

1998年12月，在北京举行的“纪念苏霍姆林斯基80诞辰国际学术研讨会”上，著名教育家苏霍姆林斯基的女儿、乌克兰教育科学院院士苏霍姆林基卡娅赞誉他是“中国的苏霍姆林斯基式的教师”。

Part.02

知名小学教师

窦桂梅，女，1967年4月出生，汉族，中共党员。全国著名特级教师，教授，博士生导师。清华附小党总支书记、校长，清华大学教育研究院基础教育研究所副所长。

代表著作：《做有专业尊严的教师》、《小学语文主题教学研究》、《窦桂梅与主题教学》等。

先后取得全国模范教师，全国师德先进个人，全国教育系统劳动模范，被评为“建国六十年来从课堂里走出来的教育专家”之一，提名全国中小学中青年“十杰教师”，入围全国教书育人楷模候选人等荣誉称号。

现任教育部“中小学教师国家级培训计划”特聘专家、专题课程主持专家。教育部基础教育课程考试教材专家工作委员会委员。教育部全国教师教育课程资源专家委员会小学教育引导工作委员会委员。教育部高等学校小学教师培养教学详细指导委员会委员。

多年来深耕一线，研究实践的语文主题教学取得首届基础教育国家级教学成果一等奖。带着学校教师提出根据学生核心素养发展的“1+X课程”的“成志教育”思想及实践成果在全国出现广泛影响，取得第四届全国教育改革创新杰出校长奖。

2023年9月4日，被教育部评为2023年“全国教书育人楷模”。

2023年10月，担任教育部基础教育教学详细指导委员会委员。

Part.03

知名小学教师

斯霞，女，1923年出生于浙江诸暨县斯宅乡，取名碧霄；8岁时，进族里办的"斯民小学"读书，改成斯霞。1923年通过努力学习以优异的成绩考上浙江杭州女子师范学校读书，毕业后到绍兴第五中学附属小学任教，1929年转浙江嘉兴县集贤小学工作。

代表著作：《斯霞教育经验选编》、《我的教学生涯》等。

第二年经人讲解到肖山湘湖师范学校工作。婚后转到南京东区实验小学教书，不久又转入中央大学实验学校小学部工作。

1947年，又回到南京中央大学实验小学(1952年学校改名南京师范学院附属小学)工作。1956年被评为南京市先进工作者，小学一级教师，同年光荣加入中国共产党。

1960年被评为全国"三八"红旗手，并出席了在北京召开的全国文教群英会。

1963年，《江苏教育》、《人民日报》先后刊登《育苗人》、《斯霞和孩子》的报道，着重宣传讲解斯霞和学生的关系。

1973年，江苏教育厅调她到省考试教材编写组，编写小学语文考试教材。

1977年底，她回到南师附小，担任一年级班主任，第二年，被评为小学特级教师，选为第五届全国人大代表，江苏劳动英雄，全国"三八"红旗手，南京市人民政府任命她为南京市教育局副局长。

1979年被评为全国劳动模范。1980年辞去南京市教育局副局长职务，第二年因病住院，不可以不离开了心爱的讲台。

Part.04

知名教师

霍懋征

霍懋征，女，汉族。中共党员。1923年9月出生。

1943年毕业于北京师范大学，曾任北京第二次考试验小学教师、副校长，至今从教60年。是我们国内50年代就蜚声全国教育战线，具有影响力的教育家之一。

代表著作：《班主任工作札记》、《霍懋征语文教学经验选编》

全国首批特级教师，荣获北京教育引导工作者一等奖。多次荣获北京“三八”红旗手，全国“三八”红旗手等荣誉称号，首次全国教育引导工作会议上，她光荣地被评为中国现代百名教育家之一。

霍懋征老师一家三代八人选择了教师这一光荣职业，1991年这个教师之家当选“全国优秀教育世家”。

霍懋征老师是一位成功的人民教师，她在半个多世纪的教育教学生涯中为我们的基础教育进行了全方位的教改实践，她的教育思想和教育教学经验是我们国内教育史上的一份珍贵财富。

Part.05

知名教师

于漪

于漪，1929年生，浙江人，1951毕业于上海复旦大学教育系。全国著名语文特级教师。全国教育先进工作者、劳动模范。历任上海人大常委、上海杨浦中学语文教师、上海第二师范学校校长、全国中学语文教学研究会副会长，全国语言学会理事，上海中学语文教学研究会会长等职。

代表著作：

《于漪文集》、《于漪语文教育论集》、《语文教苑耕耘录》、《语文园地拾穗集》、《学海探珠》、《教你学作文》、《语文教学谈艺录》等，音像教学一对一辅导材料有《于漪语文教学课堂结构精析》、《妙笔生辉》等。

如何做一名优秀农村的小学教师？

我妈妈就是小学老师，目前退休了，想起我小时候我妈妈每天晚上都要备课，没有电脑都是手写，一年有不少墨水，备课本！

成绩不好的学生，我妈还开小灶！都是免费的！下午放学跟着我妈回家，写作业讲题吃饭都都在我家处理，学完还得送回家！

想想我妈真是一个好老师，当然也是我的好妈妈

如何当好一名乡村教师，我觉得第一是心态，各位考生都清楚乡村教师在物资待遇方面还不是既然如此那，丰满，故此，要有一种扎根教育的心态，把教书育人当作理想。其次要提高自己业务素养，努力上进。要了解学生自己与家庭，因才施教，百年树人，这是一个塑造的过程，任重道远！

如何做一名优秀的农村小学教师，这个职业肯定是毕业后，经过深思熟虑，拚弃好高鹜远，脚踏实地的从事教育事业所作出的正确答案应选择。作为一名小学教师，应把所学的文化知识象园丁一样为农村的孩子们辛勤出付、为远大志向而努力前行。

农村小学教师，不会去看外面的世界多精彩，也不会触动現实的落后与寂寞，重要的是执着，志在常远;坚韧的志向定能绽放出美丽的令人羡慕的花朵！

农村小学老师，想好了你就干，干出一番事业来。相信从农村走出去的孩子，不会忘记您，长大了也不会忘记您！

那时候你可能已两鬓斑白，但一定是无怨无悔，您更清楚人生的价值，不在乎是得到多少是在于贡献。

第一你想当农村老师，你就要做好吃苦的准备，例如夏天没有空调，，冬天不可以常常有热水澡，当然目前不少农村条件也挺好的，还有农村孩子那种土里土气但是，很纯朴

身为一名教师，还要教给学生正确的知识，尤其是小学生低年级阶段，让孩子把基础知识功底打好，有助于孩子以后的学习。因为这个原因，老师们也需持续性的去学习，尤其是当今新的时候代，学生们通过各自不同的渠道学习，自习...虽然是农村教学，但孩子们的求知欲还是很高的，听过一句话“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。这点，我很赞同，因为这个原因老师们课前备“好”课，课后持续性储备新内容，提高自己的专业素养就特别重要。

要具备所教学学科的专业素养身为一名教师，还要教给学生正确的知识，尤其是小学生低年级阶段，让孩子把基础知识功底打好，有助于孩子以后的学习。因为这个原因，老师们也需持续性的去学习，尤其是当今新的时候代，学生们通过各自不同的渠道学习，自习...虽然是农村教学，但孩子们的求知欲还是很高的，听过一句话“要给学生一碗水，自己要有一桶水”。这点，我很赞同，因为这个原因老师们课前备“好”课，课后持续性储备新内容，提高自己的专业素养就特别重要。1.农村孩子们基础知识薄弱，一门心思根据县城正规学习进度教学，孩子们就可以有点跟不上，有的时候，更会出现学习压力。

2.农村学校的孩子们数量上普遍少，因为这个原因孩子们的学习竞争力不够强。

3.部分农村孩子会有家庭方面的原因。有的是留守儿童，需做不少家里的事，就可以耽误学习时间；有的受家里大人影响，觉得读书不重要；有的家长倒是很关心孩子的学习，奈何自己学习程度不够不可以够给孩子做一对一辅导。。

对这一，我在我以后的教学中做出了一部分调整，以适应农村孩子的教学:

1.在按正常教学进度之余，利用晚自习或课余时间给基础薄弱的孩子们补基础，争取基本达到课标要求。

2.作为一名六年级班主任，我积极改变孩子们的学习积极性。我采用积分制，平常表现得到的积分(课堂积极主动回答问题＋学习中提出问题等)加上考试所得的均分，然后对表现好的考生提出表扬并奖励，对表现不大好的做出批评并鼓励。

3.试着与家长沟通，共同给孩子尽量创造一个相对良好的学习环境。

三、要学会“爱”学生，教学要“软硬兼施”

刚去了学校时，看到孩子们每个都是既然如此那，可爱，另外，了解了孩子们的情况后，感到孩子们都是“小天使”。因为这个原因针对他们的一部分错误的想法行为，总是投以“理解”作出简单批评，但后来发现孩子们的错误想法一直没有改正，最后“施展”出老师的威严来，才有了见效。故此教学要软硬兼施，课上是和谐“师生”关系，课后可以是“亲人”“朋友”关系，要把控掌握好“度”，这实际上是我这个“新任”老师的“经验之谈”了。

四.不仅特别要注意关注孩子的学习，也要特别注意孩子的内心

我带过两届六年级，班里有过两个和其他孩子表现“不一样”的考生。一个是男生，年龄比同级孩子大几岁，家里就剩下80岁的奶奶一个亲人了，因为种种因素他出现了消极的厌学情绪，甚至厌世情绪，老师们针对他的表现很无奈，但又不了解如何沟通。身为他的老师，我更是有点担心，我多次试图和他沟通，但是，他封闭了自己的内心。于是我不可以再一个劲的问他是咋想的，我什么都不问，只是找出他的优点并鼓励他，后来经过我的耐心鼓励，没想到他竟也跟着考生们学了起来，有的时候，我夸他两句，他竟然不好意思的笑了。

也有过一个女孩子，她也是因为种种因素，对学习很迷茫，甚至划破自己的手指，学习压力很大。我通过她的日记和给她写纸条，终于我了解到了因素，然后在课余之时她就向我以这样的方法询问。渐渐那个往常开朗美丽的姑娘又回来了，学习积极性也有了很大的提升，我感到很的欣慰。

可能我不是足够优秀的老师，可能我还有不少方面的缺乏，这也只是我作为一名刚自进入教师行业的新人的一点点经验，可能有不少不适之处，请提出批评，或提出一部分好的建议，我都乐意接受！

1、对学生的“三心”教育

留守儿童太多是现目前农村教育的窘况。面对这些孩子，我们需有更多的“爱心”、“耐心”和“宽容心”。用我们的爱去感化他们，用我们的耐心去等着他们改变，用我们的宽容心如包容孩子们的缺点和错误。

2、勤

农村老师要勤跟班，勤查寝、勤发现、勤处理。

留守儿童太多，孩子住校很早，有的唯有10岁，甚至不够10岁。面对这样的孩子，我们要多到孩子间走动，去发现孩子的问题，及时做出处理。

这个“勤”还涵盖勤学习，提高业务能力，学习班级管理，勤备课，勤批作业，勤考查，勤一对一辅导。

3、教会孩子自主管理

这学期，我担任两个班的语文教学，我不可能事事都亲力亲为，我放手让五年级的孩子自己管理，他们自己选班干部，自己具体安排扫除，班干部自己查寝，督促，午自习自己管理纪律，自己设计并办板报，自己当小老师??老师要做的事情就是听学生汇报，再给他们详细指导。

4、老师要有优秀的品质

，有足够的人格魅力

为了做好农村教育，老师的品质特别重要。因为他们在家里就缺少正面引导，假设在学校还没有正面教育，他们应该向什么方向发展呢？

为了学生做到，老师第一要做到：诚实守信、持之以恒、有爱心、谦虚谨严、宽容度、大公无私??

5、要擅长于与家长沟通，建立家长微信群

农村家长的素质相对城市孩子的家长要稍低一点。不少孩子唯有爷爷妈妈在身边，与老年人的沟通更难，故此，我们要持续性学习与人沟通的技巧，学习怎样与人交流。唯有这样才可以做到“家校合一。”

另外要建立家长微信群，以便及时跟孩子父母联系。

5、过硬的专业能力

城市里的孩子回到家还有爸爸妈妈可以一对一辅导一下，农村孩子不行，教育的责任基本上都落在了老师头上。老师的专业素质同样要过硬。

6、把好作业关

之故此，把作业单列是我认为作业非常的重要。我们不仅要批改，还需要督促孩子改错，然后老师再检查，针对普遍性的问题，孩子统一介绍。

要对学生充满爱心，建立良好的师生关系，才可以更好地进行教学。

教师要为人师表，还可以吃苦耐劳。教师应该当好学生健康成长的引导者和详细指导者，应该用自己的好思想，好道德，好作风为学生培养良好的榜样。例如我上课从不迟到早退，在上课这个时间段从不踏出教室半步，看见纸片、垃圾马上捡起来，扔到垃圾筐。我认为，唯有以自己为先锋严格要求自己，才有资格去要求学生，有部分事情是不起眼的小事情，却可以直接、深入透彻、持久的影响学生。在吃苦耐劳方面，我认为自己还是可以做到的，因为自己就是在农村长大的，这里的环境对我来说还是可以适应的。

要有深厚的业务知识和一套良好的教学方式。大家都说，学生需一杯水，教师还要一桶水，目前我要说，学生需一杯水，老师需长流水。在知识更新快速的今天，不可以只满足于眼前的知识，不然就可以被社会所淘汰。因为这个原因在上课前我都做好充分准备，查阅不少有关的重要内容及核心考点，处理每一道数学难题。唯有培养终生学习的思想，持续性充实自己，拓宽知识视野，才可以找到一种能适应现代学生的教学方式。

农村老师，针对两个孩子的家长来说我想说说自我的观点。我出生在农村在农村的教育的确是有部分缺乏的。一个很大的情况就是现目前90后的家长带孩子去学校还能看到曾经的自己的老师。先不说感情怎么样，就光学习来说，当年的老师都已经放弃了自我修炼。随着社会的进步，现如今学习的教育情况也需要作出对应的改变。不光要锻炼德智体方面，还当以长远的眼光来面对每个不一样孩子的兴趣爱好。以此发展孩子的广泛的思想。让孩子得到社会发展前进的窗口，让孩子从小就有自己的方向。然而，这一部分都是目前农村所缺乏的。随着农村生活水平的提升，我认为应该很有必要的要带动农村教育的提升，而不是让农村教育和城市教育一直保持着距离，同时进步不仅仅是可以提高国名整体教育，还可以缓解城市教育慌张的局面。一个现实的例子，在郴州某乡村学校，集中附近各村的小学生，而唯独当年的老校长却把自己的孙子送去县里的学校。这点情况足以说明农村的前进是得到限制，以至于起表率的人员却放弃了对自己的修炼和提高。学校需要自我反思，把学校当成自己的私塾，用心教好每一位学生。

小学教师优秀素质的表现？

小学教师除了有高强硬的教学基本功之外还需要有父母般的爱心和忍耐力。

怎样做才可以成为一个更优秀的小学教师？

第一，和学生做朋友。平等的对待学生，拉进彼此当中的距离，教学工作能力顺利进行，这也是打破传统的教师绝对权威的方式。试着让学生主宰课堂，会有意想不到的效果。

其次，加强学习习惯的培养。帮学生建立良好的学习习惯，比教他知识更的重要。授人以鱼不如授人以渔，教学生学会学习是获取教学效果的重点。

第三，要有足够的耐心。学生的接受能力不一样，有的人接受的快，但是，有的人接收的慢，这时候还要我们拿出足够的耐心，来对待那些比较慢的学生。

最后，一定需要在自己教学中行程自己的一套教学流程，让学生有迹可循，也可以很好的锻炼学生的自觉性。意思就是，基本固定你的教学顺序和作业布置，检查等教学习惯。长时间下来，促进你的成长，也促进学生的接受。

先说这么多，事实上最最重要，要优先集中精力的是老师的自己的情绪，以身作则，你积极，学生便积极，不要把自己的无法确定和慌张情绪带给学生。

为人师表第一要有一颗爱心，要把学生当成自己的孩子，其次要有贡献精神，要把自己的身心都投入到的学生的教育当中，三是加强自己的专业功底，授人一瓢水，自己一定要要有一缸。四是要因人而异，因材施教，对不一样的学生用不一样的方式。

为了成为一名优秀的小学教师没既然如此那，容易，不是大多数情况下的人能说得上优秀。时常这个优秀教师只可以从学生口中说出来你是一个好教师，这样你才可以称得上优秀，当然学生要以正面方向去评论才是。

我是一位教了三十六年中小学的退休老师。曾经的我总以为自己文化课功底较深厚，教学方式新奇，比较受欢迎，热爱孩子，热爱教育事业，就一定能在工作中获取很好的成绩。可学生是不是也这样觉得呢？我不清楚。直到我收到一位中学生寄来的一封信后，彻底颠覆了原来的想法。她说：“……我之故此，尊敬您是因为您一直和最需帮的那个考生靠得最近，能平等地对待每一个学生。”不了解我的回答能使您感到满意吗？

为人师者，心中要有学生。以爱为主要的教育才是最好的。当然这话说起来有点空。在我的职业生涯中，不少前辈提醒我：时刻问自己假设我是孩子？假设是我的孩子？假设真能仔细思考这两个问题实际上能处理不少事情。实际上那就是一种换位思考的方式。能帮你理解学生，也可以让你更自如的与学生和家长沟通，同时还能帮你消消火，控制情绪是缓和师生关系我和自我保护的重点。

其次，一个好老师还有多读点书。多读一点儿专业书，让自己成为源头活水，丰富的专业知识可以然你更有魅力；多读一点教育类书籍，从前辈哪里汲取经验，快速提高自己。

说实话，我很羡慕小学教师，起码寒暑假时间特别长，而且，还不需要上晚课，不需要周六周日上课，多轻松！

但听说目前的小学教师也不好做。孩子都拥有个性，不好管理。这样，做一个小学教师就要做得更优秀一部分才可以行。

至于应该怎么做才可以成为一个优秀的小学教师，我想，只要做上了小学教师，就一定会做的！

教师可以是一种幸福的职业，因为它是和人打交道是和人的生命打交道。教师和学生心灵沟通是和学生进行生命对话，从这个意义上来说，教师具有一种独特的幸福感，他的精神可以通过学生延续下去，这是其他的职业所没有的。但是，假设没有发展的思想，弘扬自己的价值，就可以感觉很疲倦，每天上课，改作业，面对同样的学生，课本，一切都没啥改变，当然没啥幸福感可言。为了成为一名优秀的教师，要热爱我们的学生，热爱我们的事业。作为一名教师是光荣的，幸福的，想要成为一名优秀的小学教师，第一我们要发自内心地热爱事业，热爱我们的学生。

我觉得为人师者，一定要牢牢的记在心里，不能忘了师德，仔细用感情对待学生，耐心说服教育，答疑解惑。

为人师表，做好一名教师，第一一定要有自己的职业道德，做好一切与教师本职的工作

通过逐一阅读认真分析题干，[关键词]是“更优秀”。按照我们国内教育法律和教育评价体系，优秀的标准：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

怎样才可以“更优秀”呢？笔者有三点建议：

一、不要丧失你的职业理想。成绩是你业务能力的反映，在职业发展和我们的成长过程来看，成绩并非衡量教师的唯一标准。提升业务能力的同时，时刻铭记你初心。举例，不要以成绩将孩子们分类，尊重他们的个体差异。

二、爱的教育。培养孩子们的感恩之心，教会他们如何去好好的爱父母，教会他们感恩每一个给予他关爱的人。用爱去关怀每一个孩子，成长路上，好老师会用爱改变他的三观和人生轨迹。比如当孩子们成长路上的烦恼，需老师和家长的共同关爱。

三、情怀。让自己成为一个有情怀的人。积极的心态，培养孩子们乐观坚强。愿意各自不同的尝试，崇尚重在参加，勇于挑战自己。兴趣爱好广泛，倡导多彩多姿的生活方法。热爱生活，让孩子们拥有自己的诗与远方。比如古诗词可以唱出来。

相信未来你会成为孩子们喜欢、家长尊重、自己满意的好老师，加油！

笔者是理想教育者，上面说的仅为个人愚见，期望未来，我们能有更多的交流

如何成为一名优秀的小学教师演讲稿？

我个人觉得应该仰望星空、脚踏实地、扎扎实实地学习修身养性提升师德师能、坚持下去总会有收获、持之以恒就可以成为一名优秀的小学教师。