小学托管是什么意思？ 小学托管是指的在学习时间结束后面学生还可以留在学校有老师进行照管， 大多数情况下来说目前多数小学的放学时间比较早。与家长上下班时间是有冲突的。为了方便...
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小学托管是什么意思
小学托管是什么意思？
小学托管是指的在学习时间结束后面学生还可以留在学校有老师进行照管， 大多数情况下来说目前多数小学的放学时间比较早。与家长上下班时间是有冲突的。为了方便家长们下班后是你的接学生放学。故此，设置了托管班。其实就是常说的放学以后额外多出时间让孩子们集中在一起进行学习或者其他活动。
是指向每天15：30放学后无处可去的小学生，提供基本看护、餐饮服务的托管，被称为小学生继家庭、学校、星期六和星期天机构之外的第四教育场景
实验小学托管1托管2什么意思？
实验小学托管1和托管2是指学校为家长提供的一种服务，也就是在放学后为学生提供托管服务。 详细来说，托管1是指学生放学后到学校内的一个指定的教室或活动室等地方由针对的老师进行管理，进行短时段的自主学习或具体安排课程，家长可在指定时间内来接孩子。而托管2则是指学校为家长提供长时间的托管服务，一般是在下午放学后到晚上七点左右，这当中包含晚自习、晚餐和娱乐活动等。 这样的托管服务一个方面处理了家长在工作等因素没办法接送孩子的问题，另外一个方面也可让学生有更多时间进行自主学习和课外活动，提升了教育教学的效果。
实验小学托管1和托管2是指学校为学生提供的托管服务。托管1指学校提供早上送学生进入校园的服务，托管2则是指学校提供下午放学后照顾学生的服务。这两项服务都需家长支付一定的费用。托管服务的主要目标是为了给家长提供方便，让他们可以更自由地具体安排工作时间，同时也可为学生提供一个安全、有益的环境，让他们在学校继续接受正规的教育。需要大家特别注意的是，托管服务并非全部学校都提供的，详细情况需按照学校具体分析。
意思是：人员数量多，要分两个托管班，就是托管1和托管2。
学校托管的意思就是指，主要还是面向中小学生在接受学校教育之外，在学校放学和假期这个时间段，因为学生家长没时间和精力还有没有专业的教育孩子资质，而委托第三方教育机构，进行针对孩子的学习和生活习惯等等方面的一对一辅导和培养。
实验小学托管1和托管2是指学校提供的一种服务，也就是在放学后为学生提供照顾和管理的服务。
托管1一般是指放学后的第一个时间段，大多数情况下是下午3点到5点，托管2则是指放学后的第二个时间段，大多数情况下是下午5点到6点。在托管这个时间段，学校会具体安排针对的老师或工作人员照顾学生，提供安全、有趣的活动和游戏，同时也会帮学生完成作业和学习任务。
这样的服务能有效的帮家长处理工作和照顾孩子的问题，同时也可以让学生在安全、有益的环境中度过放学后时间。
国家对小学托管的政策？
校内托管服务的主要内容大约是这样的，免费托管基本服务每天结束时间不早于17:00，对接送仍有困难的学生免费托管延时至17:30；校外培训机构入校托管结束时间由学校家长委员会按照家长需求与校外培训机构确定。在托管这个时间段，开展弹性离开学校，为家长接孩子提供便捷。
学校课后校内基本托管：根据家长自愿申请的原则，按照实质上人员数量组班，人员数量较少的可以跨班级.跨年级统筹组班，由学校具体安排教职工负责集中看护。
校外培训机构入校托管：学校进行监督详细指导，参加托管的家长投票选择有正规营业执照（法人登记证）,具有“办学许可证”的有资质保证的第三方机构进校提供托管服务，机构要确定作业一对一辅导等托管内容和以培养学生综合素质为目标的个性化.特色化课程，费用由家长自行担负。课后服务人员一定要持有教师资格证。
国家允许私人办小学托管班吗2023小学要不要强制托管？
不要强制托管！托管是国家教育主管该项目的部门为了减轻学生家长的经济负担和压力而出台的一项惠民政策。主要考虑学生放学后，家长没办法照顾也没办法一对一辅导孩子的作业，唯有送到社会托付机构。加重了家长的经济负担！为了减轻家长的压力设计了学校托管这一项惠民工程，假设家长放学后有能力照顾孩子，就不用学校托管了，这肯定是自愿免费的服务。
公立小学托管好吗？
说实话公立学校的托管质量应该算不上好，我以前给小孩申请过，一个班级里各个年级的小朋友都拥有，留一个老师坐那看着，就我接小孩时观察来看，大多时候值班老师还不在，找个学生坐讲台，就算老师自己坐那不少次我进去发现也是乱糟糟的，只要不打闹，随你在下面做什么，孩子们甚至会抄作业。但是，话说回来我们作为家长选择它主要为了方便自己，放学时间太早，有工作却没老人帮忙接送，这已经是很大的福利了。
不管公立、私立小学托管都是有利有弊的，但我觉得利大于弊。特别目前的学生自我管束力很低，大多数学生都沉迷于手机互联网，针对游戏的沉迷基本上玩游戏完全就能够不吃饭不睡觉，有部分为了手机不惜去偷去抢甚至和至亲反目成仇或离家出走，更极端的还产生跳楼自己的不良情况。
在学校托管了既促进学生的学习，也更大程度上限制了学生玩手机时间。
弊端就是学生长时间在学校比较容易出现对学习厌倦的心理，这个问题就使学生的心理容易问题，不利于孩子的身心健康发展，同时孩子的活泼好动的天性被限制了。这个问题就导致托管的作用不大。
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