国家规定中小学课程设置标准，国家课程标准的各学科课时设置?

国家规定中小学课程设置标准？

中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量:

小学一、二年级:

品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【涵盖音乐、美术】（4节）综合实践活动【涵盖信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）

小学三、四、五、六年级:

品德与社会（2节） 语文【涵盖作文】（8节） 数学（4节） 科学（2节）体育（3节）艺术【涵盖音乐、美术】（4节）综合实践活动【涵盖信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（2节）



导向性原则课程开展水平评价要将导向作用放在重要位置，我校课程建设的目标旨在运用学校课程达到对国家相关课程教学的全面拓展。开全课程，开足课时，在拓展中形成研究问题，组织开展研究性学习，构建基础知识学习、基础知识拓展，为每一位学生搭建一个发展潜能的舞台，以达到充分发挥教师智慧，发展学生潜能，全面发展学生综合素质和个性特长的目标。达到既减轻学生过重课业负担，又提升学科学教育学质量的目标。

国务院有关基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》构建满足素质教育要求的新的基础教育课程体系的要求，设置义务教育阶段的课程。课程设置应反映义务教育的基本性质，遵守学生身心发展规律，适应社会进步、经济发展和科学技术发展的要求，为学生的持续、全面发展夯实基础。

一、培养目标

全面贯彻党的教育方针，反映时代要求，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵循国家法律和社会公德；一步一步形成正确的世界观、人生观、价值观；具有社会责任感，努力为人民服务；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养还有环境意识；具有适应终身学习的基础知识、基本技能和方式；具有健壮的体魄和良好教育部小学课程设置标准的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方法，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、课程设置的原则

1、均衡设置

课程

按照德智体美等方面全面发展的要求，均衡设置课程，各门课程比例一定程度上，并可以按照照地方、学校实质上和学生的不一样需求进行适度调整，保证学生和谐、全面发展；依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑，义务教育阶段九年一贯整体设置课程；按照不一样年龄段儿童成长的需和认识和了解规律，按照时代发展和社会发展对人才的要求，课程门类由低年级到高年级渐渐增多。

2、加强课程的综合性

注重学生经验，加强学科渗透。各门课程都应重视学科知识、社会生活和学生经验的整合，改变课程过于强调学科本位的情况。

设置综合课程。一至二年级设品德与生活课， 三至六年级设品德与社会课，旨在适应儿童生活范围一步一步从家庭扩展到学校、社会，经验持续性丰富还有社会性一步一步发展；六至九年级设科学课，旨在从生活经验出发，让学生体验探究过程，学习科学方式，形成科学精神； 一至九年级设艺术课，旨在丰富学生的艺术经验，发展感受美、创造美、鉴赏美的能力，提升审美情趣。

增设综合实践活动，内容主要涵盖：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践还有劳动与技术教育等。使学生通过亲身实践，发展收集与处理信息的能力、综合运用知识处理问题的能力还有交流与合作的能力，提高社会责任感，并一步一步形成创新精神与实践能力。

3、加强课程的选择性

国家通过设置供选择的分科或综合课程，提供各门课程课时的弹性比例和地方、学校自主开发或选用课程的空间，增

国家课程标准的各学科课时设置？

新课程标准小学各科的周课时具体安排

以下课时为每科周课时量，每周课时总量为30节。

小学一、二年级

品德与生活（2节）

语文（9节）

数学（5节）

体育（4节）

艺术【涵盖音乐、美术】（4节）

综合实践活动【涵盖信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）

地方与学校开发或选用的课程（3节）

小学三、四、五、六年级

品德与社会（2节）

语文【涵盖作文】（8节）

数学（4节）

英语（2节）

科学（2节）

体育（3节）

艺术【涵盖音乐、美术】（4节）

综合实践活动【涵盖信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（2节）

地方与学校开发或选用的课程（3节

义务教育课程设置方案2023？

写字课小学一至二年级每周开设 1 节写字课，主需要在语文、美术、地方和学校课程中具体安排。

劳动教育课中小学各年级每周开设 1 节劳动教育课，小学一至六年级在地方和学校课程中具体安排；七年级在综合实践课程中具体安排；九年级在综合实践课程中具体安排。

义务教育法规定每天的课程具体安排？

义务教育法规定，小学每天具体安排七节课，上午四节课，下午三节课，最后一个小时的左右时间是延时看管服务，初中假设是通校的考生，每天上午是四节课，下午也是四节课，晚上不上晚自习？

假设是住校生，晚上上晚自习，晚上再加三节课。

《新课程标准》规定小学阶段要开设的课程有：语文、数学、英语、科学、美术、体育、音乐、安全、品德与社会、研究性学习、心理健康 、手工、信息教育、 综合实践初中课程初一的课程有：语文、数学、英语、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。

初二的课程有：语文、数学、英语、物理、历史、地理、生物、思想品德、音乐、美术、体育、信息技术。

初三的课程有：语文、数学、英语、物理、化学、历史、思想品德、体育、信息技术。

地理、生物是上完初一初二通过会考就结课的是中考不考的课程。

广西中小学课程设置标准？

中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量:小学一、二年级:品德与生活（2节）

语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【涵盖音乐、美术】（4节）综合实践活动【涵盖信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）

中小学课程标准？

中小学课程设置标准，以下课时为每科周课时量:

小学一、二年级:

品德与生活（2节） 语文（8节） 数学（4节） 体育（4节）艺术【涵盖音乐、美术】（4节）综合实践活动【涵盖信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育】（3节）地方与学校开发或选用的课程（3节）

河北最新中小学课程设置标准？

九年课 一年级 品德与生活3 二年级 品德与生活3 三年级 品德与社会2 四年级 品德与社会2 五年级 品德与社会3 六年级 品德与社会3地理2 地理2生物2 物理2 语文5 数学4 外语4 体育与健康2 音乐1 美术1 综合实践活动3 地方与学校课程4

物理3 化学3 语文5 数学4 外语4 体育与健康2 音乐1 976 美术2 地方与学校课程2 周总课时数（节） 学年总课时（节） 26

910 美术2 地方与学校课程2 26 910 美术2 综合实践活动3 地方与学校课程3 30 1050 美术2 综合实践活动3 地方与学校课程3

30 1050 美术1.5 综合实践活动3 地方与学校课程3 30 1050 美术1.5 综合实践活动3 地方与学校课程3 30 1050 美术1 综合实践活动3 地方与学校课程4 34 1190 美术1 综合实践活动3 地方与学校课程4

生物3 科学 2 科学 2 科学 3 科学 3 语文8 数学4 体育5 音乐2 语文8 数学4 体育5 音乐2 语文7 数学4 外语2 体育3 音乐2 语文7 数学4 外语2 体育3 音乐2 语文6 数学4 外语2 体育3 音乐1.5 语文6 数学4 外语2 体育3 音乐1.5 语文5 数学5 外语4 体育与健康2 音乐1

七年级 思想品德2 历史2 八年级 思想品德2 历史2 九年级 思想品德2 历史2 344 3.6% 3—4% 时总数（节） 766 各门课程课时占九年总课时的百分比 8% 国家规定的九年课时总计（比例） 7—9% 课 程 门 类 及 周 课 时 （节）

有关音乐和美术，高年级分别具体安排1.5课时，课表上不方便显示。各个相关机构可以采取“艺术3节”的方法具体安排，音乐教师和美术教师轮流单周两节、双周一节上课。

应该注意的是：学校领导和老师应该清楚：品德与社会课，高年级是3节；校本与地方课程，中高年级三节。

有关体育课，低年级要求5节，也在课表内作出具体安排，有关师资的问题，可以有两节解释为班主任组织下的班级体育活动。

任何单位的课表内，不要产生自习或者其他名称。要严格根据给出的课程名称编排课表。 信息技术是综合实践里面提出来的。

国家规定的初级中学各学科的课时数是多少，马上要开学了，急用，请广大好友帮忙找找？

语文每周6节；数学每周5节；体育每周3节；音乐每周1节；美术每周1节；外语每周4节；物理每周2-3节；生物每周3-2；历史每周2-3-2；化学每周3节；地理每周3-2 课时；劳动技术每周2-2-2 课时；思想政治2-2-2课时。