一份小学数学听课笔记，音乐课听课记录范文大全

小学教育网 2023-09-02 200字作文 次
一份小学数学听课笔记，音乐课听课记录范文大全

一份小学数学听课笔记？

教学内容：小数的加减法一、 学习整数的加减法

二、讲授小数的加减法例题一.李伯伯这个月水费24.83元，天然气费用51.6元，他家这个月应付水气费多少元？

（1）、抽生列算式（2）、 抽生列竖式（教师介绍加法的规则）

教师投影出涂好的四边形，并问；“观察一下这些四边形有哪些特点？”

（3）、抽一个学生估算一下要多少元？ 25+50=75（元）

做活动：写出哪些比10晓得小数（2位或1位），抽出很大或较小得数的考生，计算他们的和（4）、小结、小数与整数的加法差不多的，只是小数点要对齐。例题二.大田村出售小麦49.5吨，黄角村出售小麦32.48吨，求大田村比黄角村多出手小麦多少斤 ?（1）抽一名学生列算式：49.5—32.48=？（2）列竖式：49.5-32.48--------17.02三、小结：教师讲规则（略）四、布置作业略评点：教师循循善诱，使学生跟着一起动脑、动手，且让学生去发表自己的意见，提升课堂气氛

但教师没有说出正确的分法

以游戏的形式，让学生亲自动手，提升其积极性，发挥其创造思维,还让学生去总结重要内容及核心考点，加深对知识的理解

音乐课听课记录范文？

一、 情境导入 1、齐读课题 2、这个故事出现在春天（板书），你会想到什么词语？（春光明媚，春暖花开） 3、出示词语： 气温骤降、风雪不止、料峭的春寒、冻得坚硬的山路、 覆盖着皑皑白雪的山间、脸冻得通红、手冻得僵硬 a。指名读 b。说说读了这些词语的感受 c。

齐读 二、 品读课文 （一）小燕子在这寒冷的冬天碰见了什么麻烦？读一读，想一想 交流 （二）出示第二自然段 1、天气冷 指名读 2、 你还体会到了什么？ 饥寒交迫——“饥饿” 3、再来看看这个词语，你还能体会到什么？ （显示“濒临死亡”） 师：燕子从南方飞回北方，要经过长途跋涉，他们已经很疲劳，另外，没有找到事物，饥寒交迫，濒临死亡。

“濒临死亡”就是——马上就要死亡，再看看这个词语，你想到了什么？ （配乐）齐读 4、过渡：然而，悲剧没有出现，这是咋回事？ 指名说 （三）学习第三、四自然段 1、当你读完这个故事，你将会被感动。读一读，找一找最感动自己，在旁边写写感受。 2、交流 （四）学习第四自然段 1、 她不在乎什么？在乎什么？ 2、 齐读第四自然段 3、 认识小贝蒂（出示图片） 在什么地方找寻？怎么发现的？她会怎么想？怎么做？同桌说一说。

交流 师生接说：小贝蒂不在乎——，不在乎——，她在乎的是——，多么令人感动的画面。 4、 还有哪些地方也深深地打动了你？ (五)学习第三自然段 1、“居民们纷纷走出家门……四处找寻冻僵的燕子。”——人不少，把燕子当成了自己的亲人。 2、 在这个途中会有哪些危险？ 3、 找一找，还是否有其他地方令你感动的？（政府做出这么大的决定，为的是一群燕子。

） 4、 师：回到充满温暖的列车，齐读第一自然段（配乐） 5、假设你就是车厢内的一只燕子，当你看到曾经帮过你的人，你会对他们说些什么？ 6、写话： 以“这怎能不令人感动……”为开头写一段话。（播放“小燕子”歌曲） 7、交流 三、总结课文，提高感情 让我们记住——，记住——。

一、引出课题 老师给各位考生带来了一个新朋友，他是一位乡村的孩子，邀请你们去他家玩，有话托我：拼音学得可好了，想和你们比一比 ——出示课题：比一比 太能干了 小耳朵真灵 我最喜欢认真听的小朋友 二、墙上有四幅画，你能拼出来吗？ 1、大家学得很不错么，我们一起展示一下 ——齐读 2、为什么这样排？你能说说他们共同的名字吗？ 三、进院子，玩一玩吧。

1、是谁在叫呢？（黄牛）齐叫，拼读 小鸟/花猫/鸭子 2、你们认识了吗？请你来读一读没有拼音的名字？ ——指名——开火车读 3、学冬冬的样子来讲解一下他家的动物。 我家有——、——、——和——。 4、你能用量词来说说我家的动物呢？ 区别：一头/只为什么说一群鸭子呢？（不少，挤很紧时）你能说说一群什么吗？ 声音真响亮，我真喜欢 你的勇气可大了 词语连起来读。

幼儿园听课记录，范文？

幼儿园听课记录 公园路幼儿园 中一班 社会 姚燕蔚 活动名称：动物出租公司活动目标：

1.理解“动物出租公司”是出租动物帮别人处理困难的并体验“出租公司”给别人带来了方便和快乐的情感。

2.在看看，讲讲，议议的途中，提升观察与分析能力。

活动过程：

启动：

一.导入 今天，森林里开了一家出租公司 基本：

二.老师提问 三.出示图标 四.出示图标 小女孩 师：谁来了？

——小女孩。

五.出示图标 老爷爷 师：又来了个老爷爷，他想找个动物陪陪他，谁可以呢？

——袋鼠。小狗跟他一起玩。

六.出示图标 妈妈 师：妈妈买了这么多的东西，谁可以帮她运会去？——袋鼠， 可以跳，它的袋子可以的。

七．招聘动物 请小朋友扮演动物，看看他有没有可能被聘用。

师：动物是我们的朋友，我们要爱护它们。 活动评价：教师以讲故事的形式导入活动，一开头幼儿还是没能理解“出租公司”的意思，我觉得目标还是没有达到。

整个过程很清晰，一层一层连续下去，还让幼儿大胆地表演，这一点蛮好的，让幼儿学会了观察。

历史听课记录怎么写？

历史听课记录应该涵盖以下三个部分：1. 课程内容解读：简要记录老师讲授的历史重要内容及核心考点和重点内容，涵盖时间、地址位置、人物、事件等。2. 个人理解和感悟：记录自己对历史重要内容及核心考点的理解和感悟，可以是对历史事件的思考、对历史人物的评价、对历史背景的分析等。3. 学习计划和反思：按照自己的学习情况，制定下一步的学习计划，并反思自己在听课途中的不够和需改进的地方。总而言之，历史听课记录肯定是一份简明扼要、内容丰富、思路清晰的记录，既可以帮自己夯实历史知识，又可以帮自己提升学习效率。

写历史听课记录需把听课的主要内容、困惑和感悟记录下来，下面这些内容就是详细步骤：1.写来说课的主题和讲师的姓名。2.记录讲课时间、地址位置和观众身份（假设有需）。3.概括听到的主要内容，涵盖掌握并熟悉的重点和细节。可按课程大纲或章节来分类记录。4.记录自己针对新听到的重要内容及核心考点和信息的理解和认识，还有针对课程中提出的问题和困惑。5.记录自己在课程中的感悟和思考，如有哪些启示或新的思路、观点。6.最后加上自己的感谢和总结。需要大家特别注意的是，写历史听课记录时，要以客观的态度记录和表达自己的观点。同时，还需要注意语言简明、精准，不要言而无据、夸张等情形。

听课记录在当时听课时需记下重点，只记[关键词]等听完课后在整理 二.基本内容;1.教学实录2.教学点评 三.教学实录的形式;1.简录：简要记录教学过程、方式、板书设计等。

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