四年级上册数学线上线下教学计划

小学教育网 2023-09-02 小学知识 次
四年级上册数学线上线下教学计划

四年级上册数学线上线下教学计划？

一、线上教学计划

1. 以PPT或小程序为基础，以视频课程为主，增多自学、实验、测试等多媒体资源，激发学生的学习兴趣，提升学习效果。

2. 以游戏化学习、趣味小测验、教学社群等方法，提供学习任务和小游戏，让学生自主探索数学的乐趣，激发学习兴趣。

3. 结合学习系统，达到自动批改，让学生学习时可以得到及时反馈，提升学习效率。

4. 开展跨学科活动，结合生活实质上，让学生更深入透彻地体会到数学的重要性，提升学习效果。

二、线下教学计划

1. 开展班级活动，利用班级实物资源，进行实操练习，让学生体验数学的乐趣，提高学习兴趣。

2. 开展跨学科学教育学活动，结合实质上，让学生更好地理解数学，提高学习效果。

3. 结合教师详细指导，开展教学比赛，鼓励学生积极参加，激发学生的学习兴趣。

4. 开展家庭学习活动，鼓励家长和学生一起学习，提高学习效果。

小学数学线上教学的亮点及做法？

做法请看下方具体内容。

线上教研：群策群力，教研同心。

疫情这个时间段。按照市教育局的方针，制定了有关线上“停课不停教、停课不停学”的线上教学方案。数学科组广大科任教师积极响应并行动，多次开展线上教研会议，商讨制定学科线上教学计划及直播教学模式，搜集并整理高质量的线上教研资源，并在线上教研会议上提出直播教学途中碰见的问题，群策群力，互帮互助，共同处理。

线上教学：信息助力，相见云端

疫情无情，人间有情。在停课不停学公告下发后，数学科组的每一个老师仔细贯彻落实，提高自己信息化素养，启动研究钉钉应用直播平台各项功能，并相互学习当一名教学“主播”的技巧。科组每一个教师勇于担当，勇于挑战，每天精备课、细选题、勤批改、拢问题、设评讲、重特别要注意关注，让学生体验到线上学习亦有“家”的温暖！

疫情现目前，阻挡不住孩子们仔细探索求知的精神。线上直播学习的孩子们，每天都很期待着自己班的“主播”老师上线直播，个个都仔细学习，全神贯注，生怕一个不留神，错过了老师精彩的知识“演讲”。这别具一格的“互联网”课堂，正持续性地提高了网络+教育，信息高度融合的云课堂步伐！

线上答疑：交互反馈，排忧解难

教师“线上教学”，不只是简单的知识传播，还需与学生和家长交互与反馈。居家线上学习的途中，学生大脑里可能存在不少“问号”，家长烦恼不了解如何详细指导。这时，学生和家长“身边”总会及时产生一位热心老师，时时刻刻为学生答疑解惑，为家长排忧解难。

线下作业：精改作业，显露真情

疫情可怕，虽然阻挡师生相聚，却阻挡不住师生情。在这过去的线上教学两周时间里，数学科组的科任教师做到了主动为学生提供学习资源和学习条件，通过钉钉应用平台家校本功能布置线上学习任务及作业，考生们提交的每一份作业，教师们都做到精心批改与留言详细指导，与学生开展一段“隔空对话”，使学生高效完成各项学习任务，充实自我。

数学组广大教师积极响应并行动,多次开

展小学数学线上教研会议,商讨制定线上教学计划及直播教学模式，搜集并整理高质量的线上教学资源，并在线上教研。

会议上提出直播教学途中碰见的问题，群策群力，互帮互助，共同处理。各位考生持续性提高自己信息化素养,研究钉钉应用直

播平台各项功能,并相互学习当一名教

学“主播”的技巧。每一个教师每天精备

课，细选题，勤批改，让学生体验到线

上教学亦“家的温暖”。

　疫情无情，人间有情。在停课不停学公告下发后，数学科组的每一个老师仔细贯彻落实，提高自己信息化素养，启动研究钉钉应用直播平台各项功能，并相互学习当一名教学“主播”的技巧。科组每一个教师勇于担当，勇于挑战，每天精备课、细选题、勤批改、拢问题、设评讲、重特别要注意关注，让学生体验到线上学习亦有“家”的温暖

老师把每一项学习内容都制成学习日计划表，详细明确开展步骤，量化每日学习量，使家长看得懂，学生按照个人能力弹性落实进度，容易操作。

◎每一项学习内容学生在家长的陪伴下都可以层层奠定，有序逐步递次推动，落实情况很好。

◎家长的反馈和配合都很到位，现在孩子们进展顺畅，家长反馈的问题能时时得到很好的处理详细指导。增多了家校共育的紧密度。

经常有孩子充当小导师来给爸爸妈妈讲数学，孩子们学起来快乐没有压力。

◎数学建模习题跟进及时，出题场景以明德一年级宝贝的在学校念书为主，孩子们感觉是身边的数学，做起来有兴趣。

◎学生按照自己的生物钟具体安排自己的一日学习计划时间，很灵活。

数学互联网图怎么做？

1、思维导图的构建模式，都是先确定一个中心主题，引出子主题，对子主题再分层次。下面以一个小学数学的重要内容及核心考点作为例子，画一幅思维导图。

2、用最简洁的语言确定要画的数学主题。以“角的度量”作为例子。

3、角是从一点引出两条射线所组成的图形。故此，先了解射线。

4、由射线引出线段和直线，比较三者当中的异同。

5、下面把有关角的核心考点，在思维导图上把[关键词]标注出来。

6、这个思维导图里，由角引出了射线的定义，可在角和射线当中，画一条关系线，方便我们把重要内容及核心考点串联起来。

一年级数学线上线下衔接方案？

做好学情诊断 1、梳理笔记作业。

要梳理线上课程的听课笔记、学生的作业情况,特别是作业中的错题,充分了解学生的线上学习情况。

2、单元测试。

开学要根据考试教材目标与学生学情,对每个单元的重要内容及核心考点进行检测,方法可以是纸笔测试与口头测试相结合,全面了解学生线上学习的情况。

以上就是本文四年级上册数学线上线下教学计划的全部内容，关注小学教育网了解更多关于文四年级上册数学线上线下教学计划和小学知识的相关信息。

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