幼儿园大班科学哪种桥力量大教案？ 活动目标 1、幼儿通过操作，清楚改变形状可以使桥的承受能力出现变化。 2、鼓励幼儿运用比 较的方式来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿...
五年级语文
幼儿园大班科学哪种桥力量大教案，桥评课优缺点及建议板书
幼儿园大班科学哪种桥力量大教案？
活动目标
1、幼儿通过操作，清楚改变形状可以使桥的承受能力出现变化。
2、鼓励幼儿运用比 较的方式来进行感知，同样的纸折成山形最牢固，培养幼儿的 动手操作能力。
3、通过活动，萌发幼儿对物体呈种情况的兴 趣。
活动过程
1、导入（激发幼儿兴趣）
2、幼儿制作桥。
3、游戏：比比谁的桥最牢固
4、扩展： 平日生活当中，你还发现什么东西是利用弯曲后 来使它便牢固的
桥评课优缺点及建议？
优点：
1、创设情境，激发学生参加活动的兴趣。
2、反映“以学生为中心”的课程观念，让学生做课堂的主人。
3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。
4、教学思路清晰，过程流畅。
5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展合适。
6、用音乐融入课堂教学，反映新课标的精神。
7、教学设计基本上比较理想。
缺点：
1、课堂上细节介绍不够。
2、对学生的带动性不够。
3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。
4、在课堂教学中，老师没有设置一个合适学生学习的情景，致使这个教学过程不连贯。
5、教师示范少，学生没机会展示。
6、教师没有及时帮学生处理练习中产生的安全问题。
7、在这节课的主要内容具体安排上，课中的主要内容最好减少一个活动内容，不然教学时间有点紧。
泥城桥是上海什么路？
泥城浜,泥城桥,这里原来没有浜,也没有桥,泥是有的,但并不是泥城,而是泥地。1848年“青浦教案”出现后,英国领事阿礼国逼迫上海道台麟桂同意其扩大租界的要求,旋即从界路(今河南中路)延伸,北到苏家宅,南达周泾,西至今西藏中路一线。
六一儿童节的由来大班教案？
6.1儿童节教案1
活动目标：
1.初步感知儿歌，可以认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。
2.能咬字清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。
3.感受国际儿童节的气氛，喜爱与同伴一起分享节日的快乐。
4.感受节日的欢乐气氛。
5.激发过节日的情感，清楚要愉快、合理地过节。
活动准备：
图片人偶、图画、ppt
活动重要考试难点及核心内容：
1.重点：初步感知儿歌，可以认识六一儿童节是一个国际的节日，全世界儿童都是一家。
2.难点：能清晰地朗诵儿歌，并在角色游戏中大胆地表演儿歌内容。
活动过程：
一、谈话导入：
今天有一位跟你们差很少大的小朋友，他的名字叫做李小华。他想带小朋友们一起去玩，你们想不想去?
二、感知儿歌情景，理解儿歌内容。
1.分段感知儿歌情景并理解。
第一段：
李华带各位考生来的第一个地方有哪些?
出示图片：彩虹(一道彩虹天上挂)
提问：它像什么?桥(好像桥上两边架)
李华从桥上走过去，走过去干嘛呀?
咦，谁产生了?——有美国的小朋友、有日本的小朋友、还有我们班不少小朋友们。
原来他是为了迎接各国的好娃娃。
第二段：
我们来跟不一样国家的小朋友打招呼吧!
你好呀，美国的小尼娜，
你好呀，日本的小樱花，
我是中国的李小华，
欢迎你们来到咱国家。
第三段：
你清楚他们来咱国家干什么吗?因为有一个属于不一样国家每一个小朋友的节日，李小华邀请他们一起来庆祝这节日。小朋友清楚是什么节日吗?——六一国际儿童节。
李小华说：庆祝六一儿童节，手拉开始笑哈哈，我们都是好朋友呀，全世界儿童是一家。
小朋友们，你们欢迎这些国家的儿童来我们国家过六一吗?
我们一起来学习这首儿歌吧!儿歌的名字是《全世界儿童是一家》。
2.倾听并朗诵
先听老师为各位考生朗诵一遍，然后全班小朋友一起朗读一遍。
小朋友们读的不错，但是，我们要把樱花读了解哦。
三、分角色表演儿歌，感受儿童节的氛围。
你们喜欢儿歌里面的什么或者人物呀?有没有可能演一演?
待会我们来玩我是小小表演家的游戏，当老师念一句儿歌内容，你们在座位上通过你们的想象来表演出来。
备好了吗?我们全体起立，表演启动啦
全世界儿童是一家......
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