小学书法基础入门？ 先学楷书，学用笔，学结构； 1.藏锋起笔，逆锋取势； 2.行笔中锋，劲力内含； 3.收笔回锋，首尾呼应。 用临摹的方式学习： 一、临写学用笔： 临有对临、背临、意临。...
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小学书法基础入门，教小学生书法要怎么教才好
小学书法基础入门？
先学楷书，学用笔，学结构；
1.藏锋起笔，逆锋取势；
2.行笔中锋，劲力内含；
3.收笔回锋，首尾呼应。
用临摹的方式学习：
一、临写学用笔：
临有对临、背临、意临。
摹有双钩、单钩。双钩是轮廓，单钩立骨架。
临书易得用笔，摹书易得结构。有临有摹，功在不舍。
学好临摹，练好基本功，为日后就读打基础。
教小学生书法，要怎么教？
一、兴趣培养。书法比较枯燥，有时一个笔划反复写千百遍，对一个孩子讲是很难的，要让孩子坐得住、沉下心，就要启发孩子的表达兴趣。建议通过讲书法演变历史和各自不同的书体演变过程，引导孩子对汉字表达出现好奇心和动力，并边临习边创作，使孩出现收获感。
二、技巧培养。对笔墨的掌握并熟悉和运用。目前这个时候主要是把单字写好，建议正书和行书一定程度上结合，大字小字一定程度上结合，这样不会把字写缰写死。正书涵盖楷隶篆，任选一种两种都可以。
三、美学培养。建议多带孩子看一部分质量非常高的展览，购买一部分名家的作品集进行实例介绍启示，也可结合中国绘画等其他美术创作、戏曲、舞蹈等艺术形式发掘和感受书法之美。
四、基础理论培养。中国书法史有不少版本的书籍，也有简史简编本，建议让孩子一定程度上看一部分，会对书法的实践大有很大帮助。
五、要持之以恒。研习书法忌讳写写停停。建议为孩子做个计划，哪怕每天10分钟，也要天天坚持。总而言之要尽可能对孩子进行系统培养，不可太过于随意，书法既然，是一门高深的艺术，就不可能轻易成功。
想要教好小学生练习好硬笔书法，第一要选择好练习的范本，做到摹临相结合练习，摹写是硬笔书法重要的一步，其次选择正确的方式，直接写行书或正、行结合练比较适合，最后选择适合的书法字帖，以摆脱僵硬、死板的表达习惯。
小学生硬笔书法怎么练 摹临相结合 不少人练习硬笔书法的石斛直接就买字帖启动跟着感联系，认为摹写没什么必要，实际上这才是学习硬笔书法最重要的一步，唯有先摹后临，摹临结合，才可以有进步。选中字帖后，可用复印机放大到1.5Χ5厘米的字。假设自己喜欢写撇捺明显、精巧的写，就可选用弹性的钢笔。
选择正确的方式 学习硬笔书法，为了速成，可以直接学行书。但多数学书者受"写好了正书才可以写行书"正统观念的影响，长时间精描 细画地写楷书，但凡是实用需写行书发现没有进步就丧失了信心。故此直接写行书或正、行结合练，都是短时间见效的方式。
适合的书法字帖非常的重要 市面上字帖有不少种，唯有选择合适自己的才是最好的，一个性格豪放、外露的人写起来时常不拘泥于点画，喜欢写大幅的行草书，而一个性格内向、深沉的人则经常喜欢写工整精美的正书，但是在写行书时过分计较点画的精细，很难摆脱僵硬、死板的表达习惯。
等宝宝三岁后面完全就能够培养他学习的兴趣啦，我儿子也是这时启动认的字，一开头用了各自不同的方式培养她的兴趣，没想到效果是最好的还是用Apipi，不要担心手机对眼睛不好，里面能设置学习时间，培养用眼习惯。你百度搜索【猫小帅学汉字】、挺不错的，我儿子用了1年多了，认字比其他小朋友多。他特别喜欢，还常常要给本宝妈讲故事，暖心。
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先从孩子的握笔姿势，坐姿教起。正确的姿势是成功的一半，然后启动基本笔画学习，这一点很很重要。基本笔画如同我们人的五官，字形结构如同人的脸庞。两者需同时同等练习就可以。
讲培养孩子书法以前，第一要提倡一下，家长们不要以孩子的前途或者“都是为你好”为理由，来强行为他铺一条自己觉得“通往成功”的道路。
作为家长你们望子成龙的心是好的，你们的阅历是丰富的，你们的道理是深入透彻的，你们的出发点更是没有什么好反驳的的，但是，家长们是否有想过，你们小时候的理想或者说是兴趣，也许和目前你强迫孩子去学的东西是相悖的。
这里说的强迫当然是特指，有的家长特别开明，主张“兴趣是最好的老师。”
不管是学习书法，或者是舞蹈钢琴，对孩子来说，全部的兴趣班特长班是漫长而枯燥的，如果孩子真心喜欢，心甘情愿的要求去学，作为家长要做的只是陪她一起度过这枯燥而难挨的岁月，见她坚持不下来时鼓励她，激励她，告诉她，妈妈/爸爸一直陪着你。
如果孩子对书法没有兴趣，就不要强迫他去学，假设只是纠偏他的字体，可以和他一起学习。
例如大人忙完手上的工作后，约个时间，孩子练字帖，大人也写写画画，孩子不爱静下来做一件事，只是因为他们目前这个时候的通性，大人陪伴一起做某件事，从心理会让他们认为，哦原来不止我一个人在做这么枯燥的事情。
久而久之，养成了一个好习惯后，他会慢慢爱上这项活动，大人自然就省心了。
个人见解，期望有很大帮助。
如何进行小学生书法欣赏教学？
书法欣赏水平是审美决定的。针对小学生审美的培养不只是小学生的事，而第一是老师的事。大多数情况下情况下老师会觉得如印刷体大多数情况下工致的书体即是好书法。实际上也已经错得离了谱。现代人对写字和书法混为一谈，更何况审美高度，更何况培养下一代。时代的审美西化，已弄不懂本土黄钟大吕。书香书弟的中国式贵族遗风早已消散。真正做到文化复兴须几代人在一个相对安定的社会和政治环境里滋养。我们任重道远。
书法是我们国内的传统艺术，深受各位人民群众喜爱，最近几年来因为社会的提倡与学习工具等条件的方便，愈来愈多少年儿童对书法出现了兴趣，
培养新一代书法人才，普及书法教学，引导少年儿童掌握并熟悉正确的表达路子，一步一步提升少年儿童的书法技艺，要从中.小学校抓，我们搞书法艺术工作者也责无旁贷，
书法的基本功，就是楷书的基本表达能力，这对学习书法有非常大关系，因为这个原因，针对少年儿童入学的小朋友，系统地给他们进行楷书的基本点画.结字.布局等知识与表达技艺方面的一对一辅导，，使他们懂得其规律性，掌握并熟悉用笔，用腕的方式。
少年儿童足祖国的花朵，祖国的未来是有布望的一代，只要我们辛勤浇灌和培育，这些书苑新苗是一定能开花结果的。
小学书法教学课程标准？
1．掌握并熟悉执笔要领，表达姿势正确，不急不躁，专心致志。学习正确的运笔方式，一步一步体会起笔、行笔、收笔的运笔感觉，一步一步感受硬笔表达中的力度、速度变化，一步一步体会铅笔、钢笔表达的特点。养成“提笔就是练字时”的习惯。懂得爱惜文具。
2．小学低年级学习用铅笔写正楷字，掌握并熟悉汉字的基本笔画、经常会用到的偏旁部首和基本的笔顺规则；会借助习字格把控掌握字的笔画和间架结构，表达力求规范、端正、整洁，初步感受汉字的形体美。小学中年级启动学习使用钢笔，能用钢笔熟练地表达正楷字，做到平正、匀称，力求美观，一步一步提升表达速度。小学高年级，运用横线格进行成篇表达练习时，力求行款整齐、美观，有一定速度；有兴趣的学生可以尝试用硬笔学写规范、通行的行楷字。初中阶段，学写规范、通行的行楷字。高中阶段，可以学习用硬笔表达行书，力求美观。
1.了解书法的风格特点和艺术规律
2.掌握并熟悉表达工具的性能
3.训练笔的表达技法
4.进行书法创作及书法艺术欣赏
5.提升表达能力和审美能力
小学书法课怎么上？
小学书法课第一是进行经典作品欣赏，导致孩子们的兴趣。然后进行基本字体临摹，对经典作品进行推测、猜想和学习，最后是鼓励孩子们完成一张完整作品。
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