小学音乐课的分类

小学教育网 2023-06-14 小学课程 次
小学音乐课的分类

小学音乐课的分类？

从音乐课的性质来看可分为音乐常识课、练习课;

从音乐学科的 类型可分为声乐课、乐理课、排练课、视唱课、练耳课、作曲课、欣 赏课等。

按照教学内容的具体安排形式，可分为：

1、单一课型。指在一节课中，只进行一个方面的教学内容，完成一个主要任务，其内容集中、纯粹、突出中心，能有效地处理某一个方面的问题。如唱歌课，欣赏课，乐理课，器乐课、视唱练耳课、节奏训练课等。

2、综合课型。综合课型是指在一节课中，进行两项或两项以上的教学内容，完成两项或两项以上的教学任务，其教学内容丰富，有讲、有唱、有听，有艺术实质上，有层次变化，生动活泼，课堂气氛活跃。

情感模式 是以感知美、体验美、理解美、表现美为目标的一种教学模式,如参加—体验模式,情境—陶冶模式等. 1.参加—体验模式 “参加”是指在课堂上教师和学生以平等的身份参加教学活动,共同探讨、共同研究、共同处理问题;“体验”是指以学生主动参加教学活动,直接亲身体验作为教学的主要形式. （1） 理论基础:音乐美学理论、现代心理学理论是其理论基础.

2.

行为模式 是以动作的和心智的技能为目标的一种教学模式,如示范—模仿教学模式,行为—辅助教学模式等. 1.示范—模仿教学模式 理论基础:示范—模仿教学模式是历史上最古老的,使人类经验得以出现和传递的基本模式之一,也是创造活动的基础.它是指教师有目标地把示范技能作为有效的刺激,以导致学生对应的行动,使他们通过模仿有效地掌握并熟悉技能的一种教学模式.

3.

认识和了解模式 是以发展学生智力为主要目标的一种教学模式,如传递—接受教学模式 (涵盖传统模式、启发

小学音乐课讲些什么音乐知？

1、音乐构成的四个基本要素：音的高低、音的长短、音量、音质。

2、音符

记录音乐的符号叫做音符。而音符用七个阿拉伯数字来表示：

1 2 3 4 5 6 7

音 名： C D E F G A B

唱 名：do re mi fa so la si

3、音符的划分

在这七个音符中有一个规律，就是3（mi）到4（fa），7（si）到高音1（do）是半音。在吉他上是相邻的两个品为半音，例如一弦1品是3（mi），既然如此那，一弦2品就是4（fa）；在吉他上隔一品是全音，例如一弦1品是1（do），既然如此那，一弦3品就是2（re），中间隔了1品。

4、音高

音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7就表示不一样的音高。音乐里总共就有7个音符。

5、附点音符

写在音符右边的小圆点，叫附点，带有附点的音符叫做附点音符。不管什么音符，只要带有附点，就延长附点前面音符的一半。

6、节奏

掌握并熟悉读谱，第一要掌握并熟悉节奏，练习掌握并熟悉 节奏要能准确的击拍。击拍的节奏方式是：手往下拍是半拍，手掌拿起有半拍，一上一下是一拍。

小学音乐课的流程是什么样的？

一 律动，师生问好

二 聆听音乐 感受音乐

三 教师范唱四 考生学唱五 创编活动

1、开课时先创设情境。

2、教师范唱。

3、让学生听琴分句哼唱。

4、再分句教唱。

5、师任意唱一句，生猜。

6、师生接龙唱。

7、听琴默唱。

8、小声试唱。不了解说了解没，期望对你有很大帮助。

不清楚是否有说了解

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