求两篇幼儿园听课记录啊^_^，请孩子用绘画的方式记录优点的句子

求两篇幼儿园听课记录啊^_^？

『幼儿中班教案』春天的秘密-幼儿园中班教案 ·春天的秘密-幼儿园中班教案目标 ：引导幼儿相互合作 2,鼓励幼儿用语言表达自己的发现,并尝试记录下自己的发现. 3,激发幼儿对事物的好奇心,探索身边事物的奥秘按课堂实录记就可以。初学听课，大多数情况下要事前看看幼儿园的考试教材和教参，看看授课教师的教案。老师应该将这个小朋友抱到外面，亲亲他（她），等他平静下来，让他说出哭的因素，看看有没有可能帮他处理想要处理的问题，假设是想妈妈了，就应该告诉他，妈妈要上班是不可能呆在幼儿园陪他的，老师是你最好的朋友，也匿名前言,内容,感受,总结! 以上听完幼儿园教师的教学比武后所思对幼儿园和学校的卫生和防控工作进行监督。而不是无限期让幼儿园停学停课，幼儿在家没有人看管，家长只可以带 目前梅河口全市的幼儿园还放假，而且，是无期限的。没有清楚具体是什么时候孩子才可以上学。再说给幼儿园听课是否有从教案抽查和听课中发现不少教师在小班化课堂教学设计中开展分层教学设计:

（1）按照学生基础学习调查(测试, 『幼儿园大班』大班美术活动: 我设计的幼儿园 ·1.观察房屋建筑图片,按照观察到的房屋结构,想象设 [具体讲解]

幼儿园中班听课记录

活动目标：

1、学习双脚并拢侧身跳，保持身体平衡，提升动作协调性。

2、探索拼板的不一样玩法，感受创新的乐趣。

3、一步一步形成擅长于与同伴合作还有勇于接受挑战的品质。

活动准备：

经验：接触过拼板，并有一定的经验。

物质：

1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

2、《郊游》音乐还有场地布置。

活动组织：

一、以“郊游”情景导入，并唤醒身体各部分机能。

引导幼儿进行热身运动，活动幼儿脚踝、膝还有腰部等关节，为下面活动做准备。

二、探索、体验拼板的不一样玩法，学习正面向前双脚并拢侧跳。

1、幼儿探索单块拼板的玩法，在这里基础上教师进行提高并组织幼儿练习有关动作，重点练习各种跳法，并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。

2、组合拼板，练习正面向前双脚并拢侧身行进跳，并敢于跳过高30厘米的拼板。

三、放松与整理

四、活动延伸

初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦，为再玩拼板留下悬念。

这两个精彩的活动都来源自于幼儿的生活，回归于幼儿的生活。《图形一家人》来源自于老师的有心人。老师看到的 《东方娃娃》上的一本小书，老师巧妙地借助图形，激发孩子对生活经验的再现，本节课突出了“情感”、和一个“趣”字，巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中，让小班的孩子在感受一家人快乐的同时，提升了想象和表达的能力。

而《巧玩拼板》也重点在一个巧字上，老师利用一块拼板，把它变成一条板，再变成板轮，层层递进，通过一个个有效的提问，推动着孩子战胜了一个又一个挑战，在持续性深入的游戏了熟练地掌握并熟悉了侧身跳的能力，整个活动不但孩子兴趣盎然，连我们看的老师也一直随着活动情节的开展而起伏跌宕。不可以不让我感叹老师深厚的教学功底，能把活动设计的如此严谨、巧妙。

收获着，感悟着，虽然放弃了休息时间很辛苦，但收获远远比失去的多，让我们一同努力学习，尽量把所学用于自己未来的教学工作中，真正做到不虚此行。

活动二名称：我们都是好朋友

活动目标：

1、区别圆和椭圆，判别不一样方位变化脸型，表现想象中的同伴。

2、特别要注意关注各自不同的图像组合与图像间的空间位置，为自己的好朋友而高兴。

活动过程：

一、 导入：好朋友长大了，变成小巨人了，相互叫叫好朋友的名字。

二、 看 ppt《好朋友》

提问：

1、有位好朋友来了，看看是谁?边看边说添上头发、眼睛、鼻子、嘴等

2、小朋友好!这个好朋友有怎么样的脸?(圆圆的脸)

3、这是谁?脸儿变变变，变成什么脸?(椭圆形的脸)

4、还有哪些脸的好朋友呢?

5、请出小太郎，他和好朋友在干什么?(做玩圈的游戏、做公鸡母鸡的游戏)

三、贴贴画画

1、绿绿的纸是草地，让你和好朋友一起做游戏

2、介绍：先把不一样的脸型的纸贴上去，再穿上漂亮的衣服

3、幼儿操作，老师重点详细指导添画五官和衣服

四、相互交流

说说我和哪位好朋友玩什么游戏?

请孩子用绘画的方法记录优点？

低幼年龄的孩子（6岁以下），识字量少，表达能力不强，但对图画和色彩很敏感，还该阶段是美术创造力最顶级的年纪，他们可以用图画表达自己想表现的任何事物！

用绘画的方法能表达出他全部的喜怒哀乐！

绘画不仅能刺激孩子的创造力更强，而且，能给孩子的情绪得到很好的调节，培养好的个性。2-4岁的孩子还能落在自己身上良好的前表达绘画训练，为表达和绘画打下好基础！

幼儿园记录表演文案怎么写？

尊敬的家长们：

各位考生好！今天我们很荣幸为各位考生呈现一场别开生面的幼儿园表演。孩子们在老师的详细指导下，用心准备了各自不同的精彩的节目，期望可以给各位考生带来欢乐和感动。

第一，我们将为各位考生带来一首欢快的歌曲《小星星》，孩子们用稚嫩的声音演绎出了自己的童年记忆和美好愿望。

，我们有一场小品《小狗找主人》，孩子们扮演小狗和主人，通过生动有趣的互动和表演，展现了友爱和责任的重要性。

还有一场舞蹈《小鸟飞呀飞》，孩子们在灵动的音乐中展现了自己的优美身姿和无限活力，让人不禁为他们的天真和纯真而感到感动。

最后，我们还有一场朗诵《我爱祖国》，孩子们用铿锵有力的声音表达了对祖国的热爱和敬意，让人感受到了这个年龄段孩子们的爱国情怀和责任感。

在孩子们的表演中，我们看到了他们的进步和成长，也看到了他们童真的笑容和无限的潜力。感谢家长们的支持和特别要注意关注，让我们一起为孩子们的精彩表现掌声喝彩！

尊敬的家长们：

各位考生好！

感谢您们对我们幼儿园的支持和信任。为了展现孩子们在平日生活和学习中的成果，我们将会在X月X日举行幼儿园年表演。

此次表演以“欢乐童年，快乐成长”为主题，旨在呈现孩子们在幼儿园学习生活中的成长和进步。孩子们将会表演各自不同的形式的节目，涵盖歌舞、戏剧、朗诵等，展示自己的才艺和自信。

我们相信，孩子们不只是表演者，更是观众。在看别人的表演的同时，他们也会从中取得启发和收获，持续性提升自己的表演能力和自信心。

最后，我们诚挚地邀请您们前来看孩子们的表演，与我们一起分享他们的成长和进步。让我们共同见证孩子们的快乐成长！

谢谢！

回答请看下方具体内容：尊敬的家长们：

各位考生好！我们的幼儿园将会在XX年XX月XX日举行一场精彩的表演活动。在这个充满欢声笑语的节日里，我们将为各位考生呈现一场精彩纷呈的演出。

此次表演将涵盖各自不同的形式的表演，涵盖舞蹈、歌曲、小品等等。我们的宝贝们将在舞台上尽情展示自己的才华和魅力，为各位考生带来一场视听盛宴！

除开这点我们的老师们也会在表演中发挥重要作用。他们将与孩子们一起共同演出，带给各位考生更多惊喜和感动。我们相信，这将是一场难忘的演出，不容错过！

最后，我们真诚地邀请广大家长前来看我们的表演。让我们一起为孩子们的精彩表现喝彩，为这个特别的日子留下美好的回忆！

谢谢！

尊敬的家长朋友们：

各位考生好！今天我们欢聚一堂，共同见证我们幼儿园的精彩表演。在这里，让我们第一感谢广大家长朋友们一直以来对幼儿园的支持和特别要注意关注。

今天的表演节目丰富多彩，每一个节目都展现了孩子们的无限想象和创造力。让我们一起来看看他们的表演内容吧！

为了提高孩子们的语言表达能力，我们准备了不少有趣的朗诵节目。孩子们在老师的详细指导下，通过小品、短诗、儿歌等形式，展现出自己独特的魅力和风采。

除了语言表达，绘画和手工制作也是我们孩子们很喜欢的活动。他们用自己的双手创造出了不少美丽的手工作品，涵盖折纸、剪纸、画画等等。让我们一起欣赏他们的美术作品展示吧！

除开这点舞蹈与体操也是我们孩子们特别喜欢的活动项目。他们在舞蹈和体操的途中，锻炼身体，提升协作能力，更加重要的是，展现了他们良好的节奏感和优美的舞姿。

最后，我们也要感谢广大老师们的辛勤付出。是他们耐心教导孩子们，让他们在这个舞台上毫无羞涩地展现自我。同时，也感谢家长朋友们的支持与配合，这一切都是不可能脱离你们的特别要注意关注。

最后，让我们以热烈的掌声向全部参加表演的孩子和老师致以最衷心的祝贺！感谢各位考生的光临，期望您在这里度过一个愉快的时候光！

活动目标，口号和主题，活动准备工作，活动进行，活动反思。

有关画画的主题班会？

开场白：考生们好，今天就让我们走进美术，感受独特的画画，想必，一些考生很喜欢画画吧，打开幻灯片展示几幅画。结束语：今天的主题班会各位考生有么有很开心呢，谢谢各位考生，下课。差很少就这意思

小班美术神奇的画笔教案？

【活动目标】

1、认识几种常见的笔，会尝试用笔绘画。

2、初步清楚绘画的常见，愿意参与绘画活动。

屈老师小班美术教案：神奇的画笔

【活动准备】

1、粉笔、油画棒、水彩笔、白纸、小黑板等。

2、事前了解那些幼儿已有绘画经验。

【活动过程】

(一)以游戏口吻导致幼儿参加活动的兴趣。

师：今天，老师给小朋友们请来了一位神秘的客人，你们看他是谁?(教师出示水彩笔)

师：这是一支神奇的画笔，你们想让他画什么，他就画什么。小朋友喜欢它吗?幼：喜欢。

幼儿活动：本环节主要请幼儿认识新的作画工具“水彩笔”，导致幼儿的兴趣。

设计意图：因为以前我们都是用油画棒作画，孩子们对油画棒已经很熟悉了，故此，在此次活动启动我先讲解了“水彩笔”，导致幼儿对画笔的兴趣。

(二)教师按照幼儿的提议用作画，供幼儿欣赏。

师：小朋友，你们想让小画笔画什么呢?幼：苹果、草莓、小狗……(幼儿自由讲述)。按照幼儿的提议用画笔画出来。

师：这支神奇的画笔要变魔术了，请小朋友闭上小眼睛，我数1，2，3小朋友睁开眼睛，看这支神奇的画笔变出了什么?

幼儿活动：本环节请幼儿说，老师画，感受到水彩笔的神奇，充满对用“水彩笔”作画的愿望。

设计意图：本环节主要是让幼儿说老师画，让幼儿了解水彩笔和油画棒一样都很的神奇、有用，能画出不少好看的画来。

(三)讲解几种幼儿常见的笔。

1、讲解粉笔、油画棒、水彩笔的名称。

师：刚才画画的笔叫水彩笔，他还有不少的好兄弟，你们看，他们是粉笔、油画棒(教师出示几种常见的笔)。师：这些神奇的画笔说，想让小朋友也来变变魔术，小朋友们想不想啊?幼儿回答，教师发下几种常见的笔。

幼儿活动：本环节主要让幼儿认识几种平日间常见的笔，并愿意用它们作画。

设计意图：本环节主要是让幼儿多认识几种常见的画笔，感受到每种画笔画出来的东西都明显不同，对各自不同的各样的笔出现兴趣。

2、让部分幼儿尝试用不一样的笔画画。

有绘画经验的幼儿用油画棒、粉笔自由绘画。

幼儿活动：幼儿尝试用不一样笔作画的感觉。

设计意图：本环节主要是让幼儿明白不一样的笔所使用的方式也不一样。

(四)幼儿尝试用笔画画。

1、提供水彩笔、粉笔、油画棒、纸和黑板，幼儿自选进行绘画。

2、在幼儿操作途中，教师与幼儿讨论一下画了什么，帮记录或表现一定的主要内容。如：太阳、小鸟、花、树等等，让幼儿体验绘画的乐趣。

幼儿活动：本环节幼儿自由选择“笔”来作画。

设计意图：本环节主要是让幼儿自己选择自己喜欢的笔来作画。

(五)教师总结，结束活动。

幼儿活动：请幼儿说说是用什么笔画画的是怎么画的。

设计意图：本环节主要是总结评价，让幼儿体验用不一样作画工具作画带来的快乐。